【正文】 為對(duì)學(xué)生思想品德教育的主線、堅(jiān)持在學(xué)生中開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，使學(xué)生從小就接受英雄事跡教育。《國(guó)旗法》頒布后，我按要求升降國(guó)旗，堅(jiān)持國(guó)旗下講話，我們升旗儀式雖無(wú)千人學(xué)校那樣隆重壯觀。卻也同樣莊嚴(yán)肅穆。學(xué)校每周一次主題隊(duì)會(huì)，有目的地進(jìn)行專題演講，學(xué)生的思想品德、行為表現(xiàn)都特別出色。 打好學(xué)生的文化知識(shí)基礎(chǔ)是我多年來(lái)致力追求的。在課堂教學(xué)中，我從不欠帳，努力向四十分鐘要質(zhì)量。 復(fù)式班教學(xué)，動(dòng)靜合理搭配，井然有序。我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的思維表達(dá)能力，根據(jù)農(nóng)村學(xué)生要負(fù)擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的特點(diǎn)，只留學(xué)生少量的作業(yè)。注重課堂教學(xué)質(zhì)量。由于我的潛心鉆研，復(fù)式教學(xué)成績(jī)可喜，被評(píng)為全縣復(fù)式小學(xué)先進(jìn)單位。我撰寫的《如何進(jìn)行復(fù)式班教學(xué)》一文獲縣教學(xué)論文二等獎(jiǎng)。在全鄉(xiāng)同年級(jí)統(tǒng)考中，我?guī)У陌鄬W(xué)生成績(jī)總評(píng)年年第一名，學(xué)生及格率 100%，優(yōu)生率 78%。 在打好學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)教育的基礎(chǔ)上我從不放松。農(nóng)村孩子均能從事一些勞動(dòng)，但進(jìn)行勞動(dòng)教育也是十分必要的。我組織學(xué)生參加建校勞動(dòng)、植樹種花、修理桌椅、揀糧、挖山菜，為學(xué)校創(chuàng) 收五百余元，減輕了村里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。 提高學(xué)生的身體素質(zhì)也是教育方針?biāo)蟮?，我為孩子制作了小蘭球架簡(jiǎn)單的體育器材，每年春季都要舉行一次 “ 小小運(yùn)動(dòng)會(huì) ” 堅(jiān)持每周教學(xué)生一支歌曲，每學(xué)期搞兩次歌誦比賽。 小學(xué)教師先進(jìn)事跡【篇 4】 __， __實(shí)驗(yàn)小學(xué)一名語(yǔ)文教師，在教育戰(zhàn)線默默耕耘 17 載，從教 17 年來(lái)，全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作，堅(jiān)持做到教育創(chuàng)新、教書育人、育人為本。在教育教學(xué)工作中，不斷提高個(gè)人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng)，恪守教師的職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守考勤制度，認(rèn)真鉆研教材、教法，精心備 課、上課、批改作業(yè)，耐心地輔導(dǎo)，做到了用真情感動(dòng)人、用行為影響人、用知識(shí)武裝人、用品德塑造人，對(duì)學(xué)生因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。工作積極認(rèn)真，學(xué)生成績(jī)突出，曾多次獲得教育局獎(jiǎng)勵(lì)。 20__年 10 月榮獲旗級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手。 20__年 10 月榮獲旗級(jí)最美女教師稱號(hào)。 20__年 11 月榮獲旗級(jí)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人稱號(hào)。 20__年 3 月承擔(dān)旗級(jí)示范課教學(xué)，效果顯著。 20__年 5 月所帶班級(jí)被評(píng)為旗級(jí)溫馨教室暨先進(jìn)班集體榮譽(yù)稱號(hào)。 20__年 3 月榮獲市級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手。主要事跡如下： 一、思想教育有特色。 加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。 “ 教書育人 ” 是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此，十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。 工作中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，按時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策，提高理論修養(yǎng)和理論水平。