2健康教育(做好)-文庫(kù)吧
2025-09-30 04:31 本頁(yè)面
【正文】 育科辦公室內(nèi) C、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心輸液室 D、以上都是（B）的技術(shù)指導(dǎo)和考核評(píng)估。A、上級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu) B、健康教育專業(yè)機(jī)構(gòu) C、衛(wèi)生行政部門 D、以上都是 ，為保證對(duì)目標(biāo)人群的適用性應(yīng)（D）。A、立即生產(chǎn)推廣應(yīng)用 B、請(qǐng)專家進(jìn)行審查 C、經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn) D、進(jìn)行預(yù)試驗(yàn) ？（D）A、印刷資料的種類和數(shù)量 B、宣傳欄設(shè)臵和更新情況 C、舉辦健康知識(shí)講座的次數(shù) D、以上都是 ：（A）A、公眾的需求 B、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的需求C、領(lǐng)導(dǎo)的意見 D、衛(wèi)生日的需要 ：（B）A、講座 B、義診、咨詢 C、展板巡展 D、上門訪視34.《浙江省基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范（2013年版）》要求基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)均要樹立起（A）的觀念。A、全員提供健康教育服務(wù) B、提供醫(yī)療服務(wù)為主 C、提供健康管理 D、為患者服務(wù) 模式（C）。A、健康信念 B、行為改變理論 C、PRECEDEPROCEED D、5A模式 ，說(shuō)的技巧不包括（B）。A、發(fā)音吐字要清晰 B、聲音不要有高低起伏 C、適當(dāng)重復(fù)重要的內(nèi)容 D、盡量少用專業(yè)術(shù)語(yǔ) ，不正確的是：（D）A、衛(wèi)生宣傳更強(qiáng)調(diào)知識(shí)的普及，健康教育更注重行為改變B、健康教育比衛(wèi)生宣傳更注重循證決策C、衛(wèi)生宣傳是有計(jì)劃、有組織、有評(píng)價(jià)的活動(dòng)過(guò)程 D、衛(wèi)生宣傳是健康教育干預(yù)活動(dòng)的重要形式 ：（A）A、反饋不夠及時(shí)、不夠充分 B、不需要任何非自然的媒介C、交流的雙方可以互為傳播者和受傳者 D、不容易造成信息失真、誤傳？（C）A、中年人 B、0～6歲的兒童 C、老年人 D、農(nóng)民工？C A、主題突出 B、語(yǔ)言通俗易懂C、內(nèi)容全面 D、圖文比例、色彩搭配合理 （A）發(fā)放。A、按需 B、按印刷量C、越多越好 D、上面給多少就發(fā)多少 ，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心應(yīng)當(dāng)與下列哪個(gè)單位加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)？（D）A、鎮(zhèn)政府/街道辦事處 B、轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校 C、社會(huì)團(tuán)體 D、以上都是 ？（C）A、提供健康教育資料 B、設(shè)臵健康教育宣傳欄 C、開展公眾健康咨詢活動(dòng) D、舉辦健康知識(shí)講座 （B）平方米。A、1 B、2 C、3 D、4 （B）。A、科學(xué)性、可操作性 B、科學(xué)性、時(shí)效性 C、可實(shí)施性、時(shí)效性 D、可操作性、可實(shí)施性 ：（B）A、臨時(shí)的 B、固定的 C、可移動(dòng)的 D、隨意的：（B）A、健康教育宣傳欄無(wú)需設(shè)計(jì)，主要張貼幾張海報(bào)即可 B、健康教育宣傳欄是以宣傳健康知識(shí)和技能為內(nèi)容的固定的健康教育陣地C、健康教育宣傳欄可以用黑板報(bào)、LED屏替代 D、健康教育宣傳欄不需要落款和制作日期，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（C）A、健康知識(shí)講座是授課老師借助教學(xué)工具，運(yùn)用教學(xué)的方式向居民傳播健康知識(shí)和技能的一種健康教育活動(dòng)形式B、健康知識(shí)講座與居民面對(duì)面，有問(wèn)題可以直接解決 C、健康知識(shí)講座應(yīng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，多用術(shù)語(yǔ)D、健康知識(shí)講座要有明確目標(biāo)人群，語(yǔ)言盡可能通俗易懂（B）月舉辦1次健康知識(shí)講座。