烏塔(教學(xué)設(shè)計)-文庫吧
2025-09-19 17:00 本頁面
【正文】 就醫(yī)，或者請人幫助。這么一個可愛懂事的小姑娘，人們一定很愿意幫助她。反方：如果她一個人旅行，被綁架了怎么辦? 正方：她可以請求警察的幫助，如果沒方法聯(lián)系警察，我們知道烏塔獨立生活能力很強，她可以利用自己的聰明才智脫險。反方：我們沒有問題了。師：好，辯論結(jié)束!這些小辯手能言善辯，表現(xiàn)出色。送給你們一塊小獎牌。師：通過辯論，我們知道：由于烏塔用三年時間做了充分準(zhǔn)備(板書：充分準(zhǔn)備)，所以她的歐洲之旅非常愜意，同時身臨其境的游歷也使她感受到歐洲更真實的美麗!10分鐘了解烏塔，一分鐘演講師：你認(rèn)為烏塔是個什么樣的孩子?從哪看出來的?你想向她學(xué)習(xí)什么？完成學(xué)習(xí)單。完成后，就這兩個問題談?wù)勀愕目捶?，等會兒來個“一分鐘演講”!A、在品味語言中凸顯小女孩性格特點。著重通過研讀9自然段中烏塔的語言來感受小女孩的獨立自強。烏塔的話不多，但是邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，觀點鮮明，特別是她只有14歲就能對生活的問題進行理性的思考，并能切中要害，充分體現(xiàn)她思想上和精神上的獨立。B、在行為對比中突出小女孩性格特點。一是烏塔的行為與作者行為的對比：作者的“筋疲力盡”、“匆匆洗漱”和烏塔的“愜意地趴在床上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書”進行對比。二是烏塔的行為與中國孩子的對比：中國孩子的電視、圖書、游樂園和烏塔的獨自大游歐洲一定能激起學(xué)生心靈的碰撞，在對比中重點突出烏塔的獨立意識和獨立生活的能力。生：我覺得烏塔是個勇敢大膽的孩子，因為她獨自一人游歷了歐洲那么多地方。生：烏塔很熱情，因為她一見我，立即坐起來打招呼。生：烏塔做事很有條理，因為她在家設(shè)計好路線和日程，查警察局的電話。還很有責(zé)任心，給家里打電話或寄明信片，不讓父母擔(dān)心。生：我覺得烏塔是個獨立的孩子，她能用鬧鐘控制自己的起居，還能自己打工賺旅費。很了不起!生：烏塔做事很有計劃。三年前就開始準(zhǔn)備這次旅行。生。烏塔很有主見，從她和“我”談話中可以看出來?！?師根據(jù)同學(xué)的回答隨機板書)師：同學(xué)們通過讀書，更深入地了解了烏塔，非常好!①聯(lián)系生活實際，反思自己的言行、父母的言行與烏塔及烏塔的父母的不同，更重要的是學(xué)習(xí)烏塔的獨立生活的能力和自主的精神。②結(jié)合課前搜集的國內(nèi)外歷史上獨立自主、有個性的名人故事暢談感受。生：烏塔真了不起!我以后要像她一樣自己賺錢周游世界。師：真有志氣!生：烏塔做事很有條理，以后無論做什么事，我都要計劃好，一步一步做好。師：相信你今后會把每件事都做好!生：我要學(xué)習(xí)烏塔待人熱情，很有禮貌，做個懂事的好孩子。師：說得真好!我們學(xué)習(xí)烏塔不光要學(xué)習(xí)她獨自旅行的勇氣，更重要的是要學(xué)習(xí)她獨立生活的意識和能力!五、閱讀鏈接師：讀完這篇文章，老師感受很深，給大家寫了一首小詩。一起來讀讀，好嗎?(課件出示“小詩欣賞”《勇敢獨立的好少年》)【學(xué)生配樂朗讀】附：閱讀鏈接 勇敢獨立的好少年 雄鷹展翅翱翔，搏擊長空，多么勇敢!魚兒盡情嬉戲，親近綠水，多么自在!新世紀(jì)的孩子要做勇敢獨立的好少年。讓祖國在你我手中，更加和諧，更加美麗!六、總結(jié)全課師：在這節(jié)課上，我們認(rèn)識了烏塔這位了不起的德國女孩〖課件出示烏塔照片〗，她熱情勇敢獨立，給我們留下了很深的印象。相信今后大家也會像烏塔一樣，在實際生活中鍛煉自己各方面的能力，成為一個自立自強的人!七、在生活中拓展安排課外活動：我行我素——獨自出行記提示：活動的范圍先確定在“家鄉(xiāng)”這一小范圍，活動中可以聘請家長、老師同時參加，以小組的形式，嘗試自行設(shè)計外出路線，自行安排外出設(shè)備，自行準(zhǔn)備外出經(jīng)費，設(shè)身處地地體驗烏塔的感受。與父母同寫：《讀后想到的》。提示：回家請父母讀一讀《烏塔》，然后讓學(xué)生把課上討論的情況講給父母聽，并請父母和孩子一起寫寫讀后體會。小調(diào)查：從烏塔看中外小學(xué)生的不同。板書設(shè)計： 27*烏 塔 充分準(zhǔn)備 熱情 有計劃 勇敢 有條理 獨立 有主見 獨 自 游 歐 洲 有責(zé)任心第二篇：《烏塔》教學(xué)設(shè)計《烏塔》教學(xué)設(shè)計一、啟發(fā)談話，引入新課與學(xué)生交流談話：同學(xué)們，在上課之前，我們先來做一個調(diào)查好嗎？和父母一起外出旅游過的同學(xué)請舉手，獨自一個人外出旅游過的同學(xué)請舉手。（數(shù)學(xué)統(tǒng)計圖）從這一組數(shù)據(jù)中，你們有什么發(fā)現(xiàn)？或者有什么話想說？導(dǎo)入課題 ：（出示課件）今天，老師將帶領(lǐng)大家認(rèn)識一位了不起的德國小姑娘，一位稚氣未脫的小學(xué)生，年僅14歲就一個人游遍了全歐洲。大家知道她是誰嗎？（烏塔）對，她的名字叫烏塔。（板書課題）二、初讀課文，初步
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