周紅分數初步認識教學設計-文庫吧
2025-10-23 22:47 本頁面
【正文】 今天， 有位同學過生日，分享他的禮物。 （課件出示 4 個蘋果和 2 個小朋友）有 4 個蘋果，平均分給 2 個小朋友，每人分到幾個蘋果呢？ （課件出示 2 個 桃 子和 2 個小朋友）有 2 個桃子，平均分給 2 個小朋友，每人分到幾個桃子呢？ 像這樣，我們把每份分的同樣多，叫做什么分法？ （板書 ：平均分 ） （課件出示一個蛋糕和 2 個小朋友），把一個蛋糕平均分給 2 個小朋友，每人得到多少呢？（把一個蛋糕）（板書） （ 如有學生回答出 1/2， 需要 引導學生介紹自己是怎樣認識的 1/2，或簡要介紹自己學習 1/2 的途徑 ，便于 其他同學也可以借鑒 該生的 課外學習方法 ） 制造學習矛盾沖突 ： 一半用我們以前學的數能表示嗎？ 那怎么辦？ 向大家介紹一位新朋友 —— 分數，這節(jié)課，讓我們一起來研究分數的初步認識。（板書 ：分數的初步認識 ） 二、動手操作，探索交流 （一）、認
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