表內(nèi)除法(二)第2課時解決問題教案-文庫吧
2025-09-28 00:22 本頁面
【正文】 難點；通過已知條件，找出問題與已知條件的關系解決問題。四、教學具準備課件五、教學過程（一）情境導入1．情境：42頁例題。2．觀察：同學們請看，這幅圖中都有什么內(nèi)容？你從這幅圖中獲取了哪些數(shù)學信息？3．引入：同學們觀察的很仔細，圖片中出現(xiàn)了一個小問題，那么56元到底能買幾個地球儀呢，今天我們就來一起學習如何用表內(nèi)除法解決生活中的問題。（板書課題：解決問題）（二）探究新知1．教學例題：（1）觀察圖片，根據(jù)生活情景獲取數(shù)學信息。① 指導學生再次仔細觀察情景圖。② 教師：商店的貨物可真不少啊，有小毛絨玩具，有地球儀，有小汽車還有皮球。③ 思考：哪一件商品是和我們要解決的問題有關系呢？④ 教師:對了是地球儀！這位小朋友去商店是為了買地球儀，其他的玩具都是干擾我們思考的項目，和我們今天要解決的問題沒什么關系。（2）分析問題，確定數(shù)量之間的關系，列式解答。① 思考：一共有56元錢，總數(shù)就是56，要買地球儀，我該怎么計算呢？出示圖片分析過程：② 提示：同學們，你們看，一個地球儀是8元，也就是說每個地球儀都是8元，總數(shù)是56元，每一個又是8元，這兩個數(shù)之間有什么關系嗎？提示：對了！我們找到56元錢里面包含多少個8元錢不就行了嗎？③列式：什么樣的算式能夠找出：總數(shù)56里面有多少個8呢？板書：56247。8=（3）計算：① 復習：好了，誰知道56247。8該如何計算呢？用哪句乘法口訣？②單位和答語：單位名稱（個），答語要完整：可以買7個地球儀。板書補充完整：56247。8=7（個）答：可以買7個地球儀。（4）小結(jié)：同學們請注意，知道了總數(shù)56，和每份數(shù)8，求份數(shù)也就是每份數(shù)的個數(shù)的過程，要用除法。板書：總數(shù)247。每份數(shù)=份數(shù)2．練習（1）出示買小汽車的情景圖。① 看一看：小朋友的頭擋住了小汽車的價格，我們該怎么樣才能知道每輛小汽車多少錢呢？② 想一想：24元錢和6輛汽車之間有什么關系嗎？剛才我們知道了總數(shù)和每份數(shù)，可以求得份數(shù)，那現(xiàn)在情況有什么變化了嗎？出示提示圖片：③ 說一說：24元是總數(shù)，6輛小汽車是份數(shù)，我們能求出什么？用什么樣的算式？板書：24247。6=4（元）（三）拓展延伸⒈小朋友吃藥。你是怎么幫助這個小朋友的？：，一等獎的獎品是54本故事書，二等獎的獎品是72本。比賽結(jié)果一等獎有6人，二等獎有9人。（1）一等獎的同學每人可得多少本故事書？（2）你還能提出哪些數(shù)學問題？四、全課小結(jié)：說說你今天有什么收獲。第三篇：《表內(nèi)除法(二)》教學設計(第2課時)表內(nèi)除法（二）第2課時教學目標：1．讓學生經(jīng)歷用9的乘法口訣求商的過程，進一步理解用乘法口訣求商的算理，掌握用乘法口訣求商的方法。2．借助矩形模型使學生進一步感受乘法與除法間的關系。3．初步學會運用遷移的方法進行探究，體驗成功的樂趣。教學重點：掌握用乘法口訣求商的一般方法。教學難點：理解用乘法口訣求商的算理。教學準備：課件、算式卡片等。教學過程：一、復習舊知，引出新知 課件出示復習題：（一）看圖列式計算。（）（）=（）（）247。（）=（）（）247。（）=（）（二）填一填。（）4=24（）7=359（）=36 64247。（）=8（）247。 5=30（）（）=81（三）揭示課題。前面大家學習了用2～8的乘法口訣求商，今天接著學習用9的乘法口訣求商。二、創(chuàng)設情境，探究新知 課件出示例2情境圖（一）自主探究，建構(gòu)方法。1．看圖填一填。
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