計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程教學(xué)反思（模版）-文庫吧
2025-10-03 19:20 本頁面
【正文】 ，我迅速組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，將學(xué)生分成兩批，第一批學(xué)生負(fù)責(zé)設(shè)置還原故障，第二批學(xué)生負(fù)責(zé)分析和排除故障，然后是第二批學(xué)生設(shè)置故障，第一批學(xué)生分析和排除故障，抓住學(xué)生的好勝和給他人設(shè)置障礙的心理，促進(jìn)了他們的全面提高。電腦組裝與維護(hù)這門課程動(dòng)手實(shí)踐性強(qiáng)，平時(shí)學(xué)校辦公室、機(jī)房的電腦出現(xiàn)故障，總是盡可能安排學(xué)生去進(jìn)行維護(hù)，對其中出現(xiàn)的問題不直接給出答案，而是通過提示，讓他逐步摸索找到解決問題的方法，讓他有了成就感?？傊诮M織教學(xué)過程中，針對中職學(xué)生的特點(diǎn)，教師必須絞盡腦汁，利用一切手段和方法，千方百計(jì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高整體教學(xué)效果。第三篇：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程教學(xué)反思計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程教學(xué)反思雷州市職業(yè)中學(xué)陳南翰一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的相關(guān)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。本學(xué)期我擔(dān)任計(jì)算機(jī)1401401404班的電腦組裝與維護(hù)的課程教學(xué)工作，怎樣才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的磨合，對學(xué)生狀況基本了解，大部分學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，自信心不足，可以說極少數(shù)學(xué)生能迅速掌握所學(xué)內(nèi)容，三分之一的學(xué)生老師可以牽著鼻子讀書，三分之一的學(xué)生什么興趣都沒有，只喜歡上網(wǎng)，還有兩三個(gè)學(xué)生智力欠缺跟不上來。學(xué)生的多樣性，對自己是一個(gè)挑戰(zhàn)，所以自己精心備課，采取多種形式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性及學(xué)習(xí)興趣；多了解學(xué)生思想狀況，多和學(xué)生交流談心，因材施教；除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。在教學(xué)過程中，我綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法，如小組法、項(xiàng)目教學(xué)法、理實(shí)一體法、以少帶多以點(diǎn)帶面的“小老師”法等；如針對實(shí)習(xí)工場沒有輔助指導(dǎo)老師的情況下，我采用兩步教學(xué)法，先組織曾仁飛、周雄敏、黃梁靜、周翠連、周學(xué)良、陳保學(xué)等同學(xué)先進(jìn)行操作，等教會(huì)他們后，再對其他同學(xué)進(jìn)行分組，把上述同學(xué)分到各個(gè)小組，由他們充當(dāng)小老師指導(dǎo)學(xué)生，老師只負(fù)責(zé)巡回指導(dǎo)，這樣老師的負(fù)擔(dān)減輕了，可以有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)，也提高了教學(xué)效果，同時(shí)也鍛煉了一部分學(xué)生的綜合能力。一舉多得。在講述電腦開機(jī)故障時(shí)，講完基本知識(shí)后，我迅速組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，將學(xué)生分成兩批，第一批學(xué)生負(fù)責(zé)設(shè)置還原故障，第二批學(xué)生負(fù)責(zé)分析和排除故障，然后是第二批學(xué)生設(shè)置故障，第一批學(xué)生分析和排除故障，抓住學(xué)生的好勝和給他人設(shè)置障礙的心理，促進(jìn)了他們的全面提高。電腦組裝與維護(hù)這門課程動(dòng)手實(shí)踐性強(qiáng)，平時(shí)學(xué)校辦公室、機(jī)房的電腦出現(xiàn)故障，總是盡可能安排學(xué)生去進(jìn)行維護(hù)，如團(tuán)委辦公室的電腦出現(xiàn)了故障，我安排了周學(xué)良同學(xué)對電腦進(jìn)行檢修，對其中出現(xiàn)的問題不直接給出答案，而是通過提示，讓他逐步摸索找到解決問題的方法，讓他有了成就感?？傊?，在組織教學(xué)過程中，針對中職學(xué)生的特點(diǎn)，教師必須絞盡腦汁，利用一切手段和方法，千方百計(jì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高整體教學(xué)效果。2015年6月第四篇：《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程心得《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程心得作為信息系的學(xué)生，計(jì)算機(jī)是日常學(xué)習(xí)和生活中少不了的工具，在計(jì)算機(jī)出現(xiàn)問題時(shí)，還可以自己進(jìn)行維護(hù)與維修。學(xué)校對我們專業(yè)開設(shè)《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》這門課程做法非常好，自己也在這門課程中學(xué)到了許多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)。計(jì)算機(jī)硬件組裝雖然自己比身邊其他同學(xué)接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)間較早，但是還從來沒有動(dòng)手拆過主機(jī)，見到最多的也不過是家里人拆開機(jī)箱吸灰而已。該項(xiàng)課程結(jié)束后，已經(jīng)大概知道如何拆機(jī)了，裝回去還要再回家找臺(tái)舊主機(jī)實(shí)踐一下。如果來來回回拆多了，會(huì)考慮拿筆記本拆機(jī)，自己動(dòng)手換個(gè)鍵盤。重裝系統(tǒng)/雙系統(tǒng)沒學(xué)習(xí)這門課程之前，一直覺得重裝系統(tǒng)是件特別難的事情，特別好奇修電腦的人的U盤里都裝這些什么。直到老師教到我們怎么制作啟動(dòng)優(yōu)盤，這才知道，原來 當(dāng)時(shí)淘寶看到的重裝系統(tǒng)U盤就是這么來的。那節(jié)課結(jié)束后，我就回去操作了一下，當(dāng)時(shí)用的是ISO鏡像文件實(shí)驗(yàn)的，重裝系統(tǒng)之后，什么驅(qū)動(dòng)都沒有了，都得重裝。但是感覺系統(tǒng)特別干凈，后來有事沒事就重裝一下提升電腦速度。但是重裝軟件也麻煩，隨后就衍生出裝雙系統(tǒng)的想法，一個(gè)系統(tǒng)專門來實(shí)驗(yàn)這些計(jì)算機(jī)軟件什么的，一個(gè)系統(tǒng)來上網(wǎng)娛樂做作業(yè)。這樣，就算一個(gè)系統(tǒng)有什么問題，還有另外一個(gè)系統(tǒng)備用。這個(gè)過程我操作了很多遍，重開機(jī)N次還是沒成功，試著用了一個(gè)啟動(dòng)盤帶的修復(fù)引導(dǎo)工具。就莫名奇妙的成功了。一個(gè)WIN7，一個(gè)WIN8，存放文件的磁盤是可以共用的，并且自動(dòng)隱藏另外一個(gè)系統(tǒng)盤。虛擬機(jī)這個(gè)項(xiàng)目老師布置了許
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