少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員職責(zé)-文庫吧
2025-10-11 00:25 本頁面
【正文】 干部隊(duì)伍和學(xué)生內(nèi)省機(jī)制的建設(shè)。學(xué)生的內(nèi)省機(jī)制，主要包括道德長(zhǎng)跑行動(dòng)，堅(jiān)持寫日記、讀英雄書、做英雄人等內(nèi)容。四、廣交朋友，不斷形成少先隊(duì)工作的合力。少先隊(duì)工作不是僅僅靠一兩個(gè)輔導(dǎo)員能做好的，因?yàn)樯傧汝?duì)工作旨在于思想道德建設(shè)，在于建構(gòu)人的靈魂，因此需要全體教師的共同努力，教師除了“傳道、授業(yè)、解惑”之外，教師自身人格的完美對(duì)學(xué)生來說也是無價(jià)的資源。教師是學(xué)生的表率，有什么素質(zhì)的教師，就有什么素質(zhì)的學(xué)生。在德育工作中，我們大力開發(fā)教師的人格資源，要求教師與學(xué)生之間不再是舉高臨下式的，而要成為平等的朋友。教育老師立足事業(yè)型，以精湛的藝術(shù)吸引學(xué)生，以現(xiàn)代的理念引導(dǎo)學(xué)生。要求教職工作樹立：人人要有德育工作者的意識(shí)；育人先做人先正已的意識(shí)；學(xué)校無小事，事事都育人，教師無小節(jié)，處處作表率的意識(shí)。志愿輔導(dǎo)員羅敏莉事跡簡(jiǎn)介自參加工作以來，她愛崗敬業(yè)，努力工作，爭(zhēng)做少先隊(duì)員的好老師；她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，完善自我，爭(zhēng)做少先隊(duì)員的好榜樣。從教十幾年來，為了抓好一批又一批孩子們的思想道德教育工作，她在自愿輔導(dǎo)員這個(gè)崗位上默默地工作著，為了走訪生病的少先隊(duì)員，她經(jīng)常很晚才回到自己家；為了讓學(xué)生能夠高高興興上學(xué)來，平平安安回家去，她每學(xué)期利用學(xué)生大會(huì)和各班的班隊(duì)會(huì)給學(xué)生講交通安全常識(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)知識(shí)競(jìng)賽。為了做好學(xué)生安全工作，她自愿擔(dān)當(dāng)果子市小學(xué)“小交警”訓(xùn)練任務(wù)。在2001年她剛到教導(dǎo)處工作時(shí)，由于學(xué)校的少隊(duì)輔導(dǎo)員要準(zhǔn)備“”慶祝活動(dòng)，訓(xùn)練“小交警”的工作便由她自愿承擔(dān)。在訓(xùn)練小交警的一個(gè)多月里，雨天，她帶領(lǐng)八十多名小交警到市委禮堂訓(xùn)練。晴天，她就和小交警們來到空曠的金旭大道上，頂著五月烈日，和學(xué)生一塊訓(xùn)練。她人曬黑了，累瘦了，可她看著一個(gè)個(gè)小交警標(biāo)準(zhǔn)的手勢(shì)操，整齊化一的步伐，卻忘記了自己三歲的女兒還在幼兒園忘記接了。直到果子市小學(xué)的“小交警”代表咸陽市赴西安參加陜西省青少年警訓(xùn)演練大賽，拿回了一塊塊獎(jiǎng)牌時(shí)，她才心慰的笑了。多年來她利用節(jié)假日，經(jīng)常和其他輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)少先隊(duì)員上街搞“三創(chuàng)”宣傳，帶領(lǐng)小交警上街進(jìn)行交通法規(guī)宣傳，用少先隊(duì)員的小手牽起路邊行人的大手，共同為城市文明，城市衛(wèi)生及市民安全做出貢獻(xiàn)。2003年，非典期間，她負(fù)責(zé)全校學(xué)生非典疫情的排查工作，每天上午、下午上教學(xué)樓統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生體溫異常情況。那是“五一”長(zhǎng)假后學(xué)生第一天到校，全校一千多師生冒著雨在操場(chǎng)檢查體溫，對(duì)于各班體溫異常學(xué)生或者接觸過外地返家務(wù)工人員的學(xué)生，都被送到教導(dǎo)處由她親自來一一詢問，了解詳情并做了筆錄，再上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)然后做處理。嚴(yán)俊的非典疫情過后，有人開玩笑說她，還好，咱咸陽沒有非典疫情，如果有的話，咱們學(xué)校你感染上的可能性最大。對(duì)此她卻笑而不答。“五一二”四川地震時(shí)她正在電腦旁查閱資料，地震發(fā)生了，她穿著拖鞋一口氣跑到了學(xué)校，和在校老師一起組織疏散教學(xué)樓上的學(xué)生下樓，等學(xué)生們一班為單位集合好后她才想起了自己的孩子還在家午休，這才急忙跑回家，找孩子。她就這樣默默無聞，無怨無悔的工作著。曾多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任，先進(jìn)教師，非典先進(jìn)工作者，多次被渭城區(qū)教育局、渭城區(qū)委區(qū)政府評(píng)為先進(jìn)教育工作者和青年突擊手。她撰寫的論文《韻語識(shí)字是一種快速有效的識(shí)字教學(xué)方法》在咸陽市教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上被評(píng)為二等獎(jiǎng)；論文《心理健康教育應(yīng)加強(qiáng)》先后被評(píng)為陜西省“課改實(shí)驗(yàn)與教研征文大賽”三等獎(jiǎng)，被渭城區(qū)教研室評(píng)為一等獎(jiǎng)。第三篇：少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員先進(jìn)材料少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員事跡材料本人自擔(dān)任學(xué)校輔導(dǎo)員以來，一直能夠按照上級(jí)的整體部署，堅(jiān)持以認(rèn)為本的原則，緊扣創(chuàng)新拓展主題，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極帶領(lǐng)少先隊(duì)員深入開展“新世紀(jì)，我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng)，幫助他們?cè)趯?shí)踐中養(yǎng)成道德行為好習(xí)慣，創(chuàng)照性的開展工作，住址少先隊(duì)員開展豐富多彩的系列主題教育。抓好少先隊(duì)的陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、各班的隊(duì)角、學(xué)校宣傳欄等陣地，使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1