李時珍（浙教版）-文庫吧
2025-09-22 20:30 本頁面
【正文】 ?。孩倮顣r珍是一個怎樣的人？②課文寫了李時珍哪些事？ 三、檢查預(yù)習(xí)情況。 。 。 ，課文寫了李時珍的哪些事？四、學(xué)習(xí)課文1至3自然段。 ?！ ≈该x，思考、討論：這一段告訴了我們什么？（理解：明朝醫(yī)學(xué)家藥物學(xué)家） ?！ ∽杂勺x并思考： (1)那時候指什么時候？李時珍的父親不愿讓兒子再當(dāng)醫(yī)生，為什么用再字？李時珍的父親為什么不愿讓他再當(dāng)醫(yī)生？ (2)世代行醫(yī)、救死扶傷各是什么意思？ (3)李時珍為什么會立下為窮人治病的志愿？?！ ≥p聲讀，邊讀邊想：(1)處處留心、暗自記下了不少藥方，李時珍為什么要這樣做？ (2)對癥是什么意思？他為什么能說出一張古方解決了父親遇到的疑難病癥呢？ (3)后來他父親為什么又同意他學(xué)醫(yī)了？父親從不愿到同意說明了什么？ 五、教學(xué)生字詞： 診 職 癥 效 湊 六、作業(yè)： 朗讀課文，抄寫生字詞?！ 〉诙n時 一、檢查復(fù)習(xí)。 ?。骸 ≡\費(fèi) 職業(yè) 有效 對癥 疑難 病癥 救死扶傷 ： 志愿自愿 二、學(xué)習(xí)課文
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