王雪梅心得體會(huì)-文庫吧
2025-10-11 01:50 本頁面
【正文】 文?？傊?，“班班通”這一現(xiàn)代教育的紐帶促進(jìn)了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源與語文教學(xué)的有效整合，促進(jìn)了孩子們?cè)诤棋木W(wǎng)絡(luò)資源及課外書籍中吮吸著知識(shí)的甘霖，讓網(wǎng)絡(luò)資源和好書陪伴者孩子們成長。促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的成長。促進(jìn)了學(xué)生產(chǎn)生極大的興趣去選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)媒體，在網(wǎng)上發(fā)表自己獨(dú)特的觀點(diǎn)?！鞍喟嗤ā庇行У靥岣吡苏n堂教學(xué)效率，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的不斷提高。第三篇：(王梅)心得體會(huì)模版Chen qiong 赫章縣園長工作室讀《幼兒園管理與實(shí)踐》心得體會(huì)赫章縣幼兒園園長工作室學(xué)員（王梅）前言時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間從小學(xué)轉(zhuǎn)崗來幼兒園快一年了。在這一年里對(duì)幼兒園管理這個(gè)概念很模糊，讀書時(shí)雖是讀幼教專業(yè)，但出來工作一直在小學(xué)。所以很多幼兒管理方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都還不豐富。隨著全縣越來越重視幼兒園未來的發(fā)展與規(guī)劃，作為自身的我，感覺許多先進(jìn)的理念和知識(shí)都跟不上，只有自身的修養(yǎng)提高了，才能帶出最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。今后的我還要不斷的學(xué)習(xí)，把自己的管理水平再提高一個(gè)層次。在2017年4月14日赫章縣幼兒園園長工作室啟動(dòng)會(huì)上落實(shí)赫章縣幼兒園園長工作室工作目標(biāo)，我有幸參加了，并且成為了園長工作室的一名學(xué)員。通過此次活動(dòng)提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園長的管理水平，充分發(fā)揮園長在基礎(chǔ)教育改革與幼兒園管理中的思想引領(lǐng)、行為示范、傳幫帶作用，積極推廣先進(jìn)理念、教育教學(xué)和教育科研方面的優(yōu)秀成果，帶動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園長隊(duì)伍整體素質(zhì)提高，不斷提高幼兒園辦園水平。將《幼兒園管理與實(shí)踐》作為必讀的一本書。本書是用20年的思考與實(shí)踐，告訴你幼兒園管理的奧秘《幼兒園管理與實(shí)踐》，出自吳邵萍的筆下，是吳邵萍老師任南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園園長20年的思考和總結(jié)。作為一所全國著名幼兒園的園長，吳邵萍園長樂于學(xué)習(xí)，善于思考，勇于實(shí)踐，勤于總結(jié)，其管理實(shí)踐具有極大的典型示范作用，對(duì)全國Chen qiong 赫章縣園長工作室幼兒園文化是一所幼兒園行為規(guī)范的總和和共同的價(jià)值觀念。幼兒園文化建設(shè)已經(jīng)成為“幼兒園發(fā)展”的同義語，涉及到幼兒園的整體發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和長遠(yuǎn)發(fā)展；它統(tǒng)領(lǐng)幼兒園發(fā)展各個(gè)方面，物質(zhì)與精神、外在與內(nèi)在、制度與組織、行為與形象；它影響幼兒園的辦園目標(biāo)、辦園宗旨、發(fā)展規(guī)劃、園本課程建設(shè)、隊(duì)伍培養(yǎng)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。一所幼兒園積極文化的形成需要有意識(shí)地去建構(gòu)。所有管理活動(dòng)都應(yīng)圍繞文化建設(shè)進(jìn)行規(guī)劃，圍繞文化建設(shè)的理念和目標(biāo)來設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，通過系列活動(dòng)形成文化建設(shè)清晰的脈絡(luò)和線索。幼兒在園的一日活動(dòng)是指幼兒從晨間入園到下午家長來接離園時(shí)的整個(gè)活動(dòng)安排。它分為晨間接待與勞動(dòng)、晨間體育鍛煉和下午休息鍛煉、早操、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、生活活動(dòng)、自然角觀察活動(dòng)、散步活動(dòng)等，活動(dòng)內(nèi)容繁多，時(shí)間緊扣。幼兒園的一日活動(dòng)皆是課程。幼兒園要充分發(fā)揮一日活動(dòng)的教育作用，制定科學(xué)合理的幼兒一日生活作息制度，綜合實(shí)施各種教育活動(dòng)內(nèi)容，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理，自我發(fā)展。幼兒一日生活作息安排要做到5個(gè)交替：動(dòng)態(tài)活動(dòng)和靜態(tài)活動(dòng)交替、戶內(nèi)活動(dòng)和戶外活動(dòng)交替、常規(guī)活動(dòng)與非常規(guī)活動(dòng)交替、集體活動(dòng)與個(gè)體活動(dòng)交替、大肌肉活動(dòng)與小肌肉活動(dòng)交替。幼兒園要通過實(shí)踐研究，科學(xué)地安排、組織幼兒一日的生活、游戲、體育等，使幼兒生活有規(guī)律，促進(jìn)其生長發(fā)育，有利于幼兒發(fā)展。在當(dāng)今課程改革多元價(jià)值取向和多元課程模式背景的影響下，每所幼兒園都面臨著全新的挑戰(zhàn)和選擇。幾乎每所園都面臨著對(duì)課程的抉擇和重組，而能否完成這一任務(wù)，更需要幼兒園加強(qiáng)對(duì)Chen qiong 赫章縣園長工作室評(píng)價(jià)。幼兒園公共關(guān)系管理是指幼兒園為改善與社會(huì)公眾的關(guān)系，促進(jìn)公眾對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)、理解與支持，以樹立良好形象、提高幼兒園知名度和美譽(yù)度為目的的一系列公共活動(dòng)。幼兒園作為一個(gè)社會(huì)組織，要想健康、持續(xù)地發(fā)展，必須要重視與同行公眾、家長公眾、社區(qū)公眾、政府公眾與媒體公眾等周圍的各種內(nèi)部、外部公眾建立良好的關(guān)系，有意識(shí)地采取措施去改善和維持自己的公共關(guān)系狀態(tài)，幫助幼兒園保持與社會(huì)同步。因此，幼兒園全體員工都要樹立公共關(guān)系觀念。關(guān)注并參與公共關(guān)系工作。幼兒園要通過多種渠道、多種媒體、多種方
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