【正文】 。作文中的難點(diǎn)迎刃而解了。文章有了詳略，如何進(jìn)一步把詳寫(xiě)部分寫(xiě)得具體、形象，還需要老師進(jìn)一步指導(dǎo)。下面是一位同學(xué)作文中略寫(xiě)部分：“我們懷著好奇心，來(lái)到了動(dòng)物陳列第二室。這里是飛禽走獸的天下，左邊展出的為鳥(niǎo)類(lèi)，右邊是獸類(lèi)。獸類(lèi)中有長(zhǎng)著大犄角的牦牛，有戴著?太陽(yáng)眼鏡?和?黑耳套?的大熊貓；有頑皮的猴子；鳥(niǎo)類(lèi)中有美麗的孔雀，有善于學(xué)舌的八哥。我們看了，發(fā)出了一陣陣的笑聲?！毕旅媸窃攲?xiě)的段落：“……鳥(niǎo)類(lèi)中的大犀鳥(niǎo)更是奇特。那巨大的鳥(niǎo)從頭到尾足有一米多長(zhǎng)；胸腹部烏黑色，脖子金黃色；兩翼和長(zhǎng)尾的斑紋黑白相間，有一個(gè)桔紅色的大嘴。在燈光的映照下全身閃閃發(fā)亮，真是雄姿勃勃，不愧為鳥(niǎo)類(lèi)的雄杰，同學(xué)們看了都贊不絕口?！痹偃纾瑢?xiě)一種動(dòng)物也有詳略之分。下面是一位同學(xué)描述昆蟲(chóng)類(lèi)蝴蝶的段落：“哎呀!真好看啊!展櫥里各式各樣的蝴蝶把我吸引住了。一只只蝴蝶像五彩繽紛的花朵爭(zhēng)妍斗艷，多漂亮呀!有金裳翼鳳蝶、蘭嶼烏鳳蝶、三尾褐風(fēng)蝶等等。其中，重月紋鳳蝶最漂亮。從?說(shuō)明?上了解到它也最珍貴。這種蝶前翅烏黑，上面布滿了黃綠色的小點(diǎn)點(diǎn)，就像夜空中閃爍的星星。它的后翅更美，燦爛的青藍(lán)色斑點(diǎn)，邊緣上還鑲著朱紅色的弦月紋，真是絕色佳品。怪不得人們把蝴蝶叫做會(huì)飛的花，真是名不虛傳?！边@一段先概述蝴蝶種類(lèi)很多，然后細(xì)致描寫(xiě)了一只蝴蝶。在寫(xiě)《參觀菊展》這篇作文時(shí)，學(xué)生描寫(xiě)菊花常常用“真美麗呀”“五顏六色”“爭(zhēng)奇斗艷”等詞語(yǔ)籠統(tǒng)地概括。怎樣描繪一朵菊花，是這篇文章的詳寫(xiě)部分，也是難點(diǎn)，我是這樣指導(dǎo)的：1寫(xiě)出菊花的名稱(chēng)。2描寫(xiě)全貌(花朵的大小、顏色、樣子)。3描寫(xiě)花瓣的形狀(有管狀、絲狀、條狀、勺狀)。4寫(xiě)花的姿態(tài)(伸展的、彎曲的、上伸的、下垂的、四射的……)5寫(xiě)看花時(shí)的感受。學(xué)生按這些內(nèi)容細(xì)致地觀察、記述，盡管每一部分的語(yǔ)句不多，也能把一朵花寫(xiě)得形象了。上面的指導(dǎo)，不是死板的公式，是靈活的，根據(jù)人們觀察事物的習(xí)慣和規(guī)律教給學(xué)生觀察和記敘的方法。人們第一眼看到的往往是花的顏色及花朵的姿態(tài)，花的神韻。細(xì)看時(shí)，才注意到花莖上掛著個(gè)小牌子，上面有花的名稱(chēng)。按這樣的順序?qū)?，顯得更真實(shí)，更自然。學(xué)生運(yùn)用這種方法獨(dú)立思考，獨(dú)立選材，使其個(gè)性有合理的表現(xiàn)余地，寫(xiě)出來(lái)的作文才不千篇一律。同時(shí)，也有助于轉(zhuǎn)變那種說(shuō)假話、說(shuō)套話的文風(fēng)。突破一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生就能舉一反三。再如寫(xiě)《一堂體育課》這篇作文。這節(jié)課的內(nèi)容是“跳山羊”。一堂課的內(nèi)容安排有“整隊(duì)”、“做準(zhǔn)備活動(dòng)”，主要內(nèi)容則是“練習(xí)跳山羊”。而在練習(xí)過(guò)程中，有“教師的示范動(dòng)作”，有“其他同學(xué)怎樣練習(xí)跳”，有“自己怎樣練習(xí)跳”。“自己怎么跳”是這篇作文中的詳寫(xiě)部分，也是這篇作文的難點(diǎn)。我就重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)“一個(gè)同學(xué)?怎么跳?”。我提示學(xué)生，無(wú)論寫(xiě)他人或自己都要按“跳之前”、“跳之中”、“跳之后”的順序。寫(xiě)他人要注意觀察人物的神情、動(dòng)作及場(chǎng)上的氣氛；寫(xiě)自己還要注意表達(dá)自己的心情。下面是一位五年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的重點(diǎn)段：“下面輪到白云同學(xué)跳了，只見(jiàn)他臉上帶著微笑，走到助跑的地方，沒(méi)有一點(diǎn)緊張的神情。