【正文】 誦《追月》穿越時(shí)空的隧道，我們?cè)谥袊?guó)幾千年?duì)N爛文化的詩(shī)篇中，追逐著那顆最明亮最皎潔的月光，從“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”的凝月遐想，到“明月松間照，清泉石上流”的賞月聽(tīng)風(fēng)；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的寄月思鄉(xiāng)；到“凌云壯志懷心中，浩蕩乾坤擔(dān)肩上”的望月勵(lì)志四個(gè)詩(shī)篇，縱有千古，氣勢(shì)宏大，引領(lǐng)孩子在經(jīng)典中徜徉，請(qǐng)欣賞四（3）古詩(shī)詞朗誦《追月》 五（1）古詩(shī)詞誦讀在中華五千年的浩瀚歷史中，古詩(shī)文就像是一顆璀璨的明珠，在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝，又像是一股升騰了千年的香氣，在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊里彌漫、繚繞。我們的古詩(shī)文，形式多樣，內(nèi)容豐富，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈；又如個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，啟發(fā)我們?nèi)ド钏?、去探索。她，就是我們千年的絕唱，一直唱響永恒的未來(lái)，請(qǐng)欣賞五（1）同學(xué)帶來(lái)的古詩(shī)詞誦讀 五（2）《弟子規(guī)》誦讀中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)豐厚的民族文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典古詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶，他如夏日繁星閃爍著奪目的光彩，他如春風(fēng)的百花，散發(fā)著馥郁的芳香?！兜茏右?guī)》教育小朋友從小懂禮貌、講信用、孝順父母、尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)兄弟姐妹，和別人平等相處等，而這些正是一個(gè)人與社會(huì)接軌的通行證，奠定孩子人生成功幸福的基礎(chǔ)。請(qǐng)聽(tīng)五（2）學(xué)生誦讀蒙學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》的前半部分。第三篇：文藝節(jié)目表演各班串詞文藝節(jié)目表演各班串詞 甲：古典的音樂(lè)，婀娜的舞姿，匯成一道靚麗的風(fēng)景！乙：她們，一群舞蹈的精靈，帶著她們自豪與驕傲，舞出她們的活力與精彩甲：大家看，美麗的天竺少女款款而來(lái)，她們帶來(lái)了美好的祝福，乙：請(qǐng)欣賞印度舞《天竺少女》，甲：沐浴著夏日的陽(yáng)光，我們從職教發(fā)展的東風(fēng)中走來(lái) 乙：踩踏著喜慶的旋律，我們從立志成才的希望中走來(lái) 甲：民勤職專以嶄新的姿態(tài)，走出了端莊靚麗的風(fēng)采 乙：職教人以昂揚(yáng)的斗志，開(kāi)拓了我縣職業(yè)教育的廣袤空間和無(wú)限未來(lái)。甲：下面請(qǐng)欣賞快板《職教頌》 甲：那是一個(gè)古老的國(guó)度，乙：那是一個(gè)美麗的傳說(shuō)。甲：它代表著幸福、追求和神秘，乙：它代表著激情、奔放和動(dòng)感。甲：晚風(fēng)颯爽，伴著歲月的步伐，它漸行漸遠(yuǎn)，乙：銀裝素裹，合著時(shí)代的節(jié)拍，它姍姍而來(lái)。甲：下面請(qǐng)欣賞印度舞蹈《異域風(fēng)情》 甲：黃河奔流是我沸騰的血液 乙：長(zhǎng)城綿延是我揚(yáng)起的手臂甲：五十六個(gè)民族和諧共進(jìn)，錦繡大地神采飛揚(yáng) 乙：五千多年的文明傳承發(fā)揚(yáng)，江山如畫(huà)詩(shī)意酣暢 甲：兩彈紅云刺破天穹，載人飛船遨游太空，合：我們驕傲，我是中國(guó)人。甲：請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》，甲：溜溜的康定，溜溜的新城, 乙：溜溜的情歌，更有溜溜的舞韻甲：康定的小姑娘用歌聲唱響民族振興的希望 乙：新城的小伙們用舞蹈贊美改革開(kāi)放的無(wú)限春光。甲：請(qǐng)欣賞舞蹈《溜溜的康定溜溜的情》 甲：每一朵花都蘊(yùn)藏著一段花語(yǔ)，它似哀愁，剪不斷理還亂，乙：每一朵花都綻放出一份真情，它似甜蜜，才下眉頭又上心頭甲：一花一世界，萬(wàn)紫千紅天地遠(yuǎn) 乙：一花一世界，花團(tuán)錦簇新疆美 甲：請(qǐng)欣賞舞蹈《花兒為什么這樣紅》第四篇：文藝節(jié)目主持詞文藝節(jié)目主持詞篇一：文藝節(jié)目節(jié)目串詞舞蹈《開(kāi)門紅》新的一年人們都希望日子越來(lái)越紅紅火火，下面就讓舞蹈《開(kāi)門紅》為大家打開(kāi)新的一年最紅火的門?！