競爭與合作__八年級粵教版思品-文庫吧
2024-11-04 17:37 本頁面
【正文】 后，鹿群非但沒有發(fā)展，反而病的病，死的死，竟然出現(xiàn)了負增長。后來他們買回幾只狼放置在公園里，在狼的追趕捕食下，鹿群只得緊張地奔跑以逃命。這樣一來，除了那些老弱病殘者被狼捕食外，其它鹿的體質(zhì)日益增強，數(shù)量也迅速地增長著。 競爭使群體能夠獲得更快的發(fā)展進步。 議一議 ?上面的材料共同說了一個什么問題？ 啟迪 ?物競天擇，適者生存 —— 這是自然界的發(fā)展規(guī)則。人類正是在同自然界的競爭中發(fā)展壯大的。一位哲人說：?競爭創(chuàng)造了人類，競爭創(chuàng)造了人類文明。從遠古到今天、從蒙昧發(fā)展到文明，千萬年的滄海桑田，風風雨雨，通過與其他動物的競爭，與大自然的競爭，大類作為萬物的主宰出現(xiàn)在這片廣袤的土地上。 一、 競爭 ,前進的動力 競爭對個人來說：（競爭對個人起到的作用） 競爭能夠激發(fā)人們的上進心和創(chuàng)造力，使個人的智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展。 競爭對群體來說： （競爭對群體起到的作用） 群體也就能獲得更快的發(fā)展進步。 競爭對社會團體和國家來說： （競爭對社會團體和國家起到的作用） 建立良好競爭機制，可以加速各項事業(yè)發(fā) 展，加快社會進步。 （ 1） 對于 個人 來說，競爭能夠激發(fā)人們的上進心和創(chuàng)造力，使個人的智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展。 競爭是前進的動力 （ 3） 對于 國家和社會團體 而言 ， 建立良好的競爭機制 ，可以加速各項事業(yè)的發(fā)展 ， 加快社會的進步 。 （一） .為什么說競爭是前進的動力 ?(競爭有什么積極的作用？ )（ 答法：定義 +作用 ） 競爭是激發(fā)人的自我提高意識和能力的活動。 （ 2） 對 群體 來說 競爭能讓群體獲得更快的發(fā)展進步。 美國短跑名將卡爾 `劉易斯（共獲得八次世界冠軍、九項奧運會金牌得主），在第三屆世界田徑錦標賽上，創(chuàng)下了 9秒 88的世界男子百米新紀錄，但當東京國立競技場上6萬名觀眾高呼劉易斯的名字，為他歡呼和祝賀時，劉易斯卻噙著眼淚與他的對手伯勒爾擁抱在一起，他還對記者說： “ 如果沒有伯勒爾，沒有他的 9秒 90，我也許不能跑得這樣快，正是 他激勵了我 。 ” 劉易斯講了大實話：正是伯勒爾的 9秒 90，使劉易斯在前進的道路上擁有了 趕超的目標（上進心） ，激發(fā)出自己最大的 潛能（創(chuàng)造力、智慧、力量） ，最終刷新了世界男子百米的歷史紀錄，取得了驕人的成績，在體育史上寫下了重重的一筆，或許，這便是競爭的力量。 思考 :以上材料說明了什么 ? （競爭的積極作用） 競爭有壓力也有動力 （ 積極的影響） 競爭的壓力也可能帶來 消極影響 主題：北大研究生自縊身亡 死前曾對家人訴說學習壓力過大 ....... 昨天下午，來自湖北荊州的兩位老人在中關(guān)村 76號樓 305室數(shù)次哭暈過去。 10月 30日晚，他們的兒子成俊將自己吊死在這間屋子里。自殺前，身為北大信息科技學院研究生的成俊曾打電話給家人，說自己感覺學業(yè)的壓力特別大。 ? 成俊的哥哥成鋼哽咽著說，弟弟今年才 23歲，讀研一，曾在 1999年以全市第二的高分考入北大計算機系，一直是父母的驕傲。得知兒子的噩耗后，成俊的父母幾乎崩潰。 ? 成鋼說，進入大學后，弟弟曾和家人說過 計算機系天才太多，他感覺壓力很大。 出事的前幾天，成俊還分別致電母親和哥哥，說導(dǎo)師告訴他們只要成績不好就得回家，自己的壓力越來越大。 競爭的壓力帶來的消極影響 ? （ 1）如果不能正確看待競爭的結(jié)果，就可能被挫折感所壓倒，陷入自卑而一蹶不振。 ? （ 2）還有的人由于不能面對失敗，怨天尤人，妒忌成功者，心理失衡 （二）、如何正確面對競爭的 壓力 ？ 情景 1：劉翔在 29屆奧運會 110米跨欄比賽中因傷退賽，但他用堅定的語氣回答記者問： ? 我不會輕易放棄我的運動生涯，我會回來的！ ? 需要鍛煉自己的心理素質(zhì)。 (1)主動參與競爭，不膽怯，不逃避。
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