他一弓腰便開(kāi)始跑了起來(lái)，步子逐漸加快，當(dāng)他跑到踏跳板跟前，雙腳在上面重重一踏，身子便騰空而起，雙手好像只在山羊背上輕輕一沾，身子就像一只靈巧的小燕子躍了過(guò)去。雙腳便穩(wěn)穩(wěn)地落在柔軟的墊子上，然后雙臂舉起。全場(chǎng)同學(xué)不約而同地喊了聲?好!?，接著爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。”敘事作文口訣敘事作文是基礎(chǔ)，三段寫(xiě)法要牢記。敘述方式有三種，順敘倒敘和插敘。順敘記事容易學(xué)，起因經(jīng)過(guò)和結(jié)果；開(kāi)頭交代四要素，時(shí)間地點(diǎn)和人物； 事件起因點(diǎn)明白，經(jīng)過(guò)具體寫(xiě)出來(lái)；結(jié)尾交代事結(jié)束，首尾內(nèi)容要略寫(xiě)。倒敘方法變化多，結(jié)果提前是妙著；開(kāi)頭回憶多變化，結(jié)尾照應(yīng)好處多。中間具體敘述事，細(xì)節(jié)描寫(xiě)要有趣；過(guò)渡照應(yīng)銜接緊，線索清楚最要緊。選材要選新鮮事，話語(yǔ)實(shí)在感情真；話不在多而在精，事不在多而在新。一篇文章一主題，串串事例不離題；層次分明條理清，詳寫(xiě)略寫(xiě)心里明。第三篇：美術(shù)課如何突破難點(diǎn)美術(shù)課如何突破難點(diǎn)在如今學(xué)生圍繞考試而讀書(shū)的大環(huán)境下，美術(shù)科成了所謂的次科，自然對(duì)美術(shù)老師提出了更高的難題。如何使學(xué)生更加喜歡美術(shù)課，對(duì)美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣呢？談?wù)勎业囊恍\見(jiàn)：讓學(xué)生愛(ài)上美術(shù)課，首先老師要抓住學(xué)生的好奇心，引起學(xué)生的注意。比如：在第5周我上的八年級(jí)美術(shù)課水墨畫(huà)之（木棉花的畫(huà)法），我在上課前就做了充分的準(zhǔn)備，畫(huà)了幾幅寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)，一幅梅花，一幅蘭花，還有一幅荷花。在示范畫(huà)木棉花前，我就一幅一幅地去展現(xiàn)給學(xué)生看，學(xué)生看了就覺(jué)得很好看也很好奇。這時(shí)就產(chǎn)生了兩個(gè)效果，一是讓學(xué)生的審美能力提高了，再就是學(xué)生個(gè)個(gè)也想自己畫(huà)一畫(huà)，一顯身手。這時(shí)就要畫(huà)木棉花的步驟及顏色、墨色、水份的運(yùn)用。我就邊示范邊講解。讓學(xué)生以最直觀的感受，把復(fù)雜化簡(jiǎn)單，做到易懂易學(xué)，學(xué)生才會(huì)有興趣。如果一開(kāi)始就對(duì)學(xué)生說(shuō)拿毛筆很難畫(huà)，造型更難掌握，墨色更更很難掌握，這樣學(xué)生就會(huì)知難而退了，興趣沒(méi)了。接下來(lái)讓學(xué)生跟著老師一起畫(huà)，老師走到學(xué)生身邊進(jìn)行指導(dǎo)，好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，這樣可以在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立起榜樣，學(xué)生就越畫(huà)越想畫(huà)，不足的呢，老師要及時(shí)指出并示范，然后要求其改正過(guò)來(lái)。然后把好的作品在班上進(jìn)行展覽評(píng)比，畫(huà)得好的學(xué)生有了動(dòng)力，較落后的有了榜樣也跟著畫(huà)了。氛圍就上來(lái)了。學(xué)生不想畫(huà)的心態(tài)也就迎刃而解。美術(shù)老師是學(xué)生對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的引路人，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好起著十分重要的一步。第四篇：韻母難點(diǎn)突破（范文模版）韻母難點(diǎn)突破普通話的韻母是各自成系統(tǒng)的，特別是前鼻韻母和后鼻韻母區(qū)分得很清楚，而在武漢話里，有混讀現(xiàn)象。