【正文】 教學(xué)。另外，學(xué)生在課堂外的體育活動(dòng)時(shí)間也是比較多的，教師在課的最后可以適當(dāng)?shù)奶嵝褜W(xué)生在課外自己運(yùn)動(dòng)時(shí)也要注意安全。這樣可以讓學(xué)生時(shí)刻保持警覺，保持自我保護(hù)的意識(shí)，避免不必要的受傷。其實(shí)，學(xué)生許多的安全事故和傷害是可以避免的。在平時(shí)的課堂教學(xué)和學(xué)生活動(dòng)時(shí)，只要體育教師和班主任在思想上重視學(xué)生的體育活動(dòng)安全教育，牢固樹立“安全第一”的思想，在教學(xué)中認(rèn)真組織、嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。帶著責(zé)任感去上好每一堂體育課，時(shí)刻注重對(duì)學(xué)生的安全教育，加強(qiáng)體育課堂教學(xué)的管理，這樣就能夠減少和避免很多安全事故的發(fā)生，使學(xué)生更安全、更開心地上好體育課。第二篇：安全上好體育課教學(xué)設(shè)計(jì)《安全上好體育課》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思想：堅(jiān)持安全第一，健康第一的指導(dǎo)思想，貫徹執(zhí)行中小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)小學(xué)生的年齡生理、心理的特點(diǎn)，以素質(zhì)、創(chuàng)新教育為中心，強(qiáng)化小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)，落實(shí)安全措施，著重進(jìn)行科學(xué)鍛煉、心理健康、安全常識(shí)等教育教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得在體育運(yùn)動(dòng)中如何保障人身安全，進(jìn)一步減少、避免體育活動(dòng)中傷害事故的發(fā)生。二、教材分析：體育運(yùn)動(dòng)存在著風(fēng)險(xiǎn)，隱含著傷害。體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)的教學(xué)是讓學(xué)生“加強(qiáng)防范 學(xué)會(huì)自護(hù)”的教育內(nèi)涵的具體表現(xiàn)，通過體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠增強(qiáng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)安全防范意識(shí)，掌握必要的體育運(yùn)動(dòng)安全防范知識(shí)與技能，提高自我保護(hù)能力，促進(jìn)學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中能夠合理活動(dòng)、科學(xué)鍛煉，最大限度地預(yù)防運(yùn)動(dòng)事故的發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害。教材內(nèi)容來自于學(xué)生所熟悉的日常體育與健康課的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練及體育活動(dòng)，是體育與健康運(yùn)動(dòng)中實(shí)用性自我防范知識(shí)與自護(hù)技能，深入淺出。教材中所談到的小學(xué)生參加體育活動(dòng)時(shí)的安全注意事項(xiàng)與自我保護(hù)，需要前面所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，所以小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)的教學(xué)既是舊知識(shí)的應(yīng)用又是新知識(shí)的探索。三、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解體育運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生的原因及防范常識(shí)。技能目標(biāo)：知道體育運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范方法，學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。情感目標(biāo)：對(duì)安全科學(xué)的鍛煉身體有認(rèn)識(shí)，明白體育運(yùn)動(dòng)要做到科學(xué)、合理、安全，有自我保護(hù)意識(shí)。四、重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：知道體育運(yùn)動(dòng)的安全注意事項(xiàng)。參加體育運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全注意事項(xiàng)是學(xué)生今后體育運(yùn)動(dòng)中保障自身安全的準(zhǔn)則之一，因此是教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：體育運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)得到深化，防范知識(shí)技能在今后的體育運(yùn)動(dòng)中能夠自主運(yùn)用。在體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，安全防范能夠減少運(yùn)動(dòng)安全事故，要求學(xué)生具有較強(qiáng)的自我保護(hù)和應(yīng)對(duì)能力，對(duì)于學(xué)生有一定的難度，所以是教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)。五、教學(xué)手段：多媒體教學(xué)依據(jù)教材的內(nèi)容，考慮學(xué)生已經(jīng)具有的安全防范知識(shí)與技能，充分利用多媒體的直觀動(dòng)態(tài)教學(xué)手段，通過探討、交流、學(xué)習(xí)等一系列的師生活動(dòng)展開教學(xué)。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。六、教學(xué)過程：（一）直接導(dǎo)入導(dǎo)言：同學(xué)們，上體育課我們應(yīng)注意什么呢？學(xué)生各敘己見。引導(dǎo)學(xué)生自主探索：運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生的原因。學(xué)生討論交流，各自發(fā)表。1）認(rèn)識(shí)不足對(duì)運(yùn)動(dòng)傷害預(yù)防的重要性認(rèn)識(shí)不足，未能積極有效地采取預(yù)防措施，或措施不當(dāng)，及易導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)傷害的發(fā)生。2）準(zhǔn)備活動(dòng)不足（1）不做準(zhǔn)備活動(dòng)就進(jìn)行激烈的體育活動(dòng)，及易造成肌肉損傷、肌腱扭傷，韌帶拉傷等運(yùn)動(dòng)傷害；（2）準(zhǔn)備活動(dòng)敷衍了事，在運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的功能尚未達(dá)到適宜水平，就進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，易對(duì)器官功能造成傷害；（3）準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容不得當(dāng)或準(zhǔn)備活動(dòng)過量，致使準(zhǔn)備活動(dòng)無效或身體功能有所下降。3）心理狀態(tài)不良在活動(dòng)中由于急燥，恐懼、害羞、麻痹、缺乏經(jīng)驗(yàn)或不自量力，也容易導(dǎo)致傷害事故。4）氣候因素過高的氣溫和潮濕的天氣，導(dǎo)致大量出汗失水；在冰雪寒冷的冬季易發(fā)生凍傷或其它傷害事故。5）身體素質(zhì)弱，體育基礎(chǔ)差，一時(shí)不能適應(yīng)體育活動(dòng)的需要，容易發(fā)生傷害事故。6）違反課堂紀(jì)律、活動(dòng)要求和規(guī)定，也是造成身體傷害事故的原因。體育課與體育活動(dòng)應(yīng)該注意那些安全事項(xiàng)？學(xué)生發(fā)表自己的見解。教師歸納出示課題：小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)（二）探究新知活動(dòng)一：運(yùn)動(dòng)前應(yīng)該注意那些事項(xiàng)？（演示