A、1 B、2 C、3 D、4 ？（C）A、每月 B、每季度 C、每年 D、不需要開展三、多選題（40題）《健康教育服務(wù)規(guī)范》中要求的服務(wù)形式包括以下哪些？（ABCDE）A、提供健康教育資料 B、設(shè)臵健康教育宣傳欄 C、開展公眾健康咨詢活動(dòng) D、舉辦健康知識(shí)講座 E、開展個(gè)體化健康教育：（ABCDE）A、普及健康素養(yǎng)基本知識(shí)與技能 B、開展重點(diǎn)人群、重點(diǎn)疾病健康教育 C、開展健康生活方式和可干預(yù)危險(xiǎn)因素健康教育 D、開展公共衛(wèi)生問(wèn)題健康教育E、開展突發(fā)公共衛(wèi)生事件、防震減災(zāi)等健康教育 ？（ABCE）A、發(fā)放資料的種類和數(shù)量 B、宣傳欄設(shè)臵和更新情況C、舉辦講座和咨詢活動(dòng)次數(shù)和參加人數(shù) D、健康教育網(wǎng)站或網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況 E、健康教育場(chǎng)地、設(shè)施和設(shè)備情況（ABD）。A、現(xiàn)場(chǎng)觀察B、查閱資料（照片、實(shí)物、活動(dòng)記錄表等）C、演示或示范 D、居民訪談（BCD）。A、B、位臵應(yīng)設(shè)在候診室、輸液室等患者經(jīng)常走動(dòng)或聚集的地方C、~ D、宣傳欄的種類可以是墻報(bào)、櫥窗、展板、LED屏幕。（ABD）。A、門診患者 B、不方便就診患者 C、社區(qū)居民 D、重癥病人：（ABCE）A、宣傳欄的數(shù)量、大小、位臵 B、欄目?jī)?nèi)容及時(shí)更新 C、是否專人負(fù)責(zé)管理 D、群眾對(duì)欄目的意見建議 E照相存檔內(nèi)容，可以采取的通知辦法是（ABCDE）。A、張貼活動(dòng)海報(bào) B、在網(wǎng)絡(luò)發(fā)布講座信息 C、電話廣播短信 D、組織村委會(huì)、物業(yè)公司通知 E 門診就診或咨詢者中預(yù)約通知：（BC）A、廣播 B、手機(jī)短信 C、微信 D、電視，可在下列哪些方面對(duì)城鄉(xiāng)居民開展養(yǎng)生保健知識(shí)宣教等中醫(yī)健康教育？（ACD）A、飲食起居 B、藥物依賴 C、食療藥膳 D、運(yùn)動(dòng)鍛煉 ？（AD）A、健康教育處方 B、VCD C、易拉寶 D、折頁(yè) ？（ABC）A、候診區(qū) B、診室 C、咨詢臺(tái) D、收費(fèi)處 ？（ABC）A、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院 B、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心 C、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站 D、街道辦事處 （ABCD）。A、機(jī)構(gòu)的戶外 B、健康教育室 C、候診室 D、輸液室或收費(fèi)大廳的明顯處 ？（CD）A、黑板報(bào) B、易拉寶 C、健康教育長(zhǎng)廊 D、健康宣傳欄 ？（ABCD）A、有統(tǒng)一標(biāo)識(shí) B、位臵恰當(dāng) C、有專人管理及維護(hù) D、定期更新 ：（ABD）A、面積不少于2平方米 B、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)不少于2個(gè) C、村級(jí)不需要設(shè)臵 D、每2月更新 ：（BCD）A、背景與色彩 B、主題與內(nèi)容 C、語(yǔ)言與文字 D、行為建議 ：（ABD）A、背景與色彩 B、布局 C、內(nèi)容 D、字體與字號(hào) （BCD）。A、傳播范圍廣，人群覆蓋率高 B、是日常門診咨詢的有益補(bǔ)充 C、有助于改善和融洽醫(yī)患關(guān)系 D、有助于樹立良好形象（ABD）。A、年度開展的次數(shù) B、資料發(fā)放的種類及數(shù)量 C、健康教育資料制作的記錄 D、
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