五年級一班班級文化建設(shè)方案-文庫吧
2025-09-29 13:55 本頁面
【正文】 容寬，背容直；班級公約 ：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏優(yōu)雅大方文明守信尊師愛友團結(jié)互助心胸寬廣表里如一三、班級文化建設(shè)方案（一）班級文化理念班級標(biāo)語是“四有”：有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律（二）室內(nèi)文化建設(shè)精心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境，在潛移默化中滲透賞識教育。班級在布置室內(nèi)環(huán)境具體如下：.教室內(nèi)：①前黑板正上方懸掛班級標(biāo)語。②后黑板上方有班級的榮譽榜。.設(shè)置文化角 在室內(nèi)墻壁開辟出各個欄目，專門展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品，可以起到榜樣和示范作用。我的風(fēng)采園 ：展示學(xué)生的手工作品、手抄小報，還有一些學(xué)生的書法、美術(shù)作品，學(xué)生在學(xué)習(xí)上生活上有些許進步都能通過這三個欄目表現(xiàn)出來，讓孩子們在學(xué)習(xí)生活中獲得鼓勵，增強班級文化氣息。許愿墻：孩子的心愿卡公告欄：課程表、班級考核分?jǐn)?shù)、報刊雜志名單，臨時通知等。生日欄：張貼每月的小壽星照片。雛鷹爭章：孩子們在學(xué)習(xí)生活各個方面（勞動、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測試等等）取得的一些成績和進步。，安排圖書管理員，每名學(xué)生帶兩本書存放在班級，資源共享。，讓孩子們帶來的植物都能有一個小小的家，受到孩子們的照顧；：自我警示卡是統(tǒng)一貼在學(xué)生課桌一角的用于自我約束、自我激勵、自我警示的小卡片?？ㄆ蟽?nèi)容將有：自己的奮斗目標(biāo)、競爭對手、座右銘、需要改掉的壞習(xí)慣等。（三）班級文化活動讀一本好書，讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。積極收聽紅領(lǐng)巾廣播。賞識自身的一個閃光點，肯定優(yōu)勢，樹立信心。賞識同學(xué)，自立一個學(xué)習(xí)榜樣，做有準(zhǔn)繩，學(xué)有目標(biāo)。（四）室內(nèi)綜合環(huán)境整個教室突出靜雅、樸素、整潔。桌凳擺放整齊地面整潔物品擺放有序門窗干凈明亮總之，要高品位地優(yōu)化班級環(huán)境，要體現(xiàn)“賞識教育”的育人理念，把我們五年級一班的班級文化特色滲透在學(xué)生活動的各個過程、細(xì)節(jié)之中，發(fā)揮其育人的持久性特點。第三篇：五年級一班班級文化建設(shè)解說詞班級文化建設(shè)解說詞：“雛鷹學(xué)飛” 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、大家好！歡迎來到我們雛鷹班參觀。我班是一個勤奮、求實、和諧的集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了知識的殿堂、學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃。班徽是一輪太陽，象征著我們班是團結(jié)、和諧、有朝氣的集體。一只雛鷹正展翅飛向太陽，象征著同學(xué)們正插上理想的翅膀，搏擊長空，向著光明，向著希望飛去。班級目標(biāo)：打造團結(jié)、和諧、奮進的班集體班級誓言：我們要團結(jié)、和諧、奮進；我們要努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)、用知識武裝自己，像雛鷹一樣豐滿自己的羽翼；我們要像雛鷹插上理想的翅膀，搏擊長空，向著光明，向著希望飛去。班委成員：班長侯瑞雨紀(jì)律委員 勞怡平學(xué)習(xí)委員劉暢體委 勞雪東勞動委員李曉康走進教室首先映入眼簾的是“雛鷹學(xué)飛”，兩只羽翼未豐的雛鷹正在練習(xí)飛翔、下面的向日葵正向著陽光快樂的生長著。雛鷹在充滿陽光，溫暖的環(huán)境中愉快地練習(xí)著，給人以希望，一種期待成功的喜悅。展板上貼著同學(xué)們的照片，有專注聽講的、有上微機課時認(rèn)真操作的、有文藝匯演時精彩展示的、有課間愉快游戲的。一張張掠影反映了同學(xué)們正在努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)、用知識武裝自己、像雛鷹一樣豐滿自己的羽翼，向著理想的目標(biāo)飛進。下面我們走進“天高任鳥飛”。我們利用這個陣地，不定期地展示不同專題、不同形式的園地專欄。在這里，時而展示班級活動剪影，時而粘貼學(xué)生日記佳作，時而展出學(xué)生獲獎作品，時而刊出豐富精當(dāng)?shù)募魣?。本期展出的是同學(xué)們的書畫，一幅幅作品展示了同學(xué)們的聰明才智，表現(xiàn)了他們對知識的渴求、對生活的熱愛。請繼續(xù)往里邊走。請看，這是“班星風(fēng)采”，展示的是由同學(xué)們自己評選出來的自信星、自主星、自立星等“班級小明星”。同學(xué)們你追我趕，爭當(dāng)“班級小明星”
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