四年級上冊語文百花園五教案設(shè)計(jì)(s版)-文庫吧
2025-09-29 11:45 本頁面
【正文】 到快樂就是自己最大的快樂?，F(xiàn)在,我們已經(jīng)是很要好的朋友了,不僅一起去少年宮學(xué)習(xí),還一起去游泳、滑冰……電話鈴響了,一定是她——劉佳!點(diǎn)評:一個(gè)雨天,因?yàn)橹鲃訋椭鷦e人,“我”結(jié)識了一個(gè)好朋友,這可以說是“我”最大的收獲。中對環(huán)境的描寫,在全文起到了烘托、渲染的作用。沒有過多的語言,只是“把傘稍稍向她那邊傾斜了一點(diǎn)兒”,這更讓人感受到小作者的熱情。m第二篇：《語文百花園五》教案設(shè)計(jì)【內(nèi)容簡析】本次百花園有五個(gè)欄目?！罢Z海暢游”中有兩項(xiàng)內(nèi)容：一項(xiàng)是“詞語真有趣”，介紹詞語中兩個(gè)字前后位置變了，詞語的意思也發(fā)生了變化；另一項(xiàng)是“讀一讀，想一想”，是“說”字后面標(biāo)點(diǎn)符號的使用?！胺e少成多”是背誦一首古詩《別董大》。“閱讀平臺”是閱讀短文《嘗試》。“能說會道”是學(xué)習(xí)勸說別人?！肮P下生輝”要求寫你遇到困難時(shí)別人怎樣幫助你，或別人遇到困難時(shí)你怎樣幫助別人的一件事。【設(shè)計(jì)理念】以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互動交流為主線，讓學(xué)生在聽說讀寫中學(xué)習(xí)語文，積累語言，發(fā)展和提高思維能力和表達(dá)能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】，意思也會發(fā)生變化；了解對話中“說”字的位置不同，它后面的標(biāo)點(diǎn)符號也不同?！秳e董大》。，明白布魯斯為什么嘗試了第七次戰(zhàn)斗，樹立永不言敗的信心。，并能把自己最感動的內(nèi)容寫清楚?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】，明白布魯斯最終能取得勝利的原因，并樹立永不言敗的信心。、清楚?！窘叹邷?zhǔn)備】《別董大》的朗誦錄音帶?！窘虒W(xué)時(shí)間】四課時(shí)?！窘虒W(xué)流程】主備 案個(gè)性案第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：語海暢游、積少成多。一、引入新課今天，我們?nèi)秤握Z文百花園五。二、學(xué)習(xí)第一題（一）到語海中暢游?！霸~語真有趣”欄目中的詞語。（1）自由讀這些詞語，看看每組詞語有什么特點(diǎn)，想想每組里兩個(gè)詞語的意思有什么不同。（2）小組交流。（3）指名匯報(bào)：①你發(fā)現(xiàn)每組里的兩個(gè)詞有什么特點(diǎn)？（詞語的兩個(gè)字前后位置變了；兩個(gè)詞的意思不同。）②指名說說每組里兩個(gè)詞語的意思。（4）這些詞語真有趣！你還能說出具有這樣特點(diǎn)的詞語嗎？（到來——來到、水池——池水、文盲——盲文、晴天——天晴……）“讀一讀，想一想”欄目中的句子。（1）讀一讀這三句話，看看句子中“說”字的位置，再看看“說”字后面的標(biāo)點(diǎn)符號有什么不同。（2）指名回答。（3）小結(jié)規(guī)律：①揭示語“某某說”在前邊，“說”字后面用冒號，表示引出引文。②揭示語“某某說”在引文后面，“說”字后面用句號。③揭示語“某某說”在引文中間，“說”字后面用逗號。三、學(xué)會“積少成多”《別董大》?！瓣帧弊值淖至x和詩的寫作背景。，學(xué)生讀詩。四、布置作業(yè)背誦古詩《別董大》。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：閱讀平臺、能說會道。一、復(fù)習(xí)引入檢查背誦《別董大》。二、學(xué)習(xí)“閱讀平臺”，我們先到“閱讀平臺”來體驗(yàn)。板書題目?！皣L試”是什么意思？，多讀幾次，并想想短文寫誰嘗試做什么事。，看看能從短文中讀懂些什么，然后指名回答。：布魯斯是從什么事情中受到鼓舞，并最終打敗侵略者的？從布魯斯最后獲得勝利這件事中，你受到什么啟發(fā)？三、學(xué)會“能說會道
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