【總結】八年級(上)語文同步練習(語文版)28干將莫邪維度A基礎知識1《干將莫邪》選自《》,作者干寶,史學家、文學家。2下列字注音正確的是:A干將(ɡān)(jiānɡ)莫邪(yé)B重(zhónɡ)身相(xiānɡ)C刎(w
2024-12-05 08:32
【總結】八年級(上)語文同步練習(語文版)23游恒山記維度A基礎知識1徐霞客,明代。霞客是他的。2下列詞注音正確的是:A淺阜(fù)虬(qiú)松朔(shuǒ)方B間(jiàn)道汩汩(ɡǔ)袂(mèi)
2025-11-06 17:43
【總結】【考綱要求】兩極格局瓦解和多極化加強的史實,認識多極化趨勢對世界歷史發(fā)展的影響。一、東歐劇變和蘇聯(lián)解體(一)東歐劇變1、含義:東歐各國執(zhí)政黨紛紛喪失政權,社會制度發(fā)生根本性變化。2、實質:社會制度發(fā)生了根本性的變化3、簡況:
2025-01-18 13:23
【總結】世界多極化趨勢的加強想一想,20世紀60、70年代以來,導致世界呈現(xiàn)多極化趨勢的因素有哪些?歐洲經(jīng)濟共同體的建立;日本的崛起;第三世界的興起和中國的振興美蘇爭霸削弱了彼此實力一、東歐劇變和蘇聯(lián)解體1、原因:(1)現(xiàn)實原因:戈爾巴喬夫改革進入誤區(qū):1985年經(jīng)濟改革,無法打開局面;1988年起,轉而政治改革。
2025-11-01 08:51
【總結】一、東歐劇變和蘇聯(lián)解體?劇變:?解體:1、蘇聯(lián)解體直接原因:戈爾巴喬夫改革走進誤區(qū)根本原因:斯大林模式積累的矛盾和危機外部原因:西方的“和平演變”(2)時間:(3)主要影響:社會制度的根本性變化蘇聯(lián)加盟共和國獨立(1)1991年兩極格局瓦解、冷戰(zhàn)結束一、東歐劇變
2025-11-12 01:29
【總結】[人教必修1]第27課:世紀之交的世界格局【教學目標】目標內容知識與能力過程與方法情感態(tài)度價值觀識記理解運用東歐劇變東歐劇變的實質及概況;東歐劇變的原因了解美蘇兩極對峙格局的形成,認識美蘇“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關系發(fā)展的
2024-12-03 12:34
【總結】第27課世紀之交的世界格局一、說教材1、內容:這一節(jié)是人教版歷史必修Ⅰ第八單元第27課,主要講述20世紀末,東歐劇變和蘇聯(lián)解體后,世界政治格局發(fā)生的變化及其產(chǎn)生的影響2、地位:從多極化趨勢加強這一角度,凸顯本單元主題[來源:學+科+網(wǎng)]3、重點:兩極格局結束、多極化趨勢加強的表現(xiàn)和原因[來源:學
2024-11-24 15:51
【總結】小男孩【同步達綱練習】Ⅴ.課后鞏固練習(30分鐘60分)一、基礎題(23分)。(4分)埋怨()攤開()脖頸()倚靠()。(11分)()(2分)撒網(wǎng)剎那間寬敝明亮清脆摁門鈴抖擻精神
2024-12-05 00:12
2025-11-09 16:18
【總結】第27課世紀之交的世界格局一、東歐劇變與蘇聯(lián)解體1、戈爾巴喬夫改革戈爾巴喬夫(1985—1991年任蘇共總書記)戈爾巴喬夫提出“新思維”,以“人道的民主的社會主義”取代了科學社會主義一、東歐劇變與蘇聯(lián)解體1、戈爾巴喬夫改革2、東歐劇變東歐劇變原因直接原因
2025-11-02 02:36
【總結】第27課世紀之交的世界格局方案(示范校)【課標要求】了解蘇聯(lián)解體后兩極格局瓦解和多極化趨勢加強的史實;認識多極化趨勢對世界歷史發(fā)展的影響。一、學習目標1.知識與能力了解兩極格局瓦解的背景及其標志(東歐劇變和蘇聯(lián)解體)、兩極格局瓦解后的世界形勢和多極化趨勢加強的史實;提高閱讀材料和歸納、概括歷
2024-12-03 21:35
【總結】雜交水稻之父——袁隆平【同步達綱練習】一、選擇所給注音都正確的一組()A.橫渡(hèng)累計(lěi)秧苗(yāng)B.鑒定(qiān)豐碩(shuò)籠罩(zhào)C.披掛(pī)曲折(qū)邀請(yāo)二、下列各組中沒有錯別字的一組是(
2025-11-06 04:04
2025-11-03 16:55
2025-11-01 06:40
【總結】【模擬試題】一.填空練習:1.《基因暢想》的體裁是________,作者________是________家,本文節(jié)選自2020年3月21日的________。2.《如果人類也有尾巴》的體裁是________作者,________是________國________家,本文選自________。3.科幻小品是_
2025-11-06 11:42