【正文】 了音序查字法，通過這種方法我們可以查找到自己知道讀音卻不知道意思的漢字。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中也經(jīng)常使用這種方法進(jìn)行識字，成為識字小能手。六、板書設(shè)計第四篇：語文園地三教案第十四周時間：————內(nèi)容：語文園地三課時：檢測 矯正 識字（二）1 比一比 8課時語文園地三 第一課時課題小研究，并按筆畫數(shù)填寫。，逐漸養(yǎng)成正確使用量詞的語言習(xí)慣。一 談話激趣春天到了，草地上開著各種鮮艷的野花，真美?。〗裉炖蠋熞獛е銈兟握Z文園地。在那里花仙子姐姐為每個小組準(zhǔn)備了一個漂亮的花瓶，哪個小組的小朋友肯動腦筋，會學(xué)習(xí)，他們小組的花瓶上就會開出一朵朵美麗的鮮花。二 我會填出示題目。（出示“花瓶”圖,花瓶上寫出“三畫,四畫,五畫”），你們知道這些花瓶里都插些什么花嗎？小組學(xué)習(xí)。，你們要插哪個花瓶的花？ ，比一比哪個小組找得又對又快。.集體交流，小組派代表匯報，教師板書?？陬^組詞：一朵花上只有一個字，他多孤單呀，我們給他們找些好朋友吧！擴(kuò)展練習(xí)：老師再給你們兩個花瓶，你能在花瓶里插花嗎？（老師在花瓶上貼“二畫，六畫”）小組合作學(xué)習(xí)。集體交流，給說得好的小組貼上一朵大紅花。小朋友，你們繼續(xù)跟著老師往前走，閉上眼睛，踏著音樂，走呀，走呀??快睜開眼睛看呀，（出示課件或掛圖，不出現(xiàn)文字）我們來到了哪里？（田野、郊外）看到那里有些什么？觀察圖畫，說說圖意或編一個小故事。（學(xué)生自由發(fā)言）讀詞。（根據(jù)學(xué)生發(fā)言，隨機(jī)出現(xiàn)文字：白云、小船、小河、小狗、鴨子、野花）。齊讀。自讀：一只小狗，一條小河，一朵白云，兩只鴨子，一條木船，幾朵野花。小組討論：把圖中的事物連起來說一說，比一比哪組說得好。小組討論。匯報交流。如：藍(lán)藍(lán)的天上飄著一朵白云，一條彎彎的小河上停著一條小木船，兩只鴨子在水中快活地游來游去。草地上盛開著幾朵野花，一只可愛的小狗在草地上歡蹦亂跳，高興地汪汪直叫，多美麗的一副圖啊！游戲。（對口令鞏固數(shù)量詞），同學(xué)說事物名稱。如，一張（）幾朵（）一片（）幾座（）一條（）一堆（）一棵（）兩只（），同學(xué)乙說事物名稱。比一比，搶答。，比比誰量詞用得準(zhǔn)確。，比一比誰量詞用得準(zhǔn)確。三 小結(jié)。今天同學(xué)們真能干，老師沒有告訴你們答案，你們通過自己和小組里的伙伴協(xié)作就把問題解決了，知道不同的事物要用不同的量詞。有興趣的話回家跟爸媽對口令，比一比，好嗎？板書 語文園地三一只小狗 一條小河 一朵白云兩只鴨子 一條木船 幾朵野花 第二課時課題小研究: 1 認(rèn)讀詞語,對學(xué)生進(jìn)行初步的邏輯思維訓(xùn)練。2 鞏固音節(jié)的拼讀，強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用拼音來讀準(zhǔn)字音的習(xí)慣。3 動手拼圖,、導(dǎo)入: 新年到了,圣誕老人要舉辦一次舞會(課件),圣誕老人都快認(rèn)不出來了,?二、.(出示課件)小朋友看,這些就是圣誕老人要請的朋友,,只能夠擺下三張桌子,圣誕老人一共請了多少位朋友啊?(學(xué)生數(shù)數(shù))?小朋友們排好了之后還得告訴老師,為什么這么排,表揚(yáng)自己!看,圣誕老人的朋友們都坐好了!(提示學(xué)生坐好),他覺得不夠熱鬧,要是有更多懂得朋友來參加這個舞會該有多好啊!小朋友們想一想,每一組詞語里還能排上哪些不同的但是相類似的詞語呢?我們一起來給圣誕老人找朋友,好嗎? ,: 屬于動物的詞語你還找到了哪些? 屬于人物的詞語你還能找到哪些? 屬于動作的詞語呢?三、(音樂戛然而止,出示課件)小朋友看,從森林里走來了一只大怪獸,他說:“哼，想要繼續(xù)舞會，還得過我這一關(guān)?。ǔ鍪菊n件：拼拼讀讀）2．（出示三個圈圈）老師左手拿的是什么？（“三個圈圈”）（出示三根小棒）老師右手拿的是什么？（“三條直線”）（出示小鴨形狀）拼出了什么？（“拼出小鴨”）怎么知道是小鴨？（“嘴巴扁扁”）（出示小兔形狀）還拼出了什么？（“拼出小兔”）你怎么知道的？（“尾巴短短”）（課件）“還能拼什么？你來試試看！”哦，原來這就是大怪獸給我們出的難題！小朋友們想不想舞會繼續(xù)？