另外eng與ong，u與ou等混讀現(xiàn)象，以及丟失介音u等，都是武漢人學(xué)習(xí)普通話應(yīng)該注意的問(wèn)題。（一）en—eng—ong 在武漢話中沒(méi)有后鼻韻母eng，它們常常被讀作前鼻韻母en。ong也是后鼻韻母，但它與eng的元音不同，eng的元音是e，而ong中的元音是u。在學(xué)習(xí)時(shí)一定加以區(qū)分。【發(fā)音要領(lǐng)】要發(fā)好前鼻韻母必須注意“前”字，舌尖向前抵住上門(mén)齒背后的上牙床，發(fā)音時(shí)必須體會(huì)這個(gè)“前”的部位，用力抵住齒齦，不得后縮或松動(dòng)。練習(xí)后鼻韻母必須注意這個(gè)“后”字。舌向后縮，用舌根和軟腭接觸，發(fā)音時(shí)必須體會(huì)“后”的部位，把舌根用力抵住軟腭，不得前移或松動(dòng)。從聽(tīng)感上說(shuō)，前鼻韻母比較沉悶，不如后鼻韻母那樣響亮通暢，氣息也弱些，可以對(duì)比體會(huì)?！痉揭舯嬲浚骸髟谇氨琼嵞傅囊艄?jié)后面緊接上一個(gè)輕聲的“哪”na。例如：Kanna wenna jinna xunna 看哪 問(wèn)哪 進(jìn)哪 熏哪 Pinna fanna chuanna gunna 拼哪 煩哪 船哪 滾哪△在前鼻韻母的音節(jié)后面緊接上一個(gè)用d、t、n、l做聲母的音節(jié)。例如：Banli chuntian pinnong jundui 辦理 春天 貧農(nóng) 軍隊(duì) Pinde banding xinlao mentu 品德 板凳 辛勞 門(mén)徒：△在后鼻韻母的音節(jié)后面緊接上一個(gè)輕聲的“個(gè)”ge或“過(guò)”guo；例如：deng ge ren tong ge xin kang guo qiang ting guo xi 等個(gè)人 通個(gè)信 扛過(guò)槍 聽(tīng)過(guò)戲 qing ge an bang ge mang geng guo di ting guo che 請(qǐng)個(gè)安 幫個(gè)忙 耕過(guò)地 停過(guò)車(chē) △在后鼻韻母音節(jié)后面緊接上一個(gè)用g、k、h充當(dāng)聲母 的音節(jié)。例如：fangkong nenggou qingke nonghou 防空 能夠 頃刻 濃厚 minggui yinghe jingguo tingke 名貴 迎合 經(jīng)過(guò) 聽(tīng)課【記憶方法】 shēnsh227。nshěnshēnshēnshěnshēnsh226。nshěn申shēn——伸 神 審 呻 紳 嬸 砷 胂 瀋fēnfēnfēnfēnfěnf226。nf226。nfēnf227。nfēn分fēn——芬 紛 氛 酚 粉 份 忿 吩 汾 玢m227。nmenm226。nm227。nm226。n門(mén)m227。n——捫 們 悶 鍆 燜zh226。nzhěnzhēnchēnsh226。n真zhēn——鎮(zhèn) 稹 禛 嗔 慎zhēnzhēnzh226。ngzhēn貞zhēn——偵 禎 幀 湞sh226。ngshēngshēngshēngshēng生shēng——?jiǎng)?牲 甥 笙 珄zhēngzhěngzh226。ngzh226。ngzhēngzhēng正zh226。ng——征 整 政 證 怔 眐zhēngzh226。ngzhēngzhēngzhēngzhēngzh226。ngzhēng爭(zhēng)zhēng——睜 掙 錚 箏 猙 崢 諍 踭p227。ngp227。ngp227。ngp227。ngbēngb226。ngb226。ngbēng朋p227。ng——棚 鵬 硼 堋 崩 镚 蹦 繃cēngc226。ngz226。ngc227。ngzēngzhēngzēngz226。ngzēngz226。ng曾c227。ng——噌 蹭 繒 竲 橧 嶒 增 贈(zèng) 憎 甑(1)普通話d、t、n、l只拼eng，不拼en（扽d226。n、嫩n226。n除外）。武漢話中d、t、n、l與en相拼的音節(jié)，普通話都念eng韻母。例如：燈、登、等、瞪、蹬、噔、鄧、騰、謄、藤、疼、能、冷、楞、棱B、b、p、m、f不拼ong。普通話里b、p、m、f任何時(shí)候都不與ong韻母相拼，方言中b、p、m、f后面的ong，普通話都念作eng。例如：bēngbēngb226。ngb226。ngb226。ngb226。ngb227。ngb224。