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開卷有益辯論作文-文庫吧

2025-10-11 00:02 本頁面


【正文】 神的升華,就要選擇那些文化性、知識性、思想性很強的書來讀。正如俄國文學評論家別林斯基所說:“閱讀一本不適合自己閱讀的書,比不閱讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領,選擇最有價值,最適合自己所需要的讀物”。7.戰(zhàn)國時期,趙國大將奢有一個兒子叫趙括,趙括從小讀書,張口愛談軍事。長大了后自認為很會打仗,死搬兵書上的條文,到了長平后完全該變了廉頗的作站方案,結果四十多萬趙軍被殲滅,他自己也被秦王軍箭射身亡。這個例子很好的說明了只空談教條,不解決實際問題是萬萬不行的!再說了,我們現(xiàn)在還是學生,那些好書,壞書分不清楚。有時候使我們的心理變得不健康了,我們也不知道。現(xiàn)在我們沒有自控能力,又充滿著好奇心,不免會走上歧途,所以開卷未必有益。8.開卷未必有益,多看書確實有好處,但是萬一看到對青少年不宜的書刊,不僅沒有益處,反而還有害處。如果你看了書又不去體會文章的深層含義,看了也沒有益處。如果片面理解“開卷有益”,認為一切書皆讀,而不作取舍、不問內容,讀了就有益。其實不對!不講有的被壞書引人歧途,就是漫無邊際地讀好書,也會使人濫用精力、收效很少。別林斯基說:“閱讀一本不適合自己閱讀的書,比不閱讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領,選擇最有價值、最適合自已所需要的讀物?!?現(xiàn)在的青少年,大多有強烈的上進心和求知欲,愛好讀書,但他們往往缺乏施肥辨別能力。有的同學讀書不加選擇,良莠不分,要么是刀光劍影的武俠,要么是花前月下的言情,更為有甚者沉迷于反動的、腐蝕身心健康的黃色書刊,“開卷”則廢寢忘食,愛不釋手,不但荒廢學業(yè),更令人痛心疾首的是走上邪路。他們看書可謂“破萬卷”,可卻沒能“下筆如有神”??词裁磿埠苤匾?,看不健康的書,吸收不好的。就像《蠟筆小新》這本漫畫書,我認為這本是給成年人看的休閑讀物,而現(xiàn)在看這本書的都是毫無判斷是非能力的兒童,學了里面一些不良的語言和習慣。所以,我覺得開卷是否有益是不能一錘定音的當然“開卷未必有益”這一說法并不是說多讀書無益,而是說多讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響,沒有好處。當你越讀地多那些不健康的書,你的中毒就會越來越深,從而導致你淪落,跌落萬丈深淵,永遠沒有翻身的機會第二篇:開卷有益辯論材料開卷有益從古至今,幾乎名人都是勤于學習,善于開卷,才博覽群書,知識淵博。有這樣一句話:書中自由黃金屋,書中自有顏如玉,書是人類的長生果,書對人類有很大的幫助。這句話說得真好,我認為開卷有益。開卷有益的由來是由宋代第二位皇帝宋太宗說:只要是讀書,總會有好處的。因此;開卷有益便成為一個成語。也從那時候起,很多人都開始愛看書;便流傳至今。是呀!開卷是有益的,它可以使我們增長見識、豐富閱歷、擴張想象力。我也愛看書,善于開卷,所以我才會從中受益匪淺、收獲頗豐’我認為開卷有益。許多名人也是這樣做的。如:古代詩圣杜甫,擁有好的才華,一篇篇的佳作名詩便流傳千古。又如毛澤東,他也是非常愛看書的人,常常手不釋卷。正因如此,他才能運籌帷幄之間,決勝千里之外。成為中國的主席。