【正文】 長取得溝通。孩子就像是一輛車，而幼兒園和家長就是車的兩個(gè)輪子，如果只是幼兒園的這一個(gè)輪子使勁，車子照樣在原地打轉(zhuǎn)，只有兩個(gè)輪子同時(shí)用力，進(jìn)行家園共同配合，做到目標(biāo)一致，才能讓孩子的常規(guī)教育得到持續(xù)發(fā)展。幼兒園一日常規(guī)的有效開展，貴在制定，難在堅(jiān)持，贏在智慧。如果我們能時(shí)刻從兒童發(fā)展需要出發(fā)，關(guān)注其年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，踐行有效的教育行為，就能輕松建立良好的班級常規(guī)，其常規(guī)才能真正成為保證幼兒安全、建立良好班級活動秩序、幫助幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣以及促進(jìn)幼兒自律能力發(fā)展的有效“法寶”。第三篇：幼兒園保教活動一日常規(guī)幼兒園保教活動一日常規(guī)第一部分：生活活動生活活動：指滿足幼兒生命基本需要的活動，培養(yǎng)幼兒生活自理、與人交往、自我保護(hù)等能力和規(guī)則意識，養(yǎng)成健康的生活衛(wèi)生習(xí)慣。包括：入園、飲水、盥洗、餐點(diǎn)、入廁、睡眠、離園等環(huán)節(jié)?；疽螅焊鶕?jù)幼兒不同年齡段生理和心理發(fā)展的需要，建立科學(xué)的一日生活常規(guī)，既有利于形成集體生活秩序，又能滿足幼兒個(gè)體的合理需要，不強(qiáng)求一律、整齊劃一。引導(dǎo)、支持和鼓勵幼兒參與生活規(guī)則的建立，要滿足幼兒受保護(hù)的需要和獨(dú)立的需要，避免過度保護(hù)和包辦代替。組織和指導(dǎo)幼兒的生活活動，要進(jìn)行充分的預(yù)設(shè)和準(zhǔn)備，減少不必要的等待，避免隱性和顯性的時(shí)間浪費(fèi)。確保幼兒生活活動安全；有處理突發(fā)事件的應(yīng)對措施。入園：、熱情、禮貌地迎候幼兒和家長。、情緒和精神面貌；察看是否攜帶不安全物品，是否按要求帶齊當(dāng)日所需用品。，并做好記錄。及時(shí)與未到園幼兒的家長取得聯(lián)系，了解原因。5．組織幼兒開展觀察、勞動、值日、自選活動等。6．建立早值班制度，對早入園的幼兒進(jìn)行照料。飲水：，提醒并允許幼兒隨時(shí)喝水。，保證幼兒日飲水量達(dá)400—600毫升以上。盥洗：。、愛清潔、節(jié)約用水等圖示呈現(xiàn)在盥洗處，提醒幼兒遵守。、大班值日生檢查盥洗結(jié)果。用餐、安靜的進(jìn)餐環(huán)境，介紹當(dāng)餐食品。，餐前餐后半小時(shí)不做劇烈運(yùn)動。堅(jiān)持餐后15分鐘的散步。，提醒幼兒進(jìn)餐速度及食量適當(dāng)。，對特殊幼兒給予個(gè)別照顧，及時(shí)處理異常情況。、洗手、漱口。午睡：組織幼兒睡前解便，安靜進(jìn)入寢室。營造良好的睡眠環(huán)境，遮擋過強(qiáng)的光線等。指導(dǎo)或幫助幼兒有序地穿脫、折疊衣物，放指定位置。：巡視觀察，幫助幼兒蓋好被褥；糾正不正確睡姿；照顧入睡困難、有特殊需要的幼兒。睡后：指導(dǎo)或幫助幼兒穿衣服、鞋子，保證幼兒服裝整齊，并提醒幼兒入廁。對部分女小朋友進(jìn)行頭發(fā)梳理。入廁、整理衣褲，便后洗手。發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)與家長聯(lián)系并作好記錄。，提醒易遺尿的幼兒解便。離園，組織開展安靜的自選活動。；提醒幼兒收拾需帶回家的物品。，有重點(diǎn)地與個(gè)別家長溝通，做好生病、情緒異常等特殊幼兒的交接。所有幼兒離園后，作好次日各項(xiàng)活動的準(zhǔn)備。第二部分：運(yùn)動活動運(yùn)動活動：指在幼兒園一日活動中采用晨鍛、早操、器械運(yùn)動、自然因素鍛煉等形式，培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣，增強(qiáng)幼兒運(yùn)動和適應(yīng)環(huán)境的能力，提高幼兒身體素質(zhì)的日常運(yùn)動。包括早操、體育教學(xué)活動、戶外鍛煉等環(huán)節(jié)?；疽螅阂员景嘤變旱倪\(yùn)動興趣、態(tài)度、動作能力、運(yùn)動衛(wèi)生常識、運(yùn)動心理品質(zhì)為目標(biāo)，設(shè)計(jì)和組織活動。重視采取讓幼兒自主、探究、合作等學(xué)習(xí)方式練習(xí)、體驗(yàn)，發(fā)展運(yùn)動能力。每天戶外活動時(shí)間不少于2小時(shí)，其中體育活動不少于1小時(shí)，且分段進(jìn)行。掌握運(yùn)動時(shí)間、強(qiáng)度和密度，循序漸進(jìn)，確保幼兒安全。城鄉(xiāng)各類型幼兒園根據(jù)本園的師資、場地、器械等條件，充分利用日光、空氣、水、地理環(huán)境等自然因素進(jìn)行鍛煉，保證購買或自制足夠的運(yùn)動活動材料，開展豐富多樣的體育活動。