【總結(jié)】第4課科舉制的創(chuàng)立 授課時(shí)間：10分鐘 受訓(xùn)技能：導(dǎo)入、講解 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道科舉制創(chuàng)立的時(shí)間和目的，了解科舉制的主要內(nèi)容。 2、過...
2025-01-25 06:28
【總結(jié)】中國科舉制度造紙，火藥，印刷術(shù)，指南針是舉世聞名的中國四大發(fā)明。但是，中國歷史上的科舉制度對世界文明的貢獻(xiàn)卻鮮為人知。但不少西方學(xué)者還認(rèn)為科舉制度的創(chuàng)立是中國在精神文明領(lǐng)域中，對西方和世界的最大貢獻(xiàn)之一。被稱為中國第五大發(fā)明中國古代科舉制度最早起源于隋代。隋朝統(tǒng)一全國后，隋文帝為了適應(yīng)封建經(jīng)濟(jì)和政治關(guān)系的發(fā)展變化，為了擴(kuò)大封建
2025-02-27 00:47
【總結(jié)】科舉制度探秘?第一節(jié)中國古代教育制度官學(xué)制度、私學(xué)制度、家庭教育、中國古代的教育制度的特征及教育思想?第二節(jié)中國古代科舉制度科舉制度的發(fā)展演變、明清時(shí)代的三級考試、科舉制度流弊與功過第一節(jié)中國古代教育制度?教育制度：是指國家制定的教育目的、方針以及教育設(shè)施的總稱。?中國的教育制
2025-01-20 14:05
【總結(jié)】第一篇：科舉制度利弊分析 科舉制度對中國古代社會(huì)發(fā)展的利弊分析 科舉制度是中國隋唐時(shí)代產(chǎn)生的，通過制度設(shè)定和程序化操作，從所有男性社會(huì)成員的范圍內(nèi)挑選人才，擔(dān)任國家行政官員的制度，而且被選拔的人才...
2025-11-06 05:51
【總結(jié)】第一篇：論中國科舉制度 論中國科舉制度 摘要：科舉考試制度是我國古代封建社會(huì)通過分科考試的方式公開選拔官員的一種選官用人依據(jù),是學(xué)子們進(jìn)入官場參加政權(quán)的唯一門路，是中國政治制度的一項(xiàng)創(chuàng)新。本文從中...
2025-11-10 03:32
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 古代科舉制度 篇一：淺談中國古代的科舉制度及其影響 淺談中國古代的科舉制度及其影響 摘要：科舉制是中國封建社會(huì)通...
2025-01-26 00:37
【總結(jié)】 古代科舉制度 篇一：淺談中國古代的科舉制度及其影響 淺談中國古代的科舉制度及其影響 摘要：科舉制是中國封建社會(huì)通過分科考試選拔官吏的一種考試制度。中國古代科舉制度最早起源于隋代。作為中國歷史特定...
2025-01-17 00:06
【總結(jié)】 清朝科舉制度 篇一：清朝科舉制度 清朝科舉制度 清朝科舉制度 清朝科舉制度仿照明朝制度，分童子試和正式考試。通過童子試取得生員資格才能參加正式考試。鄉(xiāng)試、會(huì)試實(shí)行回避制度，試官子弟、親戚不能參加...
2025-01-17 01:23
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 清朝科舉制度 篇一：清朝科舉制度 清朝科舉制度 清朝科舉制度 清朝科舉制度仿照明朝制度，分童子試和正式考試。通過...
2025-03-15 02:12
【總結(jié)】中國科舉制度登科后唐·孟郊昔日齷齪不足矣，今朝放蕩思無涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。一、中國的科舉制度（一）科舉制度前的選官制度（二）隋朝-科舉制度的創(chuàng)立（三）唐朝-科舉制度的完善（四）宋朝-科舉制度的發(fā)展（五）元朝-科舉制度的中落（六）明朝-科舉制度的鼎盛（七）清朝-科舉制度的終結(jié)隋朝科舉制度的創(chuàng)立
2025-02-27 00:44
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、掌握貞觀之治和開元盛世在位的皇帝及繁榮景象。2、把握科舉制創(chuàng)立和完善過程及影響。自學(xué)指導(dǎo)：1、唐朝出現(xiàn)了哪些盛世局面？分別是哪些皇帝在位?這些繁榮景象表現(xiàn)在哪些方面？
2025-11-10 06:39
【總結(jié)】第一篇：【學(xué)優(yōu)練】2016年七年級歷史人教版下冊教案：第4課科舉制的創(chuàng)立 第4課科舉制的創(chuàng)立 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識與能力 ：科舉制產(chǎn)生、完善及影響。 ：通過討論隋朝創(chuàng)立科舉制的原因，按考試...
2025-11-06 00:52
【總結(jié)】科舉制的創(chuàng)立第4課《中國歷史》七年級下欣賞黃梅戲我國的科舉制是什么時(shí)候誕生的？科舉制的誕生魏晉的九品中正制先在各郡設(shè)置中正，稍后又在各州設(shè)置大中正。中正的職權(quán)主要是評議人物，其標(biāo)準(zhǔn)有三：家世﹑道德﹑才能。中正根據(jù)家世﹑才德的評論，對人物作出高下的品定，稱為“品”。品共分為九等，即上上﹑上中﹑
2025-05-02 07:19
【總結(jié)】?趙州橋?大運(yùn)河?明長城?故宮?課堂小結(jié)第16課建筑奇觀第九學(xué)習(xí)主題第2課建筑奇觀學(xué)習(xí)與探究首頁導(dǎo)入趙州橋大運(yùn)河明長城故宮導(dǎo)入第九學(xué)習(xí)主題第2課建筑奇觀學(xué)習(xí)與探究首頁導(dǎo)入趙州橋
2025-11-19 01:06
【總結(jié)】?炎帝與黃帝的傳說?禪讓的傳說?治水的傳說?課堂小結(jié)第3課遠(yuǎn)古的傳說第一學(xué)習(xí)主題第3課遠(yuǎn)古的傳說導(dǎo)入班固《白虎通》書影司馬遷《史記》書影歷史講究真實(shí)可靠，傳說難免夸張?zhí)摌?gòu)。但不少傳說生動(dòng)地反映了人類的歷史，包含著極有價(jià)值的內(nèi)容。讓我們
2025-11-18 23:21
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