《巨大的恐龍》教案-文庫吧
2025-09-30 03:36 本頁面
【正文】 為了區(qū)別他們，我們可以簡單的分為兩類，一類是食肉龍，一類是食草龍。這兩類恐龍最主要的區(qū)別在哪呀？（出示課件）板書：食肉龍、食草龍食肉龍：牙、爪鋒利，兇狠食草龍：溫順，為了生存,要么身體很大，要么有堅(jiān)硬武器或盔甲師：你知道最大的恐龍究竟有多大嗎？師：（出示腕龍）老師告訴你，最大的恐龍之一的腕龍有100多噸，五六層樓那么高，長達(dá)三、四十米。你們想象一下，像五六層樓那么高的恐龍，它的身體該是多么的龐大呀！出示板書：大師：在這么個龐然大物之前，世間萬物都顯得那么渺小。出示板書：小師：以腕龍為例，恐龍身體大致由幾部分組成？頭、頸、軀干、四肢、尾巴五個部分。師：你們能在這恐龍身上，找到哪些動物身影嗎？頸長頸鹿四肢大象鴨嘴龍、鸚鵡龍、頭冠、飛龍、海龍三、教師示范1．想不想看老師來畫一下巨大的恐龍呀？，用橢圓形來概括，夠大了嗎？3．老師這只恐龍畫的大嗎？學(xué)生回答“大”，那么怎樣讓它感覺更大些呢？（添加背景小樹）師：接下來是本課最好玩，最精彩的部分。畫面上漂亮的恐龍，我們還能把它剪下來做成頭飾。剪大輪廓，把紙條做成適合自己尺寸的頭箍，組合成恐龍頭飾。四、欣賞作品師：下面就請同學(xué)們跟著我這頭大恐龍，去參觀恐龍世界吧?。ㄐ蕾p學(xué)生作品）作業(yè)要求：畫一頭巨大的恐龍，可適當(dāng)添加背景。剪下大輪廓。組合成一個恐龍頭飾。五、學(xué)生制作在歡快的背景音樂中學(xué)生動手制作。師生共同點(diǎn)評：大小、形體特征、顏色做游戲：小朋友們，我們戴上恐龍頭飾儼然變成了一頭大恐龍，你們看，大樹在我們腳下變得那么渺小，讓我們快樂地在叢林中奔跑、跳躍吧！學(xué)生在音樂中穿梭在森林中玩耍。五、課外拓展大家都知道現(xiàn)在恐龍已經(jīng)滅絕了，滅絕的原因有很多，我們在二年級下冊的語文課本中學(xué)習(xí)過一篇有關(guān)恐龍的課文《恐龍的滅絕》，里面提到了很多有關(guān)恐龍滅絕的說法，有隕星說，氣候說，物種爭斗說等等，總之環(huán)境影響最大。在環(huán)境這個大因素影響下，連這些大的物種都滅絕了，何況我們?nèi)祟?。所以我們要保護(hù)環(huán)境，熱愛地球，熱愛地球上的每樣生物，我們才會有更好的明天。課余時我們可以討論一下，怎樣保護(hù)環(huán)境！第三篇：《巨大的恐龍》教學(xué)設(shè)計《巨大的恐龍》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識恐龍，初步了解恐龍的種類、習(xí)性和生活環(huán)境。2．學(xué)會用大小對比的方法表現(xiàn)巨大的恐龍。3．培養(yǎng)關(guān)注、熱愛、保護(hù)環(huán)境的情感。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用大小對比法和色彩表現(xiàn)恐龍。教學(xué)難點(diǎn)：對恐龍外形和動態(tài)的概括、表現(xiàn)。課前準(zhǔn)備：每小組桌面上放置幾棵紙質(zhì)的小樹，營造森林的感覺。一、猜謎導(dǎo)入，揭示課題師：同學(xué)們，今天老師坐時光機(jī)從2億年前給你們帶來了一個神秘的禮物，你們看這是什么？出示恐龍蛋。生：恐龍。出示恐龍模型。板書：恐龍師：小恐龍從蛋里孵出來，來到這個世界上，它對周圍的一切充滿了新奇感，它走呀走，來到了城市里，又會發(fā)生怎樣有趣的故事呢！學(xué)生觀看視頻《恐龍進(jìn)城了》師：小朋友故事中的哪些情節(jié)最吸引你？根據(jù)學(xué)生的回答引出“巨大”一詞，補(bǔ)完課題——巨大的恐龍師：今天這節(jié)課我們就跟隨它走進(jìn)恐龍的世界。二、教授新課 老師介紹恐龍知識。師：你們都知道哪些恐龍，能簡單地介紹一下嗎？ 生：我知道翼龍，恐龍很兇猛??師：你們的知識面真廣！今天老師帶來了幾種大家比較熟悉的恐龍，請你猜一猜它是誰。（學(xué)生猜）師：同學(xué)們真厲害，恐龍家族種類繁多，為了區(qū)別他們，我們可以簡單的分為兩類，一類是食肉龍，一類是食草龍。這兩類恐龍最主要的區(qū)別在哪呀？（出示課件）板書：食肉龍、食草龍食肉龍：牙、爪鋒利，兇狠食草龍：溫順，為了生存,要么身體很大，要么有堅(jiān)硬武器或盔甲 師：你知道最大的恐龍究竟有多大嗎？ 師：（出示腕龍）老師告訴你，最大的恐龍之一的腕龍有100多噸，五六層樓那么高，長達(dá)三、四十米。你們想象一下，像五六層樓那么高的恐龍，它的身
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