【正文】 事。旁邊的阿姨笑道： “ 像你這樣包裝到晚上還不知道有沒有一百條呢。 ” 我頓時苦笑了一下。第二天早晨，手變得很酸，不過我還事咬著牙堅持了下來，第二天我賺了 28 元，第三天我就賺30 多了，后來每天都能賺 40 多，看著自己親手 賺來的錢別提有多高興了，一分一毛都舍不得花掉，終于找到父母賺錢有多辛苦了。一個月下來我也賺得 1000 多。 在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力。記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠， 第 6 頁 共 23 頁 盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很 多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢。這是社會與學(xué)校脫軌了嗎。也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認(rèn)的事實。 在實踐中認(rèn)識社會、增長才干、提高自身素質(zhì)、為日后真正走進社會鋪定基石。我現(xiàn)在理解了學(xué)院為什么一直強調(diào)加強我們社會實踐能力。在 那里，我學(xué)到許多書本上所沒有的社會實踐知識，體會到了工作的一些難處，學(xué)會了如何處世，怎樣把事我們怎樣才能把事情做對做好，清楚了自身的不足更明確了自己以后要怎樣努力去完善自己，為畢業(yè)后走上工作崗位而奠定基礎(chǔ)最后領(lǐng)的工資雖然只是一點點的錢，但是我知道，一個人在他的學(xué)生時代最重要的是學(xué)習(xí)東西，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時候，參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢，等我們畢業(yè)了會有很多賺錢的機會，只要有知識和能力，智慧，我們就可以找到好的工作。實習(xí)是為將來打基礎(chǔ)的重要階段 ，珍惜我們的每一個工作機會，不論什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、展示自己的能 第 7 頁 共 23 頁 力，不要錯過好的機遇。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的，經(jīng)歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，我們都會因涉事而成長。其實工作中不一定有太多地方用到專業(yè)知識，更多的是我們要耐心、細(xì)心一步一個腳英腳踏實際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級和同事的信賴，才有機會展示更多的才華。單憑專業(yè)知識不可能在工作上高枕無憂，更多的是在做一些很小的事情，而判斷一個人的工作能力怎樣 恰恰是從些事情上看出來的，正可謂：一屋不掃何以掃天下?，F(xiàn)實，就是這樣。 通過自己親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在，拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。 一個月的暑假實踐已結(jié)束，在這一個多月里，有失誤，有收獲，但是收獲的更多。在這， 我開始了我的工作生涯，體會到了父母的辛苦 。對自己也是一次鍛煉，證明自己的能力?，F(xiàn)在的我已經(jīng)回到學(xué)校了，感到自己的社會知識和經(jīng)驗都得到了極大的提升。這就是社會實踐給我的最大的感受，我相信在以后的歲月中， 第 8 頁 共 23 頁 我能夠做的更好。自己已經(jīng)有了很多的工作經(jīng)驗了，一個月的實踐帶給自己的不僅僅是一種感受，更是我在之前的一種肯定，我堅信自己的大學(xué)畢業(yè)時的努力會得到更大的成功。 第三篇：改進部隊領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)改進部隊領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng) 如何改進領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng) 不健康的或錯誤的工作 作風(fēng)，概括起來就是主觀主義作風(fēng)、形式主義作風(fēng)、官僚主義作風(fēng)和自由主義作風(fēng)，不論哪種作風(fēng)對黨的事業(yè)都是極其有害的。因此，各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、各級領(lǐng)導(dǎo)干部一定要痛下決心，堅決糾正和克服之。 要加強教育學(xué)習(xí)，徹底擯棄封建思想殘余的影響，增強作風(fēng)建設(shè)的率先垂范意識。放松學(xué)習(xí)，封建 “ 官本位 ” 思想嚴(yán)重是產(chǎn)生主觀主義、官僚主義、形式主義的一個重要原因。所以各級領(lǐng)導(dǎo)干部一定要用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志 “ 三個代表 ” 的重要思來武裝自己的頭腦，不斷增強改造主觀世界的自覺性和主動性，牢固樹立馬克思主義 世界觀、人生觀和價值觀。只有這樣，才能使各級領(lǐng)導(dǎo)干部準(zhǔn)確掌握和深刻領(lǐng)會馬克思主義的理論體系的精神實質(zhì)，真正掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，從認(rèn)識論和方法論的高度認(rèn)清主觀主義、形勢主義、官僚主義、自由主義的荒謬本質(zhì)，徹底擯棄封建 “ 官本位 ” 思想的殘余，正確處理好個人、集體與黨和人民的關(guān)系。一 第 9 頁 共 23 頁 要加強馬克思主義唯物辯證法的學(xué)習(xí)，使領(lǐng)導(dǎo)干部不僅在思想上懂得事物的兩重性，而且在工作中善于從事物對立面的統(tǒng)一中把握它的每一個方面，牢固樹立全局意識、大局意識，克服工作中的片面性。二要加強馬克思主義唯物史觀教育，牢固樹立人民 ，只有人民群眾才是歷史的真正創(chuàng)造者的社會歷史發(fā)展觀，在工作自覺貫徹實事求是的思想路線和從群眾中來，到群眾中去的工作路線。三要加強黨性黨紀(jì)教育，自覺遵守黨的紀(jì)律，維護黨的領(lǐng)導(dǎo)干部形象，保證中央和上級的政令暢通，完全貫徹，克服自由主義的傾向。四要加強時事教育，增強各級領(lǐng)導(dǎo)干部改進工作作風(fēng)的緊迫感和責(zé)任感。五要加強警示教育，增強各級領(lǐng)導(dǎo)干部改進工作作風(fēng)的自覺性和主動性。六要加強法治教育，增強各級領(lǐng)導(dǎo)干部依法行政，依法辦事的能力。 要加強實踐鍛煉，不斷增強群眾觀點。脫離群眾，脫離實踐，擺不正公仆和主人 的位置，宗旨觀念淡漠，忘記了 “ 領(lǐng)導(dǎo)就是公仆 ” ， “ 領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù) ” 的原則是產(chǎn)生主觀主義、官僚主義、形式主義、自由主義的又一重要原因。所以各級領(lǐng)導(dǎo)干部一定要經(jīng)常性地深入基層，深入到工作一線，深入到群眾當(dāng)中去，積極為群眾排憂解難，當(dāng)好公仆，搞好服務(wù)，辦好實事，把作風(fēng)建設(shè)，作風(fēng)轉(zhuǎn)變切實體現(xiàn)在實際工作上，體現(xiàn)在為人民群眾辦好事、辦實事上。只有如此，才能體察到人民的疾苦，了解到群