【正文】 心體的內(nèi)角（凹邊）。（7）圓角三維空間中的圓角操作能夠?qū)?shí)心體的凸邊或凹邊倒圓角。二、由三維模型轉(zhuǎn)換為二維工程圖具體操作步驟：[視口]對(duì)話框，在模型空間設(shè)置四個(gè)相等的視口。四個(gè)視口分別設(shè)置為主視、左視、俯視、西南等軸測(cè)視圖，視覺樣式全都為二維線框?！癕VIEW”命令，在布局空間創(chuàng)建四個(gè)同樣的視口。，用“SOLPROF”命令，提取視圖的輪廓。有的視圖可能需要剖切，先回到模型空間，剖切實(shí)體后，再在布局空間提取輪廓。，從模型空間復(fù)制輪廓線到布局空間。，分解、調(diào)整圖層，標(biāo)注尺寸等。三、零件裝配主要是利用已有的三維實(shí)體組裝成裝配體的能力，具體操作步驟：，提高零件安裝的效率，需要在裝配前先做一些前期的準(zhǔn)備工作。如添加定位軸線、剖切基體零件等。，按裝配順序，移動(dòng)其他裝配零件到合適的位置。四、曲面造型、掃掠、放樣網(wǎng)格使用平面鑲嵌面表示對(duì)象的曲面。網(wǎng)格的密度（或鑲嵌面的數(shù)目）由包含M乘N個(gè)頂點(diǎn)的矩陣決定，類似于用行和列組成的柵格。M和N分別指定給定頂點(diǎn)的列和行的位置。在二維和三維中都可以創(chuàng)建網(wǎng)格，但主要在三維空間中使用。（1）預(yù)定義的三維曲面網(wǎng)格為了簡(jiǎn)化繪圖工作，系統(tǒng)提供了一系列常用的曲面，用戶可以輸入所需的參數(shù)，直接完成預(yù)定義曲面的創(chuàng)建。（2）矩形網(wǎng)格根據(jù)用戶指定的M行N列個(gè)頂點(diǎn)和網(wǎng)格中每一個(gè)頂點(diǎn)的位置生成三維空間的多邊形網(wǎng)格。（3）直紋曲面網(wǎng)格直紋曲面是指通過(guò)兩條指定的曲線或直線，生成一個(gè)用三維網(wǎng)格表示的曲面。用來(lái)確定直紋曲面的線只能是線（LINE）、點(diǎn)（POINT）、弧（ARC）、圓（CIRCLE）、樣條曲線（SPLINE）、二維多段線（PLINE）、三維多段線（3DPOLYLINE）等。（4）平移曲面網(wǎng)格平移曲面能夠產(chǎn)生由一條軌跡線和一個(gè)方向矢量所確定的，用三維多邊形網(wǎng)格表示的柱面。軌跡線只能是線（LINE）、?。ˋRC）、圓（CIRCLE）、樣條曲線（SPLINE）、二維多段線（PLINE）、三維多段線（3DPOLYLINE）。如果方向矢量指定為多段線，AutoCAD會(huì)將其首尾兩點(diǎn)的連線作為旋轉(zhuǎn)軸。14（5）旋轉(zhuǎn)曲面網(wǎng)格旋轉(zhuǎn)曲面的生成是指由一條軌跡曲線沿著指定的軸旋轉(zhuǎn)，生成一個(gè)用三維多邊形網(wǎng)格表示的回轉(zhuǎn)面。（6）邊界定義的曲面網(wǎng)格邊界曲面是用四條首尾相連接的邊構(gòu)造一個(gè)由三維多邊形網(wǎng)格表示的曲面。用于生成邊界曲面的各邊只能是線（LINE）、?。ˋRC）、樣條曲線（SPLINE）、二維多段線（PLINE）、三維多段線（3DPOLYLINE），且四條邊必須首尾相連。使用“掃掠”命令需要兩要素：即掃掠所用的截面圖形和掃掠路徑。使用SWEEP命令，可以通過(guò)沿開放或閉合的二維或三維路徑掃掠開放或閉合的平面曲線（輪廓）來(lái)創(chuàng)建新實(shí)體或曲面。SWEEP 命令用于沿指定路徑以指定輪廓的形狀（掃掠對(duì)象）繪制實(shí)體或曲面。可以掃掠多個(gè)對(duì)象，但是這些對(duì)象必須位于同一平面中。使用“放樣”命令，一般情況只需確認(rèn)放樣用的截面圖形。使用LOFT命令，可以通過(guò)對(duì)包含兩條或兩條以上橫截面曲線的一組曲線進(jìn)行放樣（繪制實(shí)體或曲面）來(lái)創(chuàng)建三維實(shí)體或曲面。橫截面定義了結(jié)果實(shí)體或曲面的輪廓（形狀）。橫截面（通常為曲線或直線）可以是開放的（例如圓?。部梢允情]合的（例如圓）。LOFT用于在橫截面之間的空間內(nèi)繪制實(shí)體或曲面。使用 LOFT 命令時(shí)，至少必須指定兩個(gè)橫截面。第二篇：零件測(cè)繪實(shí)訓(xùn)小結(jié)（推薦）零件測(cè)繪實(shí)訓(xùn)小結(jié)機(jī)械*** 姓名 學(xué)號(hào)這次的零件測(cè)繪實(shí)訓(xùn)是我們的第一個(gè)實(shí)訓(xùn)，為的是讓我們學(xué)會(huì)如何進(jìn)行零件測(cè)繪，學(xué)會(huì)畫裝配圖。這次要測(cè)繪的是齒輪泵的零件圖和裝配圖，齒輪泵可以說(shuō)是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的機(jī)械，但是自己畫起來(lái)后感覺還是很難，真是不知以后十分復(fù)雜的機(jī)械要怎么畫。畫這個(gè)圖，我發(fā)現(xiàn)了很多的問題，也學(xué)會(huì)了一些東西。實(shí)訓(xùn)為期五天，周一上午是上理論課，主要是講如何測(cè)繪以及要注意的事項(xiàng)，同時(shí)安排了一下這五天要做的事。第四節(jié)課時(shí)便到科學(xué)樓分配儀器。