2009-20xx學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃（推薦五篇）-文庫(kù)吧
2025-09-30 04:55 本頁(yè)面
【正文】 小屋，心理老師開(kāi)始正常值班。開(kāi)放“心語(yǔ)信箱”。正常開(kāi)展心理健康教育的常規(guī)工作。4月：組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。建立學(xué)生心理檔案。利用“星星廣播臺(tái)”進(jìn)行心理健康知識(shí)專(zhuān)題講座。5月：利用家長(zhǎng)會(huì)向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測(cè)查。6月：利用“星星廣播”進(jìn)行心理健康知識(shí)專(zhuān)題講座。心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。心理健康教育檔案資料匯總整理。郫縣紅興小學(xué) 2010年3月第二篇：XX學(xué)校第二學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃XX學(xué)校第二學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)XX教育局1號(hào)文件，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，基于我?，F(xiàn)有特殊情況，采取多種方式為我校初中生提供心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生充分發(fā)揮心理潛能，健全人格，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力，提升學(xué)生整體的心理健康水平，為學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)成績(jī)提供身心健康保障。二、實(shí)施目標(biāo)：，能善于表達(dá)自我，自尊自信，尊重他人，在追求成績(jī)的同時(shí)，達(dá)到人格的完善。，提升其自我管理意識(shí)，做一個(gè)自律的中學(xué)生。，積極應(yīng)對(duì)中考。三、實(shí)施途徑。在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，都應(yīng)注重學(xué)生的心理健康教育，這是心理健康教育的主要途徑?！鞍嗉?jí)心理健康教育”，即通過(guò)班級(jí)學(xué)科教學(xué)、班集體建設(shè)、班級(jí)活動(dòng)、班級(jí)文化建設(shè)以及整合班級(jí)內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外各種教育力量，實(shí)施心理健康教育，這是學(xué)校心理健康教育的基本形式。心理健康教育隸屬于德育范圍，承載著為學(xué)校德育助力的責(zé)任，與德育工作的有機(jī)結(jié)合，有助于深化德育影響力，最終目標(biāo)是使德育理念內(nèi)化為學(xué)生的自我要求。積極與班主任溝通，了解班級(jí)情況，協(xié)助班主任處理班級(jí)棘手的學(xué)生事件，對(duì)于部分較難溝通的學(xué)生，進(jìn)行心理咨詢(xún)。四、常規(guī)活動(dòng)（一）心理課主要以常規(guī)班會(huì)課和約課形式開(kāi)展。班主任老師針對(duì)班級(jí)現(xiàn)況開(kāi)展相應(yīng)主題的心理班會(huì)課，可以與心理老師提前約課，如異性交往，青春期性教育，自我管理，生命教育，等等。（二）心理委員培訓(xùn)為了充分發(fā)揮學(xué)校三級(jí)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控機(jī)制，向每班心理委員開(kāi)展每月1次的心理培訓(xùn)，同時(shí)針對(duì)心理委員填寫(xiě)的每?jī)芍芤淮蔚男睦砬缬瓯恚o予相應(yīng)班主任、班級(jí)反饋。每學(xué)期評(píng)選一次“優(yōu)秀心理委員”，占比30%。（三）心理咨詢(xún)室常規(guī)工作。班主任和心理委員充分發(fā)揮初級(jí)防護(hù)網(wǎng)的作用，發(fā)現(xiàn)班級(jí)個(gè)別學(xué)生在一定時(shí)期狀態(tài)不好，出現(xiàn)問(wèn)題，可以預(yù)約心理咨詢(xún)；，保存完善；；，個(gè)案、材料集結(jié)；；（四）園區(qū)教育發(fā)展中心展開(kāi)的一系列成長(zhǎng)活動(dòng)。團(tuán)體督導(dǎo)、園區(qū)初中心理教研組活動(dòng)、講座、張磊心理名師工作室讀書(shū)分享及咨詢(xún)督導(dǎo)活動(dòng)等。（五）組織教師參加X(jué)X市中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格證培訓(xùn)（不少于2%）（六）XX學(xué)校初中心理教研組活動(dòng)，1份咨詢(xún)記錄五、開(kāi)展活動(dòng)（一）校園心理節(jié)：青春儀式與班主任協(xié)調(diào)時(shí)間，于5月份10個(gè)班輪流進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)課。確定團(tuán)輔方案，并提前培訓(xùn)兼職心理老師，11個(gè)班同時(shí)進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。（二）預(yù)防性侵害教育主題：青春期教育，預(yù)防性侵害。時(shí)間：班會(huì)課對(duì)象：八年級(jí)八年級(jí)11個(gè)班加上七（11）班，每?jī)蓚€(gè)班一組，男女生分開(kāi)，于班會(huì)課時(shí)間開(kāi)展分別針對(duì)男生和女生的青春期教育課。（三）班主任團(tuán)體心理輔導(dǎo)主題：團(tuán)結(jié)就是力量地點(diǎn)：操場(chǎng)時(shí)間：3月班主任文化節(jié)對(duì)象：初中班主任第三篇：20112012學(xué)第二學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃20112012學(xué)第二學(xué)期學(xué)校心理健康教育；為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教；（1）心理課輔導(dǎo)；記要得到本人的允許；耀華小學(xué)2012年2月；20112012學(xué)第二學(xué)期；學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃；景芝鎮(zhèn)耀華小學(xué)；2012年2月；20112012 學(xué)第二學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃 為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的 《中小學(xué)心理健康教
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