能主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接收別人好的做法和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用，做到不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)，不斷提高。努力做一名有知識(shí)、有品德、有涵養(yǎng)、有作為的教師，做學(xué)生的良師益友。 以人為本，抓好學(xué)生品德教育。工作中，一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生 “ 學(xué)會(huì)做人 ” ，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好少年。由于特別重視學(xué)生 的品德教育和傳統(tǒng)美德教育，得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng)。 二、求學(xué)上進(jìn)有收獲。 工作中，十分注重對(duì)自身知識(shí)的更新，所以堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修，不斷充電，提高自身知識(shí)水平。在工作間隙擠時(shí)間學(xué)習(xí)，在教中學(xué)，在學(xué)中教。 三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果。 對(duì)新課程新理念認(rèn)真研讀，掌握扎實(shí)，運(yùn)用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。 樹立 “ 良師益友 ” 型的師生關(guān)系。摒棄 “ 教師權(quán)威 ” 的架子，蹲下來(lái)與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題，幫助學(xué) 生解決困難，與學(xué)生成為朋友。通過(guò)自身的人格榜樣，影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，與學(xué)生一起享受成績(jī)進(jìn)步的喜悅。 大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。一直致力于學(xué)校的課改研究。上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當(dāng)，讀、說(shuō)、寫、演、形式活潑樣多樣。課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)。課前精心準(zhǔn)備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段，從不打 “ 無(wú)準(zhǔn)備之仗 ” 。上課時(shí)面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，補(bǔ)缺補(bǔ)差，全面提高每個(gè)學(xué)生的 .學(xué)習(xí)成績(jī)。 學(xué)生進(jìn)步明顯，成績(jī)優(yōu)異。一直從事語(yǔ)文教學(xué)，經(jīng)過(guò)調(diào)查分析，針對(duì)性地進(jìn)行改革，徹底改變學(xué)生貪玩任性的陋習(xí)，變得懂事、文明、好學(xué)，成績(jī)進(jìn)步明顯。學(xué)生感受到成功的喜悅，學(xué)習(xí)更加勤奮，勤學(xué)好問(wèn)的班風(fēng)日趨濃厚。 四、教研活動(dòng)有碩果。 利用課余時(shí)間自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。同時(shí)，能夠做到學(xué)以致用，積極探索，大膽改革，推動(dòng)新課程改革的進(jìn)程。作為學(xué)校的骨干教師，一方面引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)新課程新理論， 另一方面舉行語(yǔ)文研討課，和大家共同座談評(píng)議，交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，使學(xué)校的新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。 小學(xué)教師先進(jìn)事跡【篇 5】 家，既是溫馨的港灣，也是陳年的佳釀，融進(jìn)了許多寬容和理解，包含著更多的生命內(nèi)涵。 小呂，是察右中旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名教師，丈夫小宇是一名人民警察。兒子小昊今年 12 歲，就讀于實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí) 1 班。