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有兩種的齒輪泵，雖然都是齒輪泵，但是外部結(jié)構(gòu)有一點(diǎn)區(qū)別，但是主要結(jié)構(gòu)都相同。畫零件圖時(shí)老師說(shuō)讓我們零件圖要徒手畫，可以讓我們畫快一點(diǎn)，同時(shí)讓我們學(xué)習(xí)一下如何徒手畫圖，所以畫零件圖不能用尺子。剛一聽到不用尺規(guī)畫，好像十分簡(jiǎn)單，但是畫了之后才發(fā)現(xiàn)徒手畫圖太難了。就說(shuō)畫一個(gè)圓吧，用圓規(guī)轉(zhuǎn)一圈就行了，而徒手畫老是畫歪了，像老師們說(shuō)的取等長(zhǎng)的點(diǎn)連起來(lái)，但沒了尺子，等長(zhǎng)也不好取，結(jié)果圓怎么也畫不好。還有畫一個(gè)結(jié)構(gòu)稍微復(fù)雜一點(diǎn)的零件時(shí)，老是找不準(zhǔn)位置，使得圖形怎么看怎么變扭。不停地擦擦畫畫，但就是畫不好。沒辦法，只能這樣湊合著了。我想，作為機(jī)械專業(yè)的一員，未來(lái)想在這一方面發(fā)展，就要多徒手繪圖，至少直線畫直，圓畫圓，這應(yīng)是我們的一個(gè)技能?？梢哉f(shuō)在我們嫌棄用尺規(guī)畫圖麻煩時(shí)，不用尺規(guī)畫圖想畫好更難。齒輪泵的零件不是很多，但也有十幾種。其他小零件還好畫，只是泵體和泵蓋不太好畫，孔洞多了一些。測(cè)繪時(shí)和別人一比，就發(fā)現(xiàn)這個(gè)齒輪泵是殘缺不全的，少了好幾個(gè)零件，還有幾個(gè)零件卡住拆不下來(lái)。于是我們小組幾個(gè)就相互借零件，這才把零件補(bǔ)齊。把零件畫好后就要開始畫裝配圖。裝配圖以前沒畫過(guò)，剛開始不知從何處著手，幸好還有一個(gè)圖可以參考。看圖和畫圖的差別還是很大的。本來(lái)感覺應(yīng)該很快就可以畫完，沒想到卻畫了這么久。畫這個(gè)齒輪泵裝配圖，出現(xiàn)了很多的問題，比如說(shuō)有這么多零件要從什么地方剖，什么地方不剖。畫完了圖，卻發(fā)現(xiàn)了細(xì)節(jié)有很多的問題，比如說(shuō)螺紋漏了畫等等。不停地畫了改，改了畫，又把畫好的圖弄模糊了。我想，如果器械在復(fù)雜一些，那就更不知從何處入手了。總的來(lái)說(shuō)畫圖之前要好好的觀察、思考，先把整體想好，再開始畫。畫圖時(shí)筆一定要削好，有了好筆可以事半功倍。打底稿時(shí)要輕畫，好改又不易弄臟畫紙。打完底稿以后，一定要先檢查一遍，感覺沒錯(cuò)了再描黑。不然不停地改，圖紙會(huì)越改越差。通過(guò)測(cè)繪實(shí)訓(xùn)，我們有了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但不足也十分得明顯。要讓自己這項(xiàng)技能更好，還要多看多畫。第三篇：實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書《物流管理概論》實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書一、實(shí)訓(xùn)目的物流管理概論課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，實(shí)訓(xùn)利用學(xué)校高等院校物流管理教學(xué)模擬系統(tǒng)，仿真物流配送中心的實(shí)際運(yùn)作方式和全部過(guò)程，并與電子商務(wù)系統(tǒng)相連，給學(xué)生一個(gè)整體的實(shí)操運(yùn)作過(guò)程。通過(guò)實(shí)訓(xùn)使學(xué)生更好的掌握倉(cāng)儲(chǔ)和配送作業(yè)的主要業(yè)務(wù)流程,基本管理技術(shù),理論和方法,明確倉(cāng)儲(chǔ)與配送在物流系統(tǒng)中的本質(zhì)，把所學(xué)知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，能提高學(xué)生的實(shí)際操作和動(dòng)手能力，為企業(yè)培養(yǎng)更多合格的高職高專人才，更好的為社會(huì)服務(wù)。二、實(shí)訓(xùn)基本要求(一)對(duì)教師的要求實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)和提高學(xué)生專業(yè)技能的關(guān)鍵，教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)每次實(shí)訓(xùn)要做到有計(jì)劃、有控制、有指導(dǎo)、有實(shí)訓(xùn)成績(jī)、有實(shí)訓(xùn)講評(píng)。教師對(duì)整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程要作具體指導(dǎo)，特別是活動(dòng)中的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，以便學(xué)生順利完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。(二)對(duì)學(xué)生的要求1．遵守紀(jì)律，遵守作息時(shí)間，不許擅自缺席。2．