（想）那我們一起來解決大怪獸給我們出的這道難題，好不好？ 3．打開書，大聲的讀兒歌，注意輕省，不會人的字請拼音來“幫忙”，比一比，看誰會拼的音節(jié)最多！（自由讀）4指名拼讀。生評生讀，糾正字音。小組讀，全班讀。5．讀了兒歌，誰能說說你從兒歌中都知道了什么？ 指名答6．想一想，你用三個圈圈，三根小棍還能拼什么？ 學(xué)生動手拼一拼，師下位巡視。7．學(xué)生上臺演示。四、小結(jié)?？戳诵∨笥褌兊谋憩F(xiàn)，怪獸說：“恩，你們都是聰明的孩子，歡迎參加圣誕老人的舞會！”（生跟著音樂動起來）板書 語文園地三圓圈 小棒 拼圖口語交際這樣做不好課題小研究1學(xué)習(xí)勸說別人不要做有損于公共利益的事情，說話有禮貌。2培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心身邊的事情，勇于表明自己的態(tài)度。一 以題激趣。揭示話題，讀讀題說說想知道什么。(讓學(xué)生質(zhì)疑。如，究竟做了什么，為什么不好?教師相機(jī)解題，出示圖片。)二看圖談話，了解圖意。(1)圖上的誰做了什么不好的事?(2)在一旁的人正在干什么?解釋“勸說”。即用講道理的方法使別人不要這樣做。三分組討論?？?—6人一組討論書上第二題。再推選兩位代表準(zhǔn)備匯報，一人說一幅圖。四 全班交流。在交流中使學(xué)生認(rèn)識：在草地上踢足球會傷害小草，破壞環(huán)境美化，影響別人休息。開著水龍頭洗菜太浪費(fèi)自來水了。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生勸說時要講出道理(不一定講全)，語句完整，態(tài)度大方，有禮貌，采用溫和的語氣。五 分組準(zhǔn)備表演。即一組選一幅圖演一演。可加上被勸說的人的語言、動作。六 匯報表演，評評哪組演得好。七課后延伸：鼓勵學(xué)生在學(xué)校、家里發(fā)現(xiàn)不該做的事大膽勸說。板書 語文園地三 口語交際 這樣做不好識 字（二）比一比 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識12個生字，會寫“羊、牛、小、少”4個字。認(rèn)識1個筆畫“ ”和1個偏旁“少”。掌握“多—少”“大—小”兩組反義詞。理解量詞“群、顆、堆”的意思，能正確使用一些量詞。正確、流利地朗讀課文。激發(fā)對生活的熱愛。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)記生字，能正確使用一些量詞。教學(xué)準(zhǔn)備： 詞卡 圖片 課時安排 : 2課時第一課時總80電70一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識12個生字，會寫“羊、牛、小、少”4個字。認(rèn)識1個筆畫“ ”和1個偏旁“少”。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)記生字。三、教學(xué)難點(diǎn)：能正確使用一些量詞四、教學(xué)過程：（一）、看圖識詞看圖提問：這是什么地方？里面有哪些動物、植物？詞卡與實(shí)物對應(yīng)。（1）學(xué)生將帶拼音的詞卡貼在相應(yīng)的動物或植物旁。（2）當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀準(zhǔn)音節(jié)、詞語。認(rèn)讀帶拼音的詞語。出示不帶拼音的詞卡讓學(xué)生認(rèn)讀。（二）、學(xué)習(xí)韻文自己讀韻文。小組合作學(xué)習(xí)：（1）交流朗讀成果。（2）交流讀韻文后的發(fā)現(xiàn)。比一比，認(rèn)識量詞。圖上的杏子和桃子有多少？杏子可以一堆一堆數(shù)，還可以怎樣做？桃子呢？ 圖上其他動物或植物到底有多少？哪個小朋友能準(zhǔn)確介紹一下？提出疑問，開展互相解疑的活動。相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解同一種物品可以使用不同的量詞。（三）、鞏固記憶生字學(xué)生選擇，用適合自己的方法記憶生字。選擇生字進(jìn)行組詞、說句的練習(xí)。（四）、指導(dǎo)書寫出示“牛、羊”，學(xué)生觀察，說說要提醒小朋友注意什么。學(xué)生試寫。出示“小”，讓學(xué)生觀察該字在田字格的位置，然后跟老師一起書空，認(rèn)識新筆畫—豎鉤。