ngp227。ngp227。ngp227。ngp227。ngp227。nglěnglengl227。ngdēngdēngděngd226。ngdēngdēngd226。ngt227。ngt227。ngt227。ngt227。ngn227。ng崩、繃、蹦、镚、泵、迸、甭、蚌、朋、堋、硼、棚、彭、p227。ngpěngp226。ngp227。ngm227。ngm226。ngměngm227。ngm227。ngm226。ngměngm227。ngfēng鵬、捧、碰、蓬、盟、夢(mèng)、猛、萌、蒙、孟、懵、檬、瘋、f226。ngfēngfēngfēngfēngf227。ngf227。ng奉、風(fēng)、楓、豐、封、馮、逢等都是eng韻母字。(2)普通話g與en相拼的字較少，而與eng相拼的字較多。gēngēng226。ngen：跟 根 亙gēngg226。nggěnggěnggēnggěnggēnggěnggěnggěngb239。gěngergeng：耕 更 梗 耿 庚 哽 羹 鯁 綆 埂 頸（脖頸兒）(3)普通話中h與en相拼的字只有四個(gè)，其余都是eng韻字。例如：h227。nhěnhěnh226。nhen：痕 很 狠 恨hēngh227。nghēngh227。ngh227。ngh227。ngh227。ngh227。ngh227。ngheng：哼 衡 亨 橫 恒 珩 蘅 桁 鸻【綜合練習(xí)】 單音節(jié)詞語(yǔ)練習(xí)b226。np227。nm227。nn226。nzhēnch226。n奔 盆 捫 嫩 真 趁sheng226。nlnzh226。nsēnzěn神 亙 倫 震 森 怎lěngkēngf226。ngm227。nghēngpeng冷 鏗 奉 盟 哼 碰n227。ngt227。ngsh226。nggěngfengdǒng能 疼 勝 梗 縫 懂sōngn239。nggōngchǒngd238。nglǒng松 農(nóng) 躬 寵 洞 攏（加點(diǎn)的是后鼻韻母字，加橫線的是前鼻韻母字）陳舊—成就 深水—生水 木盆—木棚 震驚—正經(jīng) 清真—清蒸 伸張—聲張 鎮(zhèn)反—正反 瓜分—刮風(fēng) 終身—鐘聲 深洞—生動(dòng) 申明—聲名 吩咐—豐富 審視—省市 診治—整治 功臣—工程ch225。ngzhēnshěnsh236。shěngsh236。zhěnzh236。zhěngzh236。gōngch227。ngōngch227。ngshēnd238。ngshēngd238。ngshēnm237。ngshēngm237。ngfēnf249。fēngf249。zh226。nfǎnzh226。ngfǎnguāfēnguāfēngzhōngshēnzhōngshēngzh226。njīngzh226。ngjīngqīngzhēnqīngzhēngshēnzhāngshēngzhāngch227。nji249。ch227。ngji249。shēnshuǐshēngshuǐm249。p227。nm249。p227。ng長(zhǎng)針—長(zhǎng)征 征塵—真誠(chéng) 出身—出生r227。nshēngchūnfēnchūnfēngch236。ch227。nch236。ch227。ngch225。ngzhēngzhēngch227。nzhēnch227。ngchūshēnchūshēng人參—人生 春分—春風(fēng) 赤忱—赤誠(chéng) 陣勢(shì)—正式 陳設(shè)—橙色 陳腐—城府 zh226。nsh236。zh226。ngsh236。ch227。nsh226。ch227。ngs226。ch227。nfǔch227。ngfǔr227。nshēn 5ch227。nsh226。ngch227。ngsh226。ngshēnzh237。shēngzh237。shēnw224。ngshēngw224。ng陳勝—乘勝 伸直—升值 深望—聲望 根據(jù)—耕具 申討—聲討 微分—威風(fēng) 恨事—橫事 枕套—整套（1）學(xué)習(xí)普通話要認(rèn)真糾音,發(fā)現(xiàn) 錯(cuò)誤 要及時(shí)更正。．．（2）春風(fēng)又綠江南岸。．（3）歌聲在演播大廳里升騰、回蕩。．．．（4）要深化我省教育體制改革。．：t227。ngsh227。ngt227。ngt227。ngshēnsh227。ngh226。nsh236。h227。ngsh236。zhěnt224。ozhěngt224。ogēnj249。gēngj249。shēntǎoshēngtǎowēifēnwēifēng（1）絲瓜藤上繞滿繩，瓜藤繞著藤架伸。繩長(zhǎng)