數(shù)豆子教學設計及擴展資料-文庫吧
2025-09-20 19:44 本頁面
【正文】 干，實物投影儀。重點難點：會讀寫100以內(nèi)的數(shù)。教學過程：一、活動一(學生在活動中進行數(shù)數(shù)，初步體會估數(shù))談話：今天我們每組的桌子上都有豆子，上數(shù)學課拿豆子是干什么用的呢?(可讓學生說一說)豆子是幫助我們學習數(shù)學的。今天我們看誰會思考、會觀察、會從玩豆子中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，請大家聽清要求：玩的時候，同學之間要會合作，互相謙讓。玩豆子的時候要注意，別讓豆子掉到地上。同桌兩人玩豆子。其中一人抓一把豆子，猜一猜有多少粒。兩人數(shù)一數(shù)有多少粒豆子?？凑l猜得最接近。活動結(jié)束時，我就站在這兒，你就馬上停止了。(教師要走近學生，注意用積極的語言評價學生合作中的問題)二、活動二(在活動中，讓學生學會讀、寫數(shù))師生互動活動。你們玩得真開心，我也想抓一把豆子。(教師抓一把豆子)猜一猜我一把抓多少粒豆子?(1)學生猜，教師不做評價。(2)怎么知道有多少粒豆子呢?(3)交流數(shù)的方法。我每組都給你們抓一把豆子(教師邊說邊抓)，數(shù)一數(shù)到底有多少粒豆子?(1)小組內(nèi)數(shù)豆子。(2)小組匯報有多少粒豆子。在計數(shù)器上撥出你們小組數(shù)出的數(shù)?怎么寫這個數(shù)，請你試著寫一寫。(1)每組派代表到黑板前寫數(shù)，其他學生在練習紙上寫。(2)老師根據(jù)學生寫的數(shù)，進行適時指導。(例如62：6在十位上，表示6個十；2在個位上，表示2個一)(3)同桌交流個位、十位上的數(shù)各表示多少?，F(xiàn)在回過頭來，說一說我(指教師)一把大約抓多少粒豆子? (引導學生找一個中間值)三、活動三(在估數(shù)的活動中，進一步理解讀、寫數(shù)的方法)(一)同桌兩人玩豆子。其中一人抓一把豆子，一起猜有多少粒，猜后數(shù)一數(shù)有多少粒豆子，并寫出這個數(shù)。你一把大約抓多少粒豆子?(1)小組內(nèi)交流。(2)全班交流。(二)指定物體量豆。(體會估計需要有依據(jù))一小桶豆子有多少粒呢?讓學生自由地猜，猜的結(jié)果反差太大，怎么辦呢?引導學生想方法估計。兩人一組，裝滿一小桶豆子，想辦法估計，看誰估計得比較準確。交流你是怎樣估計的。(1)小組交流。(2)全班交流。數(shù)一數(shù)有多少粒豆子，并寫出這個數(shù)。四、活動四通過游戲，激發(fā)學生讀、寫數(shù)的`興趣(一)撥數(shù)游戲一個撥數(shù)，兩個同時讀并寫出這個數(shù)。全班交流。(教師注意抓住對特別的數(shù)的處理，例如90，66等數(shù))認識百位?？梢越榻B一下三位數(shù)和兩位數(shù)。(二)猜數(shù)游戲1全班一起做猜數(shù)游戲。(1)在你的紙上悄悄寫一個兩位數(shù)。(2)指名猜一名學生寫的數(shù)。(其他學生猜，該生做提示)(3)教師試猜一個數(shù)。(用區(qū)間套的方法)同桌兩人玩，一人在心中想一個兩位數(shù)并寫下來，另一個人猜這個數(shù)。五、活動五增加學生積極的情感體驗)談談你對這節(jié)課的感受。數(shù)豆子教學設計3教學內(nèi)容：北師大版小學數(shù)學一年級下冊P2627。教學目標，會用撥數(shù)、畫圖、寫數(shù)等不同的方式表示數(shù)。，感受100以內(nèi)數(shù)的組成，會讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。，初步發(fā)展數(shù)感。教學重點：體會各數(shù)位上數(shù)字的意義，感受100以內(nèi)數(shù)的組成，會讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。教學難點：積累數(shù)數(shù)和估數(shù)的經(jīng)驗，初步發(fā)展數(shù)感。教學準備：PPT、計數(shù)器教學過程一、情境導入同學們，笑笑
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