《語文園地八》教學設計-文庫吧
2025-09-09 03:34 本頁面
【正文】 從發(fā)現(xiàn)的角度區(qū)別形近字，增強學生獨立識字的能力。 日積月累：了解成語構(gòu)詞方式、歇后語的類型，豐富學生的語言和表達能力。 成語故事：引導學生借助字詞典等工具，學習成語，讀懂故事，理解寓意。教學時間： 第一課時：教學 “ 口語交際 ” 第二、三課時： “ 習作 ” 教學 第四課時： “ 我的發(fā)現(xiàn) ” 、 “ 日積月累 ” 、“ 成語故事 ” 教學過程： 第一課時 教學 “ 口語交際 ” 教師引入：這個單元，我們學習了《西門豹 》《女媧補天》《夸父追日》幾篇神話、傳說故事，體會到神話、傳說故事的神奇，優(yōu)美生動的情節(jié)。你還知道或讀過哪些神話和傳說？今天，我們開展一個故事會，自己選一個故事，給大家講一講。 分小組互相介紹：每人介紹一個，講的故事要有一定的順序，把故事內(nèi)容講清楚，聽講的同學要認真。 小組評議：誰的故事最吸引人，講得清楚、有條理，情節(jié)生動、有趣？ 評出小組的 “ 故事大王 ” ，幫助同學修改故事，講得更生動。 全班交流，評出班級的 “ 故事大王 ” ，對積極發(fā)言、口語交際有進步的學生加以鼓勵。 教師總結(jié)：神話、傳說故事 是我國文化的一部分，它表達了古代勞動人民的美好愿望。課后我們可以再選一些故事讀一讀。 第二、三課時 教學 “ 習作 ” 教師：上一節(jié)課，同學們互相介紹了自己了解到的神話、傳說故事，被神奇的故事所吸引，如果你是神話、傳說故事中的一個人物，你想變成什么？這節(jié)課，就給你一次 “ 變 ” 的機會，展開想象的翅膀，圍繞 “ 假如我會變 ” ，變成任何人、任何物，編一個故事。 明確習作要求： （ 1）指明學生說說想象應從哪些方面去想，想些什么？（ 2）教師補充： 想象要大膽，可以異想天開。想象可以不拘形式，可以是古今中外的，也可以是未來的，還可以是自己設想的。 例如：你可以變成納米醫(yī)生到人體內(nèi)旅行；可以變成神鳥守衛(wèi)美麗的大森林，可以變成火星居民離開受污染的地球，并加倍珍惜火星清潔美麗的環(huán)境等。（ 3）習作方法指導： 以《女媧補天》為例，講清習作的方法。敘述故事時要有一定的順序。故事中要有人物的真情實感。 敘述故事要具體，特別是個別情節(jié)要寫清楚。表達的方式可以多樣化，想怎么寫就怎么寫。 學生自己習作，教師巡視指導。 學生交流習作：選出寫得好的習作，說說好在哪里？ 全班交流。 教師選出有特色的習作講評。 學生根據(jù)自己的習作修改，同桌互改，提出修改意見。 舉辦 “ 假如我是 XX” 主題班隊會。 第四課時 教學 “ 我的發(fā)現(xiàn) ” 學生自由讀詞語。 教師指名讀詞語，注意正音。 結(jié)合詞義，說出帶點詞的意思。 思考：你發(fā)現(xiàn)了什么？帶點的字有部分部首與偏旁相同，但字與字讀音不同，意思完全不同。 學生舉例說說自己的理解。如： “ 歸 ” 與 “ 舊 ” ； “ 狠 ” 與 “ 狼 ” 。 小結(jié)：注意區(qū)分形近字，正確書寫。 四、教學 “ 日積月累 ” 學生讀 “ 讀讀寫寫 ”“ 讀讀背背 ” 交流：成語有什么特點？ 第一橫排是數(shù)字式成語，第二橫排是 ABAC 式，第三橫排是 AABB 式，第四橫排是反義詞形式。 你在課外還能收集到這幾種形式嗎？試一試。 讀一讀，記一記。 “ 讀讀背背 ” 讀一讀，你發(fā)現(xiàn)這些詞和我們學過的詞形式上有什么區(qū)別？ 教師講解：這種形式叫歇后語，一般由兩部分組成，前一部分是比喻，后一部分是解釋，也就是全句意思的所在。 學生結(jié)合前部分的故事，理解后部分的比喻。 讀一讀歇后語，你還發(fā)現(xiàn)本次出現(xiàn)的歇后語前部分的特點嗎？ 教師：前部分全是歷史故事或神話故事。 找一找，哪些是歷史故事，哪些是神話故事？ 第三篇：《語文園地八》教學設計 《語文園地八》教學設計 教學目標： 在看圖讀詞語的過程中，準確識記 “ 衛(wèi)、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆 ” 等字。（重點） 在看圖識字的過程中，發(fā)現(xiàn)生字部首與其意思的聯(lián)系，初步樹立歸類識字的意識。（難點） 理解 “ 高興、生氣、害怕、難過 ” 的意思，會用它們說話、寫話。 和大人一起朗讀故事，明白主要描述的是什么內(nèi)容，知道哪只白鶴找到了魚，懂得另外兩只白鶴找不到魚的原因，啟發(fā)學生凡事要善于動腦筋，注意事物的變化，這樣做才能符合實際 ，把事情做好，達到預期目的。 感受中國語言的趣味和魅力，培養(yǎng)學生積極主動識字的興趣和習慣。課前準備： 制作多媒體課件、字卡。（教師） 字卡。（學生）教學過程： 一、情境導入，識字加油站 導言：同
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