青島版科學(xué)四上《它們會生熱嗎》科學(xué)3教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2024-11-15 02:02 本頁面
【正文】 驗記錄表（一）。 師：請各組材料管理員將本實驗所需材料放到桌子中間。 師：實驗之前，老師還想給大家一個溫馨提示： 記錄溫度計的 “開始溫度 ”。 用材料將溫度計的玻璃泡包好，然后平放在桌上。 分別記錄 1 分鐘、 3 分鐘、 6 分鐘時溫度計的讀數(shù)，完成實驗記錄表（一）。（請一位同學(xué)讀此溫馨提示） 師：聲音真洪亮，請坐。為了更好地進行試驗，除了老師的提示外，你還想提醒大家實驗中要要注意哪些方面？ 生：讀數(shù)時實現(xiàn)要與溫度計內(nèi)液柱頂端相平。 生：手不要碰到玻璃泡。 生：要注意安全。 生 ：不要將溫度計的液泡弄破。 師：說得真詳細。實驗過程中要學(xué)會傾聽，老師說 “開始 ”，小組合作進行實驗，說 “停 ”時，要按老師要求進行讀數(shù)，并做好記錄。 實驗要求都清楚了嗎？（清楚了）可以進行實驗了？（可以）好，開始實驗 【 學(xué)生實驗，老師分別在 1分鐘、 3 分鐘、 6分鐘提示學(xué)生，各小組做好數(shù)據(jù)記錄。 】 匯報實驗記錄表（一），有的小組測出的數(shù)據(jù)是恒定的，有的小組數(shù)據(jù)可能會上下波動。引導(dǎo)學(xué)生分析誤差原因。 師：請同學(xué)動腦筋幫這個小組想一想，他們的數(shù)據(jù)為什么會出現(xiàn)上升現(xiàn)
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