服從指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，嚴(yán)格按要求完成實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。3．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容必須獨(dú)立完成，嚴(yán)禁抄襲。三、實(shí)訓(xùn)任務(wù)為配合《物流管理概論》課程的理論教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物流基本概念和基本理論的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)從認(rèn)識(shí)、設(shè)計(jì)、實(shí)施到運(yùn)作的一體化的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)思想。在理論講授的同時(shí)，安排實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力、資料收集能力、資料整理與分析能力、實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫能力，為今后學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下良好的基礎(chǔ)。四、實(shí)訓(xùn)方式1．物流設(shè)施與設(shè)備認(rèn)知實(shí)習(xí)選擇典型的物流設(shè)施與設(shè)備讓學(xué)生了解各種設(shè)施與設(shè)備的功能、用途、操作注意事項(xiàng)。2．典型案例評(píng)析首先，選擇較為典型的具有討論意義的案例。其次，進(jìn)行案例分析時(shí)，即可學(xué)生獨(dú)立分析，然后分散書面完成報(bào)告，也分小組進(jìn)行討論然后到全班集中討論。教師對(duì)案例的分析與總結(jié)，側(cè)重于對(duì)學(xué)生的分析進(jìn)行歸納、拓展和升華。3．資料整理與分析指定一類企業(yè)，讓學(xué)生根據(jù)調(diào)查或搜集的資料按教師的要求理行整理、分析，寫出報(bào)告。4．報(bào)告撰寫與交流在大量參觀、調(diào)查研究與資料收集的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生按調(diào)查報(bào)告的要求寫出報(bào)告，教師組織評(píng)選，之后進(jìn)行交流。五、實(shí)訓(xùn)方法1．參觀實(shí)習(xí)組織學(xué)生到省內(nèi)知名物流進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)參觀，并邀請(qǐng)企業(yè)老師向?qū)W生講解本企業(yè)物流運(yùn)作現(xiàn)狀、物流管理現(xiàn)狀、物流作業(yè)流程、信息化建設(shè)、行業(yè)物流等相關(guān)知識(shí)，以拓展學(xué)生的知識(shí)面，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。2．實(shí)地調(diào)查（1）分小組制定調(diào)查提綱與方案，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，分片區(qū)對(duì)咸陽(yáng)市內(nèi)的物流企業(yè)、工商企業(yè)進(jìn)行深入調(diào)查，了解咸陽(yáng)市物流行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀、存在的問題、未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)等問題，在此基礎(chǔ)上確定研究問題，進(jìn)行深入調(diào)查并寫出調(diào)查報(bào)告。（2）要求學(xué)生利用假期和節(jié)假日對(duì)自己家鄉(xiāng)的物流企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，并撰寫調(diào)查報(bào)告。（3）可通過(guò)調(diào)查、去圖書館與上網(wǎng)等來(lái)了解資料的來(lái)源，并對(duì)資料理行整理分析來(lái)撰寫報(bào)告。3．聘請(qǐng)企業(yè)、行業(yè)專家為學(xué)生進(jìn)行物流行業(yè)相關(guān)知識(shí)專題講座，之后讓學(xué)生撰寫心得體會(huì)。、物流作業(yè)等物流實(shí)操視頻，在此基礎(chǔ)上盡心問題討論。六、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容項(xiàng)目一物流功能【技能要點(diǎn)】了解運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、包裝、裝卸搬運(yùn)、配送、流通加工不合理的現(xiàn)象及其影響因素，能夠?