人教版一上《比長短》word教案-文庫吧
2025-10-30 04:48 本頁面
【正文】 ：物體有長、有短。 （板書：ｃｈ225。ｎｇ長、ｄｕǎｎ短） 探究比較長、短的方法 [通過分組活動，讓學生親自體驗比物體長短的方法，讓學生參與知識的 形成過程。 ] 1．提問：你是怎么知道這些物體有長、有短的呢？ 2．小組合作探究方法。 3．小組匯報。 學生可能說出： 。 ，一頭兒對齊或豎著戳在桌面上，比出物體的長短。 。如圖：從而比出物體的長、短。 ?? （由于觀察、比較的方法不同，會得了不同結論，只要有道理，教師就給予肯定。） 4．揭示比較的一般方法。 我們不管把鉛筆豎著戳在桌面上或手上，把尺子平放在桌面上，還是把小棒平放在桌在上，都有一個共同的特點：一般把要比的幾個物體一端 對齊。 5．出示鉛筆圖，引導學生說出誰比誰長，誰比誰短，并板書長、短。 [進一步加深學生對長短的認識，培養(yǎng)學生言語表達能力。 ] 反饋練習 1．教師談話：現在，我們做一個比較長短的游戲，你們可以自由結組，想比什么就比什么，愿意比什么就比什么。
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