7制度建設工作計劃檔-文庫吧
2025-09-12 14:27 本頁面
【正文】 導、應急處置、應對措施、輿情掌握及發(fā)布等。 （責任領(lǐng)導：李群杰，責任部門：政教處，完成時限：2014年9月底） （六）規(guī)范運行質(zhì)效 《學校各部門工作職責和崗位職責》，明確職能、職責任務，崗位要求，提高部門工作運行質(zhì)量和效能。 （責任領(lǐng)導：李群杰，責任部門：政教處，完成時限：2014年9月底） 《河北肥鄉(xiāng)第二中學試卷評閱規(guī)則》。加強對評卷工作的管理，使試卷評閱工作更加科學化、規(guī)范化，并及時反饋試卷的分析結(jié)果，從而不斷改進教學工作，保證教學質(zhì)量。 （責任領(lǐng)導：王魁元，責任部門：教務處，完成時限：2014年9月底） 《河北肥鄉(xiāng)第二中學教科處工作管理辦法》。發(fā)揮教科處在教學組織和教學研究工作中的積極作用，使教學研究工作規(guī)范化、制度化，不斷提高教學質(zhì)量。 （責任領(lǐng)導：王魁元，責任部門：教科處，完成時限：2014年9月中旬） 《河北肥鄉(xiāng)第二中學固定資產(chǎn)管理辦法》。加強固定資產(chǎn)的管理和使用。 （責任領(lǐng)導：馮平珂，責任部門：財務處，完成時限：2014年9月中旬） （七）加強師德師風建設 《河北肥鄉(xiāng)第二中學師德師風建設管理辦法》。明確加強師德師風建設的目標任務、主要內(nèi)容、工作措施、考核監(jiān)督、獎懲等內(nèi)容，規(guī)范教師的職業(yè)道德行為。 （責任領(lǐng)導：李群杰責任部門：政教處，完成時限：2014年9月底） 三、工作要求 （一）高度重視。將制度建設納入學校工作的重要議事日程，校黨支部書記、校長負總責，分管校領(lǐng)導牽頭親自抓，層層抓落實。對各項制度各處室要提高思想認識，將制度建設工作作為本處室開展黨的群眾路線教育實踐活動，切抓好整改工作的一項重要內(nèi)容，擺在突出位置，切實抓緊抓好。 （二）落實責任。各項修改、新建的制度，一定要和群眾路線教育實踐活動查擺出的問題逐項對照，突出針對性、實用性和可操作性。各相關(guān)處室要認真履行工作職責，對于每項制度，都要安排專人具體負責，按照內(nèi)容要求與時間節(jié)點，保質(zhì)保量完成制度擬定工作。 （三）長抓不懈。要充分認識到作風問題的反復性和頑固性，不搞解決問題“一陣風”。要加強對各項工作制度執(zhí)行情況的督促檢查，保證制度一經(jīng)形成就嚴格遵守、執(zhí)行制度沒有例外，使各項制度真正成為黨員干部聯(lián)系和服務群眾的硬約束、規(guī)范工作行為的硬標準。 河北肥鄉(xiāng)第二中學2014年9月1日 第二篇：工作總結(jié)和計劃檔2008——2009年工作總結(jié)2009——2010年工作計劃 工作總結(jié) 短暫而又忙碌的大一上半學期的學習生活過去了，在這段時間里，讓我深深的體會到什么是責任，我更懂得了作為一個學習委員的重要性。自從導員把學習委員的重任交給我以后，我就暗暗告訴自己，學習委員本應該是個學習優(yōu)異的同學來擔當，可學習并不出色的我如何帶領(lǐng)好整個班級的學習呢。所以我要比其他班級的學委付出更多的努力彌補我的不足。我要作好老師和同學之間的紐帶，把同學們的想法和問題及時匯報給老師，互動師生交流與溝通，從而調(diào)動同學們的學習積極性。這樣才對的起老師和同學們的信任。上半學期已經(jīng)過去了，我針對這個學期工作做以下總結(jié)： 一、為大家有良好的學習氣氛，每天早晚自習我會協(xié)助班長管理班級的紀律，督促各科科代表管理課堂的紀律，發(fā)揮他們應盡的責任。定期給科代表開集體會議，探討每段時期的學習情況、課堂紀律、上課缺勤人數(shù)和作業(yè)收發(fā)等。深入了解一些課程進度和同學遇到的問題，及時向各科老師反饋。 二、每日的晚自習更要合理利用，在大家把自己手頭的任務做完后，我針對三大主課（計算機、英語、運輸設備）進行循環(huán)制學習，由科代表出題并講解。剩余時間整理同學不會的難題，由科代表請教老師。做到學多少會多少，不積壓。 三、針對大多數(shù)同學計算機和英語基礎(chǔ)差，實行小組制學習法，按四人一組，分成12小組，每組選出一名基礎(chǔ)較好的同學 擔任組長。組長的任務是在上課和課余時間督促組員學習，并定期以小組的方式進行學習。為調(diào)動組長的積極性，我與計算機老師和英語老師探討出一個方案，決定拿出平時成績里的一部分分值針對組長的平時工作負責表現(xiàn)適當給予一定的加分獎勵。通過一個學期的實踐取得了較好的成績。 四、學習并不是衡量一個人的全部標準，所以我針對每一位同學的特長適當?shù)脑谒麄冋n余時間讓他們參加一些課余活動，從而更好的鍛煉他們社會實踐能力，達到勞逸結(jié)合。同時我也想證明給所有人看000班不光學習優(yōu)異，各項活動同樣不能落在別人的后面。我們班在這個學期里分別在籃球、跳繩、小品大賽、k歌大賽、辯論賽中均取得了可喜成績。 五、在臨近期末期間，我安排了系統(tǒng)性的復習工作，由各科科代表利用早晚自習帶領(lǐng)同學畫重點，講難點。單獨針對那些基礎(chǔ)很差的同學施行一幫一（組長都利用周六日休息時間來幫助那些基礎(chǔ)較弱的同學）在幫助別人的同時，也鞏固了自己的知識，從而起到一舉兩得的作用。 一個人的優(yōu)點并不靠自己嘴上說出來的。我是一個比較了解自我的人，我并不想自己夸夸其談，別人眼中的我才是最真實的。當然我的不足也是很多的，為避免我沾沾自喜，我也在班級展開了自我批評的班會，同學們也給我提了一些寶貴意
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1