稓g樂(lè)中國(guó)年》在歡歌笑語(yǔ)聲中，我們相信中央政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們的明天，我們的未來(lái)將變得更加美麗，更加繁榮。來(lái)吧，朋友，讓我們伴隨這節(jié)奏，跳起舞，唱起歌，共創(chuàng)一個(gè)美好的《歡樂(lè)中國(guó)年》?！秹?mèng)里水鄉(xiāng)》一曲夢(mèng)里水鄉(xiāng)，使我的思緒又隨著那北國(guó)的寒風(fēng)飄回到了溫暖如春的蘇州水鄉(xiāng)，從心里感受著它悠久的歷史。那湖面蕩起的陣陣微波，搖曳（ye）的船兒，舟在碧波上，人在畫(huà)中游的景致，那站在江南的湖邊極目遠(yuǎn)望，夕陽(yáng)西下，鳥(niǎo)兒歸巢的悠遠(yuǎn)。使我在用心感受這幽靜的背后，也在心中燃起一絲孤單和寂寞。請(qǐng)欣賞舞蹈《夢(mèng)里水鄉(xiāng)》《好日子》今天是個(gè)好日子，收獲的季節(jié)我們歡聚一堂；今天是個(gè)好日子，相聚的時(shí)刻我們放飛希望。請(qǐng)欣賞由豆強(qiáng)艷老師帶來(lái)的歌曲歌曲《好日子》。集體舞《火花》有一首歌聽(tīng)完后，仿佛回到了夏天，回到了過(guò)去浪漫的歲月，愛(ài)似火，點(diǎn)亮黑夜，想一遍，夢(mèng)一遍，請(qǐng)欣賞舞蹈《火花》，舞蹈《阿拉伯之夜》小時(shí)候常聽(tīng)關(guān)于《阿拉伯之夜》的故事，但至今還未曾去過(guò)阿拉伯。今天，就讓我們一起跟隨著豆夢(mèng)嬌和豆淑桃共同來(lái)感受這西域的風(fēng)情。請(qǐng)欣賞舞蹈《阿拉伯之夜》《感恩的心》男：落葉在空中盤旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的文章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩。女：白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。男：因?yàn)楦卸鞑庞羞@個(gè)多彩的社會(huì)，女：因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌蒙恼嬷B。男：感謝我們每天都能盡情的去享受陽(yáng)光，呼吸空氣女：感受世界給我們帶來(lái)美好的一切！請(qǐng)欣賞手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》音樂(lè)劇《noboday》從電視劇到服裝，中國(guó)近幾年來(lái)刮起了一陣陣的韓國(guó)風(fēng)，如今又開(kāi)始流行了一首歌，經(jīng)典的節(jié)奏配上可愛(ài)的舞蹈，風(fēng)靡（mi）一時(shí)成為了大街小巷，老少皆唱，踏著這動(dòng)感的音點(diǎn)，讓我們一起來(lái)唱《nobody》《扎西德勒》A、說(shuō)起藏舞相信大家一定不會(huì)陌生，但說(shuō)去“扎西德勒”大家可能不知道他的意思？B、“扎西德勒”是藏族人民歡迎，祝福，吉祥的話。A|、沒(méi)錯(cuò)，在我們這個(gè)多民族的大家庭里，56個(gè)民族是一家，每個(gè)民族都各具特色，都有屬于自己不同的文化，B、藏族舞蹈以其清新的格調(diào)、明快的節(jié)奏，深刻的思想內(nèi)涵，群眾喜愛(ài)的形式，永葆藝術(shù)的魅力，被大家所喜愛(ài)。A、今天我們就有機(jī)會(huì)一睹他的風(fēng)采，接下來(lái)就請(qǐng)欣賞藏族舞蹈《扎西德勒》《愛(ài)我中華》我們的祖國(guó)在發(fā)展，山河日新月異；我們的祖國(guó)在前進(jìn)，兒女意氣風(fēng)發(fā)。各民族兄弟團(tuán)結(jié)在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，衷心祝愿：祖國(guó)強(qiáng)大；共同心聲，愛(ài)我中華。下面請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《愛(ài)我中華》。《北京有個(gè)金太陽(yáng)》燦爛的朝霞，升起在金色的北京。莊嚴(yán)的樂(lè)曲，報(bào)導(dǎo)著祖國(guó)的黎明。我們的紅心和你一起跳動(dòng)，我們的熱血和你一起沸騰。下面請(qǐng)欣賞《北京有個(gè)金太陽(yáng)》《敢問(wèn)路在何方》《西游記》這部電視劇對(duì)我們所有人的中國(guó)人來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了！而《西游記》當(dāng)中的主題歌《敢問(wèn)路在何方》，幾乎成了改革者勇于探索者的代名詞，下面請(qǐng)欣賞豆成選帶來(lái)的獨(dú)唱：《敢問(wèn)路在何方》《媽媽的吻》許多年前，一個(gè)美麗的童聲唱紅了大江南北，打動(dòng)了億萬(wàn)聽(tīng)眾的心，用簡(jiǎn)單的歌詞描繪出了母親深沉的愛(ài)，用甜蜜的旋律歌頌出母親細(xì)膩的情，若干年后，當(dāng)這首歌再次響起，請(qǐng)讓我們閉上眼睛，用心品味《媽媽的吻》。下面請(qǐng)欣賞《媽媽的吻》?！段蚁嘈拧吩谏钪形覀兛倳?huì)遇到種種的困難和挫折，人生的路很不平坦，曲曲折折、充滿荊刺，即使鳥(niǎo)