【正文】 試卷上無效。3．考試結束，將答題卡、答題卷一并交回。第Ⅰ卷（選擇題 共77分）一、單項選擇題：（本題共25小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個選項最符合題意）1．下列各項中，屬于生物的是A．一顆珍珠 B．一片楓葉 C．一串葡萄 D．一棵蘑菇 2．要了解校園內生物的種類，最合適的研究方法是A．調查法 B．探究法 C．實驗法 D．資料分析法3．沙漠、戈壁地區(qū)與森林地區(qū)的動植物種類、數量差別極大，這種差別形成的主要原因是 A．溫度的高低 B．光照的強弱 C．降水量的多少 D．土質的不同4．瓢蟲鞘翅具有鮮艷的色斑、避役的體色隨環(huán)境而改變、蜂蘭的唇形花瓣酷似黃蜂。這三種適應現象依次屬于A．保護色、警戒色、擬態(tài) B．擬態(tài)、保護色、警戒色 C．警戒色、擬態(tài)、保護色 D．警戒色、保護色、擬態(tài)5．下列屬于人工生態(tài)系統(tǒng)的是A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．草原生態(tài)系統(tǒng) C．海洋生態(tài)系統(tǒng)D．農田生態(tài)系統(tǒng) 6．某實驗小組試圖采用下圖①~④部分實驗裝置來探究“在有光條件下，氧氣是不是由綠色植物釋放出來”，實驗以觀察倒置的裝滿水的試管中有無氣泡產生作為觀察指標。這個實驗中，最簡便的裝置組合為A．①和② B．②和③ C．②和④ D．③和④ 7．秋天，引起杏葉變黃的主要外界環(huán)境因素是 A．溫度變低B．葉綠素消失C．土壤中營養(yǎng)減少D．光合作用水分不足 8．在鹽堿地栽培植物，植物常常不易成活，其原因是A．土壤里水分過多B．土壤里溫度太低 B．土壤溶液濃度過大D．土壤里肥料太少9．下圖為根尖四部分細胞結構示意圖，其中能大量吸收水分和無機鹽的細胞是 ，被稱為農業(yè)生產“三要素”的無機鹽是A．鋅、氮、鉀 B．鈣、氮、磷 C．硼、磷、鉀 D．氮、磷、鉀 A．蛋白質B．脂肪C．無機鹽 D．糖類，既不參與構成人體細胞，也不提供能量，而且人體的需要量也很小，但它對人體的作用卻很大。該物質是A．蛋白質B．糖類 C．脂肪 D．維生素 ，醫(yī)生診斷為“壞血病”，該同學應該多吃的食物是A．抗生素B．新鮮蔬菜、橘子 C．動物肝臟D．面粉 A．油膩食物氣味太大B．從小養(yǎng)成的習慣C．體內脂肪過多D．膽汁分泌不足，影響脂肪消化，以避免對胃產生刺激。從淀粉在消化道內的消化特點來看，其原因是A．胃能消化淀粉，使藥物慢慢滲出 B．胃不能消化淀粉，膠囊可經胃進入小腸 C．膽汁不能消化淀粉D．淀粉在口腔內初步消化，便于吞咽 ，能夠表示一條食物鏈的是A．陽光→草→昆蟲→食蟲鳥 B．昆蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹 C．草→昆蟲→食蟲鳥→蛇 17．下列生物防治的方案不可行的是 A．雞防治菜青蟲C．七星瓢蟲防治棉蚜蟲D．草→鹿→野兔→狼 B．灰喜鵲防治松毛蟲 D．啄木鳥防治林業(yè)害蟲，暖水瓶內的溫度變化是 A．不變 B．降低 C．高低不定 D．升高 A．只在黑夜，任何活的細胞 B．只在黑夜，有葉綠體的細胞 C．白天和黑夜，任何活的細胞 D．只在白天，有葉綠體的細胞 、直接能源和最終能源分別是 A．A，IP、糖類、脂肪B．糖類、AIP、蛋白質 C．糖類、太陽能、脂肪D．糖類、AIP、太陽能 ，胸廓的組成是 A．脊柱、肋骨 B．脊柱、胸骨C．肋骨、胸骨D．脊柱、胸骨、肋骨，三次測得的肺活量分別為3600m3800m3900m1，那么他的肺活量數值應為 A．3600m1 B．3766m1 C．3800m1 D．3900m1 ，呼出的氣體中二氧化碳會明顯增多，人體產生二氧化碳的主要部位是 A．肺B．血液 C．組織細胞 D．心臟 A．肺泡數量多B．肺泡壁只有一層扁平上皮細胞組成 C．肺泡位于支氣管分支末端 D．肺泡外包繞著豐富的毛細血管 ，下列使用器材不正確的是 A．測量空氣相對濕度時使用干濕表 B．溫度影響金魚的呼吸，測量水溫時使用溫度計 C．觀察細胞結構時使用放大鏡D．觀察動物小腸內表面的皺襞和絨毛時用放大鏡二、雙項選擇題：（本題包括5小題，每題3分，共15分。每題有兩個選項符合題意，每題全選對者得3分，其他情況不得分）A．放在陽臺上的盆栽植物，枝葉常彎向光源生長 B．初冬，大雁往溫暖的南方遷徙C．蝴蝶采花蜜，同時傳播花粉，使植物結出果實 D．螞蟻利用觸角將找到食物的信號傳遞給其他的螞蟻 ，錯誤的是 A．光合作用產生氧氣，呼吸作用消耗氧氣 B．光合作用合成有機物，呼吸作用分解有機物 C．光合作用釋放能量，呼吸作用儲存能量D．綠色植物在白天進行光合作用，在晚上進行呼吸作用 A．