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)象提出合理化的有效措施；熟悉運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、配送的基本業(yè)務(wù)流程，熟練掌握各種運(yùn)輸方式的特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)；熟悉運(yùn)輸合理化、倉(cāng)儲(chǔ)合理化、包裝合理化、裝卸搬運(yùn)合理化、配送合理化、流通加工合理化的途徑。【實(shí)訓(xùn)方式】物流系統(tǒng)及功能教學(xué)案例分析與討論觀看物流功能環(huán)節(jié)實(shí)操視頻企業(yè)參觀與調(diào)研項(xiàng)目二物流成本管理【技能要點(diǎn)】熟悉物流成本的構(gòu)成項(xiàng)目，明確物流成本管理的思路，熟悉降低物流成本的途徑?！緦?shí)訓(xùn)方式】物流成本管理案例分析【參考案例】安利如何降低物流成本簡(jiǎn)談沙河服裝批發(fā)市場(chǎng)物流運(yùn)作過(guò)程項(xiàng)目三物流庫(kù)存管理【技能要點(diǎn)】掌握庫(kù)存的分類方法、庫(kù)存成本管理的種類；掌握庫(kù)存持有成本的計(jì)算、庫(kù)存價(jià)值的記錄方法、ABC分析法、定量訂貨法和定期定貨法?！緦?shí)訓(xùn)方式】庫(kù)存管理教學(xué)案例分析庫(kù)存控制的方法習(xí)題訓(xùn)練【參考案例】高效中轉(zhuǎn)站是如何煉成的？項(xiàng)目四第三方物流【技能要點(diǎn)】熟悉第三方物流企業(yè)管理的內(nèi)容及其業(yè)務(wù)流程【實(shí)訓(xùn)方式】初步了解和演練第三方物流模擬教學(xué)軟件系統(tǒng)【參考案例】科龍與第三方物流項(xiàng)目五供應(yīng)鏈管理【技能要點(diǎn)】明確供應(yīng)鏈的構(gòu)成及供應(yīng)鏈管理下的物流功能環(huán)節(jié)，樹立供應(yīng)鏈管理的思想意識(shí)?！緦?shí)訓(xùn)方式】供應(yīng)鏈管理案例分析項(xiàng)目六現(xiàn)代物流技術(shù)【技能要點(diǎn)】了解現(xiàn)代物流技術(shù)裝備及其功能，明確其在現(xiàn)代物流管理中的重要性。【實(shí)訓(xùn)方式】現(xiàn)代物流技術(shù)相關(guān)案例分析【參考案例】RFID技術(shù)典型應(yīng)用案例項(xiàng)目七專業(yè)基本技能綜合訓(xùn)練【技能要點(diǎn)】1．了解物流行業(yè)的構(gòu)成、現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢(shì)；了解現(xiàn)代物流與傳統(tǒng)物流的區(qū)別；了解物流法律法規(guī)；理解物流行業(yè)環(huán)境；掌握現(xiàn)代物流企業(yè)的運(yùn)作流程（以真實(shí)物流企業(yè)為例開展專題報(bào)告）；掌握企業(yè)物流的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)（以真實(shí)企業(yè)的物流運(yùn)作流程為例開展專題報(bào)告）。2．在咸陽(yáng)市區(qū)或周邊地區(qū)選擇貨運(yùn)公司/倉(cāng)儲(chǔ)公司/第三方物流公司/大型連鎖企業(yè)的物流部門，或者是涉及各項(xiàng)物流活動(dòng)的生產(chǎn)性/銷售型企業(yè)進(jìn)行實(shí)地參觀。要求有企業(yè)技術(shù)人員和管理人員分部門、分步驟、分設(shè)備對(duì)物流各環(huán)節(jié)的運(yùn)作流程和管理方法進(jìn)行講解。從而使學(xué)生掌握企業(yè)內(nèi)外部物流的真實(shí)運(yùn)作流程；掌握企業(yè)運(yùn)作過(guò)程中涉及到的各物流功能模塊；了解相關(guān)物流設(shè)備的功能與用途，選擇相關(guān)簡(jiǎn)單物流設(shè)備，提供給學(xué)生進(jìn)行真實(shí)操作，掌握簡(jiǎn)單設(shè)備的操作方法?！緦?shí)訓(xùn)方式】1．物流綜合專題報(bào)告2．集體參觀調(diào)研企業(yè)3．相關(guān)設(shè)備的操作與使用七、成績(jī)的考核考核模式：考核方式分為實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)表現(xiàn)情況兩部分；成績(jī)構(gòu)成：實(shí)習(xí)表現(xiàn)情況20%，實(shí)習(xí)總結(jié)80%。第四篇：實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書綜合英語(yǔ) 實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書主 編：英語(yǔ)教研室課程類別：公共基礎(chǔ)課適用對(duì)象：全院各專業(yè)學(xué)生（三年學(xué)制）獨(dú)立實(shí)踐學(xué)時(shí)：110學(xué)時(shí)海南政法職業(yè)學(xué)院公共教育部目 錄一、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一 聽力訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)目的實(shí)訓(xùn)條件實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及要求實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)分配實(shí)訓(xùn)過(guò)程（步驟）實(shí)訓(xùn)報(bào)告的編寫指導(dǎo) 7．