說了這么多,我的想法是:我對于開卷有益這四個字,我認為要多看書、看好書、開卷有益,必須開益卷。只有這樣,不管做什么是才會胸有成竹,獲得成功。第三篇:開卷有益辯論稿我認為,“開卷有益” 傳說,宋太宗皇帝每天都會讀大量的書籍,曾有人覺得皇帝每天都要處理許多大事,還要去看書,會不會太辛苦了,于是就去勸他,免得過度勞神。可太宗皇帝卻回答說:“只要打開書本,我就會得到許多樂趣,多看些書,總會有益的”后來,他仍然堅持讀書,就算有事耽誤了,也會抽空補上。多看些書是好的,但有人說萬一看了不健康的書呢?我認為,這不必擔心。只要你閱讀了大量的好書籍,懂得分別是與非,再與你碰到不健康的書籍時,你也會抵抗,不接受那些書籍,將它們拒之門外。赫爾岑說過,不去讀書就沒有真正的教養(yǎng),也沒有什么鑒別能力。所以,讀書不僅能讓我們知道更多的知識,還會讓我們了解社會,了解世界,清楚更多國家的文化,讓你上知天文,下知地理,做朋友里的“小百通”,不是更好嗎?我曾聽媽媽說過,將來的社會,競爭激烈,你必需懂得許多東西,才在殘酷的社會中留下來,甚至比別人更上一層樓??烧l又能給予那么多的知識呢?那就是書本,書本是公平的,誰都可以擁有,只在乎你懂不懂得珍惜這件寶物。只有開卷,才能讓我們知道比原來更多,更豐富和知識,擁有更多的“財產(chǎn)”!我認為“開卷有益”!不知你是否同意。開卷有益辯論會我認為開卷有益。高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”多讀書,就會增長知識。愛迪生不就是一個例子嗎?他讀了很多書,從中得到了啟發(fā),又進行了大量的實踐,才發(fā)明出來電燈。世界名人培根說過:“史鑒使人明智,詩歌使人巧慧,數(shù)學使人精細,博物使人深沉,倫理之學使人莊重。”這諸多意思,可一言以蔽之:開卷有益。如果我們不多讀書,哪來的這么多知識呢?如果沒有了知識,我們怎樣辨別人們誰是誰非呢?古人云:“開卷有益。”確實,博覽群書能使人擁有高深的學問,能言善辯,受人尊敬。古代詩圣杜甫有句名言:“讀書破萬卷,下筆如有神。”這一點是不能否認的,杜甫所博覽過的群書不可記數(shù),雖然許多書都被他翻爛了,翻破了,但書中的知識去深深的印在了他的腦子里,在他寫文章,作詩的時候,一連串的好詞好句便從筆尖順流而下,一篇篇的佳作名詩便流傳千古,被人們傳誦。所以,多讀一些有益的書,是能幫助我們寫出好文章的。書,是人類的營養(yǎng)品,是人類知識的源泉,就像一個文明的國度如果失去了書的文化,那么著個曾經(jīng)富麗繁華的國度便會遭受到滅亡的威脅。所以說,人是決不能離開書籍的。同學們,我方觀點就是“開卷有益”。大家都十分熟悉唐朝詩人杜甫的名言:“讀書破萬卷,下筆如有神。”書是人類智慧的結晶,書是人類歷史經(jīng)驗的總結,書是社會生活的反映。讀書可以徹悟人生的意義,讀書可以洞曉世事滄桑,讀書可以廣濟天下民眾,讀書可以步入智慧的殿堂。自古以來,人欲成才,士欲濟世,務必讀書。只有飽覽群書,方可成人成才。此回答由管理員 L海米 推薦為最佳回答。我認為開卷有益。高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”多讀書,就會增長知識。愛迪生不就是一個例子嗎?他讀了很多書,從中得到了啟發(fā),又進行了大量的實踐,才發(fā)明出來電燈。世界名人培根說過:“史鑒使人明智,詩歌使人巧慧,數(shù)學使人精細,博物使人深沉,倫理之學使人莊重?!