大量施肥B．合理密植C．給大棚作物增施二氧化碳 D．給大棚作物增施氧氣 A．清潔空氣 B．溫暖空氣 C．干燥空氣 D．氣體交換 30，下列有關青少年膳食的建議，你認為正確的選項是A．主副食合理搭配，對蛋白質和能量的需要量要比其他年齡的人大 B．纖維素很難消化，所以要多吃精加工的食物，少吃粗糧C．葷素合理搭配，保證魚、肉、蛋、奶、豆類和蔬菜、水果的攝入 D．喜歡吃的食物要多吃，不喜歡吃的可以不吃三、組合選擇題：（本題包括12小題，每小題給出的四個選項中，有一個選項最符合題意。每小題選對者得1分，共12分）I：右圖表示消化系統(tǒng)的組成，據圖回答： 。消化道組成依次是A．①②③④⑤⑥ B．①②④⑤⑥C．①②⑤⑥⑦ D．①②④⑥⑦ ④⑤代表的器官名稱是A．胰腺、胃B．肝臟、胃 C．肝臟、十二指腸 D．胃、胰腺 33．營養(yǎng)物質消化吸收的主要器官是 A．③ B．④ C．⑤ D．⑥，最先對淀粉初步消化的器官是A．① B．② C．③ D．④Ⅱ：下圖（一）是探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”實驗。其中甲和乙表示大小相同的蘿卜，各從其頂端向下挖一個大小一樣的凹槽，并在凹槽內裝上等量的不同液體。下圖（二）表示a、b兩個植物細胞中水分子的進出方向。（一）中蘿卜乙凹槽里的液體會發(fā)生什么變化、蘿卜乙發(fā)生什么變化？ A．變多、變硬 B．變少、變軟 C．變多、變軟 D．變少、變硬（一）中蘿卜甲的細胞發(fā)生什么變化？可以用圖（二）中的哪個細胞來表示？ A．細胞吸水、細胞a B．細胞失水、細胞b C．細胞吸水、細胞b D．細胞失水、細胞a ：植物吸水還是失水取決于細胞內部和外界溶液的 A．重量大小 B．體積大小 C．濃度大小 D．溫度大小Ⅲ：顯微鏡是生命科學研究中使用的重要儀器。根據顯微鏡結構示意圖，回答下列問題。，要觀察放大200倍的物像，應選用的物鏡是_______。改變物鏡時應轉動圖中結構_______（圖中標號）A．物鏡20，轉動(11)B．物鏡40，轉動⑧ C．物鏡40，轉動③D．物鏡20，轉動⑨ （填標號），轉動圖中結構_______（填標號）時，鏡筒的升降范圍較小。A．①，(12)B．④，(12)C．④，⑩ D．⑨，(11)A．薄而透明 B．新鮮的 C．厚而不透明 D．干燥的，要想將它移至視野中央，則載玻片的移動方向是 A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方 ，我們應該如何處理A．用潔凈的餐巾紙擦拭B．用潔凈的抹布擦拭 C．用潔凈的擦鏡紙擦拭D．用嘴巴吹除灰塵第Ⅱ卷（非選擇題共23分）四、分析題：（根據題意分析回答，除特別說明外，其余每空1分，共23分）44.（8分）在探究陽光和植物光合作用關系的實驗，某同學具體實驗步驟如下圖所示，(1)根據上圖分析，整個探究過程的合理步驟是：▲ → ▲ →2→步驟X→4→ ▲ → ▲。（填圖中序號）(2)步驟X應該是 ▲，其正確的實驗裝置是下圖中的(▲)(3)步驟③中，進行黑暗處理的作用是 ▲。(4)進行步驟①的環(huán)境條件是 ▲。(5)在步驟⑥中，滴加的試劑是 ▲，其目的是為了檢驗植物光合作用制造的有機物是 ▲。(6)該實驗結果說明了 ▲。45.（7分）右圖所示的是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網，請據圖回答問題(1)該食物網中包含有 ▲ 條食物鏈。(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，該食物網中屬于生產者 的生物是 ▲，屬于消費者的生物是 ▲，沒有反映出來的成分是 ▲。(3)請你寫出該食物網中最短的一條食物鏈： ▲。(4)從食物網所呈現的各種生物看，該生態(tài)系統(tǒng)中數量最多的生物是 ▲，數量最少的生物是 ▲。46.（8分）右下圖是人體內氣體交換和運輸示意圖，請據圖回答：(1)圖中A、D分別代表什么氣體？ A ▲，D ▲。(2)A和B的交換過程是通過 ▲ 來完成的；而肺泡與外 界的氣體交換是通過 ▲ 來完成，需要依賴 ▲ 等呼 吸肌來共同完成。(3)組織細胞利用氣體D，通過 ▲ 作用釋放 ▲ 的同時 也產生了氣體C。(4)通過血液循環(huán)不僅為組織細胞提供了氣體D，也為組織細 胞提供 ▲。第三篇：中學八年級語文上學期期末考試試題學山東省滕州市墨子中學第一學期八年級期末考試語文試題（總分100分，100分鐘完卷）一、積累運用（共10分，7小題各2分，其余小題各1分）（1），江入大荒流。（《渡荊門送別》日暮鄉(xiāng)關何處是？。（《黃鶴樓》）感時花濺淚，______________。（杜甫《春望》）晴川歷歷漢陽樹，_____________