考核方式二、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二 口語(yǔ)訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)目的實(shí)訓(xùn)條件實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及要求實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)分配實(shí)訓(xùn)過(guò)程（步驟）實(shí)訓(xùn)報(bào)告的編寫指導(dǎo) 7．考核方式三、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三 閱讀訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)目的實(shí)訓(xùn)條件實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及要求實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)分配實(shí)訓(xùn)過(guò)程（步驟）實(shí)訓(xùn)報(bào)告的編寫指導(dǎo) 7．考核方式四、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目四 寫作訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)目的實(shí)訓(xùn)條件實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及要求實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)分配實(shí)訓(xùn)過(guò)程（步驟）實(shí)訓(xùn)報(bào)告的編寫指導(dǎo) 7．考核方式五、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目五 翻譯訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)目的實(shí)訓(xùn)條件實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及要求實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)分配實(shí)訓(xùn)過(guò)程（步驟）實(shí)訓(xùn)報(bào)告的編寫指導(dǎo) 7．考核方式 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一 聽力訓(xùn)練一、項(xiàng)目的目的該項(xiàng)目旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力。對(duì)于程度較低的學(xué)生，通過(guò)該項(xiàng)目的練習(xí)，能基本聽懂教材的內(nèi)容和題材熟悉、句子結(jié)構(gòu)不太復(fù)雜、基本上沒有生詞、語(yǔ)速為每分鐘100120詞的會(huì)話、報(bào)道、或故事等，能掌握其中心大意，領(lǐng)會(huì)講話者的觀點(diǎn)。對(duì)于程度較高的學(xué)生，能聽懂句子結(jié)構(gòu)不太復(fù)雜、基本上沒有生詞、語(yǔ)速為每分鐘150170詞的篇幅較長(zhǎng)的會(huì)話、談話、報(bào)道和講座，能掌握其中大意，抓住要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)，領(lǐng)會(huì)講話者的觀點(diǎn)和態(tài)度，并能進(jìn)行分析、推理和判斷。二、項(xiàng)目的要求（一）學(xué)生根據(jù)教師的發(fā)音，把聽到的生詞、詞組和句子寫下來(lái)。（二）學(xué)生課堂上認(rèn)真聽課文錄音，糾正和完善英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，并弄明白所聽到的內(nèi)容。（三）課堂上集中精力，努力聽懂教師全英文授課的內(nèi)容，并能根據(jù)教師和同學(xué)的發(fā)音做出積極的回應(yīng)。（四）聽簡(jiǎn)單錄音材料時(shí)，可跟隨錄音進(jìn)行復(fù)述。三、項(xiàng)目的條件多媒體教學(xué)設(shè)備及課件語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室聽力光盤和磁帶四、項(xiàng)目的組織實(shí)施（一）教師采用“由詞入句”法讓學(xué)生聽寫課文生詞、詞組和句子，學(xué)生根據(jù)教師的發(fā)音寫下要求的內(nèi)容。（二）教師播放課文錄