教師范寫“小”，學(xué)生仿寫一個。五、作業(yè)布置：把“牛、羊、小”每個帶拼音寫一行。六、板書設(shè)計：牛 羊 小七、課后反思：第二課時總81電71一、教學(xué)目標(biāo)：掌握“多—少”“大—小”兩組反義詞。理解量詞“群、顆、堆”的意思，能正確使用一些量詞。正確、流利地朗讀課文。激發(fā)對生活的熱愛。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)記生字。三、教學(xué)難點(diǎn)：能正確使用一些量詞四、教學(xué)過程：（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入看圖說動物、植物的數(shù)量、名稱。（二）、擴(kuò)展延伸根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)引導(dǎo)準(zhǔn)確使用“顆、群、堆”三個量詞。學(xué)生說一說平時生活中怎樣使用這三個量詞，區(qū)分“群、堆”。老師出示一些物品，學(xué)生說一說。一朵花 一本書 一件衣服 一雙鞋 一把扇子 一輛汽車一塊西瓜 一個杯子 一雙手 一臺電視機(jī) 一幅畫 一座房子 ??學(xué)生選擇生活中自己認(rèn)識的物品進(jìn)行說量詞比賽。創(chuàng)編兒歌。圖上畫著一堆蘋果和一個桃子，學(xué)生看圖模仿課文編一句。（一邊多，一邊少，一堆蘋果，一個桃）讓學(xué)生把創(chuàng)編的句子連起來說一說。做游戲—找朋友。將量詞卡片和物品名稱卡發(fā)給學(xué)生，開始唱找朋友的的歌，歌曲結(jié)束后，和自己找的朋友站到一起，一起讀出共同的名字。（三）、比一比誰說得多回家說家庭用品，和爸爸、媽媽比一比看誰說得又多又準(zhǔn)。五、作業(yè)布置：寫出反義詞。大—（）多—（）寫出量詞。一（）鴨子 一（）黃牛 一（）棗 一（）杏六、板書設(shè)計：顆、群、堆七、課后反思：自選商場 教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識14個生字，認(rèn)識偏旁“女”。正確、流利地朗讀課文。觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給人們帶來的方便。愿意在生活中主動識字。 教學(xué)重、難點(diǎn)認(rèn)識本課的14個生字。愿意在生活中主動識字。 教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、掛圖。 課時安排 2課時第一課時總82電72一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識14個生字，認(rèn)識偏旁“女”。正確、流利地朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識本課的14個生字。三、教學(xué)難點(diǎn)：愿意在生活中主動識字。四、教學(xué)過程：（一）、看圖揭題用投影出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，提問：這是什么地方?投影出示課題：自選商場。(“商場”兩個生字是注音的。)指向本課生字“商場”，問：誰認(rèn)識這兩個字：先指名認(rèn)讀生字，再全班同學(xué)認(rèn)讀生字。（二）、生活識字展示、交流讓學(xué)生認(rèn)識商品包裝上面的漢字并讀給同學(xué)聽(四人為一組，進(jìn)行識字交流)。讓學(xué)生將商品包裝貼在教室的墻壁上，以便更多的學(xué)生進(jìn)行識字交流。小結(jié)：自選商場里的東西真多(用投影出示)。學(xué)習(xí)生字：東、西。（三）、學(xué)習(xí)字詞通過生活識字，你認(rèn)識了哪些字?(指名認(rèn)讀不注音詞語。)如果遇到不認(rèn)識的字怎么辦?(讓學(xué)生了解識字方法。)借助拼音認(rèn)讀詞語。(然后在小組內(nèi)匯報自學(xué)情況。)讀書上9個注音詞語。(指名認(rèn)讀，每個學(xué)生讀一行詞語。)(1)認(rèn)讀不注音的詞語(投影出示本課的9個不注音的詞語)。(2)認(rèn)讀詞語中的生字(生字用紅色打出，學(xué)生齊讀詞語中的生字：將詞語中的熟字去掉，只寫下本課生字，指名