边@諸多意思,可一言以蔽之:開卷有益。如果我們不多讀書,哪來 的這么多知識呢?如果沒有了知識,我們怎樣辨別人們誰是誰非呢?書是歷史經(jīng)驗的總結,書是社會文化的結晶。讀書,可以徹悟人生道理;讀書,可以洞曉世事滄桑;讀書,可以廣濟天下民眾。如果我們不多讀書,哪來的豐富詞語去寫作文呢?馬克思開卷,獲益甚多。他寫《資本論》時,就讀了一千余冊的自藏書,還到大英博物館看了三間房子的書。如果馬克思不開卷讀書,可能就寫不出《資本論》來了。杭州四中高二學生文曄從小至今開卷讀書。不僅知識面廣,文理兼優(yōu),還在多家報刊發(fā)表文章30余篇,征文獲獎五次。一個年方17的學生能有如此成就,不足以說明“開卷有益”嗎?人欲成才,士欲濟世,務必開卷讀書。我們讀書多了,看到那些對我們身心不健康的書,一讀就辨別出來了,就不會再看,再買?!白x書破萬卷,下筆如有神?!庇秩纭白x萬卷書,行萬里路?!弊x書是有好處的。希望同學們快快行動起來吧!開卷有益!正方:開卷有益在這個信息化的世界里,讀書是我們獲取知識的只要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識量,豐富我們的文學修養(yǎng),對日后的說和寫都有很大的幫助。我們的知識就像水庫,大量的閱讀使我們的水庫能夠保持儲存大量的知識,而我們在補充知識的同時,知識也在不停的往外泄漏。這時,如果我們停止讀書,或者讀的書少了,水庫的水很快就會枯竭。只有不停的、豐富的課外閱讀,才能使自己的知識見見豐富,而不會大量流失。大量的知識可以給你的作文提供足夠的素材,不然你根本想不出好詞好句。[例子] 開卷有益,每個月讀一本書,一年下來你就會有很多新的知識。最佳答案認為開卷有益。高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”多讀書,就會增長知識。愛迪生不就是一個例子嗎?他讀了很多書,從中得到了啟發(fā),又進行了大量的實踐,才發(fā)明出來電燈。世界名人培根說過:“史鑒使人明智,詩歌使人巧慧,數(shù)學使人精細,博物使人深沉,倫理之學使人莊重?!边@諸多意思,可一言以蔽之:開卷有益。如果我們不多讀書,哪來 的這么多知識呢?如果沒有了知識,我們怎樣辨別人們誰是誰非呢?書是歷史經(jīng)驗的總結,書是社會文化的結晶。讀書,可以徹悟人生道理;讀書,可以洞曉世事滄桑;讀書,可以廣濟天下民眾。如果我們不多讀書,哪來的豐富詞語去寫作文呢?馬克思開卷,獲益甚多。他寫《資本論》時,就讀了一千余冊的自藏書,還到大英博物館看了三間房子的書。如果馬克思不開卷讀書,可能就寫不出《資本論》來了。杭州四中高二學生文曄從小至今開卷讀書。不僅知識面廣,文理兼優(yōu),還在多家報刊發(fā)表文章30余篇,征文獲獎五次。一個年方17的學生能有如此成就,不足以說明“開卷有益”嗎?人欲成才,士欲濟世,務必開卷讀書。我們讀書多了,看到那些對我們身心不健康的書,一讀就辨別出來了,就不會再看,再買?!白x書破萬卷,下筆如有神。”又如“讀萬卷書,行萬里路?!弊x書是有好處的。毛主席熟讀兵書,才可以讓新中國成立的。世界名人培根說過:“史鑒使人明智,詩歌使人巧慧,數(shù)學使人精細,博物使人深沉,倫理之學使人莊重?!边@諸多意思,可一言以蔽之:開卷有益。如果我們不多讀書,哪來 的這么多知識呢?如果沒有了知識,我們怎
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