晨鍛與早操，品種在5種以上，做到幼兒人手一份。2編排結(jié)構(gòu)合理徒手操和器械操各一套和韻律活動等。（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服長短適中、不披發(fā)）體育活動、體育游戲、器械活動、大型玩具、散步等多種類型體育活動的開展。、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等各種發(fā)展幼兒基本動作的活動。，保證幼兒有足夠的、安全的活動空間。、動作發(fā)展、習(xí)慣、安全意識、意志品質(zhì)等實(shí)際情況，作出積極的應(yīng)對和調(diào)整。，督促幼兒遵守。，逐漸增加活動量和活動強(qiáng)度，防止突然運(yùn)動或劇烈運(yùn)動造成的拉傷、扭傷或身體不適等。第三部分：游戲活動游戲活動：指滿足幼兒個(gè)體需要，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性健康發(fā)展的自發(fā)、自主、自由的活動?；疽螅?、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和興趣，選擇幼兒游戲內(nèi)容，保證充足的游戲時(shí)間。2．因地制宜，就地取材，創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，提供安全、衛(wèi)生、可變、具有多種教育價(jià)值的游戲材料，保證幼兒自主游戲的條件。3．平衡一周內(nèi)的各類型游戲。4．加強(qiáng)游戲過程中的觀察，做到觀察在前，指導(dǎo)在后，指導(dǎo)方式恰當(dāng)。、有指導(dǎo)和觀察要點(diǎn)的游戲活動計(jì)劃。（建構(gòu)游戲、角色游戲、表演游戲）與規(guī)則性游戲（娛樂游戲、智力游戲、音樂游戲）。，家園共同收集自然物、廢舊材料、半成品等作為游戲活動的材料。，種類豐富；添置和更換及時(shí)，每月不少于2次。小班設(shè)置3—5個(gè)活動區(qū)；中班設(shè)置5—7個(gè)活動區(qū)；大班設(shè)置6—8個(gè)活動區(qū)。“幼兒在前，教師在后”的游戲指導(dǎo)原則觀察幼兒材料使用、游戲水平和狀態(tài)，并有目的地做好記錄。采用直接、間接指導(dǎo)等適宜的方式推進(jìn)游戲的發(fā)展。第四部分：學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)活動：指教師有目的、有計(jì)劃發(fā)起的, 采用集體活動形式組織的師幼互動活動，或在教師引導(dǎo)下的同伴互動活動。以增進(jìn)同伴分享交流，提升幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒主動探索，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展?；疽螅?．根據(jù)教育目的、幼兒的實(shí)際水平和興趣，以循序漸進(jìn)為原則，開展綜合主題活動，在主題背景下均衡安排五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2．充分利用周圍環(huán)境的有利條件，提供充足的動手操作材料，保證幼兒充分活動的機(jī)會。3．遵循幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注重活動過程、實(shí)踐活動，采用合作、交流、探究等活動方式引導(dǎo)幼兒多感官參與活動。4．靈活地運(yùn)用集體聯(lián)合、小組合作、結(jié)伴互動等活動組織形式，為幼兒提供交流和表現(xiàn)的機(jī)會與條件。5．集體教學(xué)活動次數(shù)適量，每天次數(shù)不超過2次；每次活動時(shí)間小班15至20分鐘；中班20至25分鐘；大班25至30分鐘。關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)興趣、方法、習(xí)慣的養(yǎng)成。具體做法：，選擇適宜的活動內(nèi)容，制訂切實(shí)可行的活動計(jì)劃。，并于日前與保育員共同做好分發(fā)材料準(zhǔn)備，講明配合事項(xiàng)。，理解幼兒的想法與感受，察覺幼兒的需要，根據(jù)幼兒活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)，及時(shí)應(yīng)答。，有針對性地啟發(fā)、引導(dǎo)、幫助，滿足幼兒的不同需要?；顒又凶⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。，活動后教師收集幼兒活動作品，記錄幼兒活動典型情況，分析幼兒發(fā)展?fàn)顩r。第四篇：幼兒園一日常規(guī)保教工作幼兒園一日常規(guī)保教工作、通風(fēng)、換氣