她的家庭是一個(gè)幸福的三口之家，和大多數(shù)家庭一樣，只是一個(gè)平凡的家庭，沒有什么轟轟烈烈的事跡，但是他們?nèi)胰俗窦o(jì)守法、互敬互愛、積極進(jìn)取、愛崗敬業(yè)、樂于助人，他們用各自的愛，共同構(gòu)建著一 個(gè)美滿幸福的家庭，為創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。 互敬互愛，傳承文明家風(fēng) 俗話說(shuō) “ 家和萬(wàn)事興 ” ，小呂知道互敬互愛是家庭和睦的基礎(chǔ)，是家庭幸福的源泉。她的愛人小宇是一位人民警察，因工作需要經(jīng)常奔波在外，有時(shí)好幾天都不能回家，需要經(jīng)常值班、加班，更是無(wú)暇顧及家里，他總是掛在嘴邊一句話： “ 舍小家，為大家 ” 。小呂覺得那確實(shí)是對(duì)警察職業(yè)的一種詮釋！對(duì)于愛人工作之 “ 忙 ” ，她也給予理解和支持，主動(dòng)承擔(dān)起了家里的一切事務(wù)，好讓丈夫心無(wú)旁騖地放手去干自己所喜愛的、所忠于的 .事業(yè)。丈夫閑暇之余也會(huì)為她和兒子做上一頓香甜可口 的飯菜，一家人坐在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，好不溫馨。雖然這是平凡的小事，不足以掛齒，但它就像催化劑使我們?nèi)腋星槿找嫒谇ⅰ⒓彝ズ湍?、生活有滋有樂。小呂遇到不快時(shí)，丈夫也會(huì)當(dāng)她的情緒 “ 垃圾桶 ” ，開導(dǎo)她，鼓勵(lì)她，他們就這樣相互關(guān)心、相互促進(jìn)。 小呂認(rèn)為，只要站在對(duì)方的角度來(lái)看待事物、思考問(wèn)題，就沒有什么事情是解決不了的。世間萬(wàn)物，因和諧而美麗，因美麗而溫馨，社會(huì)是這樣，家庭也是這樣。在小呂的家里，形成了互相理解、尊重、平等、關(guān)愛的文明家風(fēng)。 愛崗敬業(yè)，爭(zhēng)做崗位標(biāo)兵 從事教育工作將近二十年，為了提高自身的整體素質(zhì)，小呂及時(shí) 學(xué)習(xí)和了解黨的政策、方針，不斷努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，克服各種困難，一次又一次地圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的認(rèn)可。作為教師，她在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí)，還著力注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。從學(xué)習(xí)習(xí)慣到個(gè)人衛(wèi)生、生活習(xí)慣 ......她剛當(dāng)班主任時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子們不會(huì)打掃衛(wèi)生，于是在每天晚上放學(xué)后留下來(lái)手把手地交給每個(gè)孩子如何去掃地、如何去拖地，如何擺桌子 ......如何把教室打掃得干干凈凈、一塵不染。就這樣連續(xù)指導(dǎo)了一個(gè)月，果然孩子們都學(xué)會(huì)了，無(wú)論是誰(shuí)走進(jìn)班級(jí)都會(huì)說(shuō) “ 哇，這個(gè)班真干凈呀！ ” 在教育教學(xué)中，她能想學(xué)生 之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，做學(xué)生的知心朋友。在學(xué)校舉辦的一次演出活動(dòng)中，眼看就要輪她帶領(lǐng)的班上場(chǎng)了，但是有兩個(gè)孩子卻在地上焦急地找著什么。一問(wèn)才知道原來(lái)是衣服上別帶子的別針丟了，她拿出來(lái)提前準(zhǔn)備好的別針為他們整理好衣服，這時(shí)那兩個(gè)小家伙用崇拜的眼神看著她說(shuō)： “ 老師，您可真是我們的救世主??！ ” 自從接任班主任以來(lái)，她更關(guān)注班級(jí)，關(guān)注學(xué)生的方方面面，班里的谷奇花同學(xué)曾說(shuō) “ 老師，您就像我們的媽媽啥都得管 ” 。在她的作文中這樣描述道：老師有時(shí) “ 可可愛愛 ” ，有時(shí)則 “ 麻麻辣辣 ” ，是個(gè)可甜可咸的大美妞兒 ！因?yàn)樾蔚募?xì)心關(guān)愛，她的教學(xué)和班級(jí)管理始終受到學(xué)生的認(rèn)同，在學(xué)生的心中是一個(gè)敬業(yè)、嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性的好老師。 她的愛人小宇是察右中旗公安局的一位普通民警，也是所在部門的骨干，業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，多次受到局里的表彰，被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，最美警察等光榮稱號(hào)，深受領(lǐng)導(dǎo)的信任，也得到所有同事的一致好評(píng)。為了能夠把案子辦好、把工作做好，經(jīng)常向老民警請(qǐng)教、學(xué)習(xí)辦案方法，自己琢磨到深夜，筆記做了滿滿的兩大本，還自我吐槽說(shuō)，當(dāng)時(shí)念書時(shí)也能像這樣努力就好了。