我的教育生涯-文庫吧
2025-09-29 21:46 本頁面
【正文】 教育生涯（本站推薦）我的教育生涯長嶺縣第二中學黃福軍寫自己，我遲遲不敢動筆。一是覺得自己淺薄，二是找不到恰到好處的詞藻來表現(xiàn)膚淺的自己。筆還是要動的，事還是要寫的：求學篇公元1970年，我出生在全國最窮的縣中的最窮的鄉(xiāng)中的最窮的村——長嶺縣東嶺鄉(xiāng)朝陽村。童年，一個雞蛋分兩半，吃了糖果留糖紙，新衣穿遍三兄弟，到我這里總是最舊的，那時我好羨慕大哥、大姐，就是因為他們可以穿新衣服。雖然物質(zhì)生活并不富足，但我的父母樂觀進取，努力持家，不失尊嚴，全家和樂融融，在這個大家庭里，我學會了互助、尊重和感恩，這是父母給我的精神財富。高唱著“學習雷鋒好榜樣”這首歌上的小學，隨處可見革命導師們的畫像，對文革有一點淡薄的記憶，說不上是刻骨銘心；上中學時看《射雕英雄傳》、《霍元甲》、《少林寺》上癮，是李連杰的忠實粉絲。從小在貧窮的鄉(xiāng)村長大，黃土地大風沙，錘煉了我的意志，在毛主席“好好學習，天天向上”教誨下，我勤奮刻苦，積極上進，曾多次被評為“三好學生”，可學習成績是上了，但性格內(nèi)向，靦腆少語，情商沒能天天向上，這或許是那個時代留給我的印記吧！伴著東北大風成長，風塵告訴我，生活中沒有完全的順風。1991年，我以優(yōu)異的成績被保送到了白城師范?？茖W校物理系，破滅了我上醫(yī)科大學的美夢。八十年代末，那是腦體倒掛的年月，社會上流行這樣的說法：“搞原子彈不如賣茶葉蛋，拿手術(shù)刀不如拿理發(fā)刀，有本事下海經(jīng)商，不三不四教書匠”我們這些被師范錄取的學生，很少有“天之驕子”的那種感覺，總覺得知識貶值，讀書無用。當我把困惑告訴高三班主任時，她馬上回信了，信中的幾句話至今記憶猶新：摔倒了，并不可怕，每一個人的命運都是由你自己掌握的。怎樣把握好它，就看你是怎樣看待它，記住知識是可以改變一個人的人生道路。我要感謝我的班主任，是她給我的一種精神和心態(tài)，點亮了前進的方向，糾正了我對人生的幼稚看法。大學兩年，記憶最多的是大考前的我挑燈夜戰(zhàn)而屢屢出戰(zhàn)告捷，無知懵懂讓自己錯失許多，有過無休止的逍遙自在，但我很好地管理自己，始終保持著進取的心態(tài)，倘佯于牛頓法拉第安培愛迪生的各種物理現(xiàn)象中，沉醉于各式各樣的名師講壇，流連于窗明幾凈的圖書館，我像只勤快的蜜蜂，不知疲倦汲取知識的花粉，努力終有回報，我獲得到學校的獎學金。雖然只有百無，但對那個時代的我的家也是一個很大的幫助。我還積極參加社會實踐，做家教，還創(chuàng)辦了了一個家教協(xié)會。日子過得充實而有意義。如今，我已奔向人生的下一個驛站，不管前方會有怎樣的風景，我會永遠記住大學美好的歲月，今后如有機會，我將重訪母校，拜謁恩師，聚會同學，共敘情誼。工作篇有人說知識決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。每個人將來做什么，冥冥之中似乎有一種命運在左右著。1993年，我大學畢業(yè)了，走進了學校，當了一名中學教師。既來之，則安之。我暗下決心，一定要做一個有思想的教師，做一個學生喜歡的教師，這個念頭就這樣一直保持下來了。也就是這個念頭支撐著我在教育戰(zhàn)線上一走就是20多年。在物理教學和教改中，我大膽摒棄耗時低效、枯燥乏味、扼殺學生創(chuàng)造力的填鴨式教學，努力構(gòu)建生態(tài)課堂,大膽創(chuàng)新，讓學生學得有趣，學得輕松，學有所得。在那個時代我的課堂中傳出了學生的笑聲，有些老師很擔心的和我說，要注意點，如果領(lǐng)導在的時候還是不要這樣上課的好，可隨著時代的發(fā)展，最后證明領(lǐng)導也認可了我的課堂。在全校教師中起到了的示范作用，推動學校教研教改工作走向深入；1998年參加說課比賽，我用心準備、求新求精，比賽時從容自若、娓娓而道、聲情并茂，以理念新、創(chuàng)意佳、視野寬的設(shè)計特色獲得評委們的贊賞，獲得了長嶺縣初中物理說課二等獎；2004年“十一五期間”我第一次主持的省級科研課題《信息技術(shù)在物理課堂中的的運用》順利結(jié)題并獲取了省科研課題成果三等獎。教學之余，積極總結(jié)教學經(jīng)驗，一旦閃現(xiàn)靈感火花，便將自己教學中的體會、經(jīng)驗付諸筆端，寫成文章。我認為，教育不應(yīng)當是一種純粹智商提高活動，也應(yīng)當是一種情商的培養(yǎng)，只有用心靈去與學生溝通，真心付出，無以索求，才會至真至純。我總是盡我所能，積極參加校外交流活動，在展示自己的同時，擴大學校的影響力和美譽度。2009年2月，我代表長嶺二中，隨著吉林省支教團來到四川省阿壩州黑水縣支教，129天的支教生活，得到了當?shù)貙W生和教育部門的極大好評，被當?shù)亟逃块T評為支教先進個人，當?shù)卣谟铇s譽公民，回來后被省教育廳評為支教優(yōu)秀老師，被市教育局評為師德標兵，縣教育局評為師德先進個人。在全縣師德表彰大會上我做的報告《地震無情人間有愛》愛到了全縣教育同仁的高度評價。一分耕耘，一分收獲。2010被寫入了長嶺縣教育群英普。2013年被吉林省教育廳評為教育先進個人榮獲三等功。創(chuàng)造了教育歷史的新輝皇。棋盤上，小卒往往不得人重視。不過，我欣賞小卒勇往直前的執(zhí)著和沖勁，在教育的曲折而又堅辛的道路上，我寧愿做一個小卒，保持一個平常的心，過好每一天，沿著一條平常的路，扎實地一步步向前邁進??2
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