如今已經(jīng)成長(zhǎng)為能夠獨(dú)當(dāng)一面的 “ 辦案達(dá)人 ”了。由于警察工作 的特殊性質(zhì)，有緊急情況時(shí)，經(jīng)常會(huì)放下手里的碗筷，也常常會(huì)被電話鈴聲從睡夢(mèng)中驚醒。每當(dāng)有案子時(shí)，他常常會(huì)連夜工作到早上，雖然很累，但是因?yàn)闊釔鄱蝿谌卧?，從不覺得煩躁。他無(wú)數(shù)次為報(bào)案人解決實(shí)際問(wèn)題，做到了全心全意為人民服務(wù)，他覺得肩負(fù)著重要的使命，在他心中 “ 警察 ”這兩個(gè)字，永遠(yuǎn)是神圣而偉大的。為了社會(huì)的長(zhǎng)治久安，為了人民的安居樂業(yè)，為保一方平安，顧不了小家卻顧了千萬(wàn)家。長(zhǎng)年累月，風(fēng)餐露宿，晝夜不分，他從不顧個(gè)人安危，戰(zhàn)斗在維護(hù)社會(huì)治安與犯罪分子作斗爭(zhēng)的第一線。同時(shí)，小呂也為自己是一名人民警察的妻子而驕傲、自豪 ！ 環(huán)保勤儉，傳承中華美德 環(huán)保是當(dāng)今社會(huì)所提倡的主題之一，也是小呂家所倡導(dǎo)的文明科學(xué)生活方式，注重科學(xué)理財(cái)、合理消費(fèi)、勤儉節(jié)約。他們從不刻意追求名牌，所需之物合適就好。她說(shuō)： “ 雖然現(xiàn)在的生活條件越來(lái)越好了，但是勤儉持家的傳統(tǒng)不能丟，要從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的每件小事做起，從一度電、一滴水做起。 ” 兒子也不會(huì)亂花錢，自己還有一個(gè)所謂的 “ 保險(xiǎn)柜 ” ，里面存了好多零錢，每當(dāng)過(guò)時(shí)過(guò)節(jié)他總會(huì)用 “ 自己的錢 ” 給爸爸媽媽、爺爺奶奶買小禮物。她的家庭注重美化環(huán)境、強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)，從不亂扔垃圾，就連兒子在樓道里看到廢紙、煙頭都會(huì)順手撿起 來(lái)扔到垃圾桶，這些環(huán)保意識(shí)已深入到每一個(gè)家庭成員之中，并成為全家人一種良好的生活習(xí)慣。 和睦鄰里，踐行雷鋒精神 真心待人是全家的處事態(tài)度，一家人與鄰居和睦相處，鄰居們有事情需要幫忙時(shí)，他們都熱心幫助。記得有一次，隔壁家小兩口鬧矛盾，老公喝醉被老婆反鎖在門外，她家警察硬是敲開人家門為其家庭調(diào)解了矛盾。小呂也是個(gè)熱心腸，當(dāng)同事遇到問(wèn)題時(shí)，她會(huì)主動(dòng)幫助她們，雖然某些事情也不是很專業(yè)，有時(shí)候甚至很費(fèi)力，但卻樂此不疲。兒子小昊更是樂于助人、熱愛勞動(dòng)。有一次為給班里賣廢品，放學(xué)后 20 分鐘才從廢品站回來(lái)，讓小呂一頓好找！ 小呂一家人都希望通過(guò)自己的微薄之力，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為創(chuàng)造美麗和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量 她們這個(gè)幸福、快樂、和諧的家庭，在國(guó)家政策方針的指引下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下會(huì)一如既往、不忘初心，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)，讓新時(shí)代的 “ 最美家庭 ” 永葆青春、再創(chuàng)佳績(jī)！ 小學(xué)教師先進(jìn)事跡【篇 6】 王 __老師是 __小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自 20__年 8 月參加工作以來(lái)，就投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著，一副和藹可親的笑臉，這是學(xué)生們眼中的王老師 —— 溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語(yǔ)卻一絲不茍，這是同事們眼中的王老師 —— 嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個(gè)剛?cè)腴T的新手，能力有限卻熱情甚高，這是王老師對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià) —— 虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。 一、極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐 作為一名青年教師，王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。她始終認(rèn)為：要想成為一名 優(yōu)秀的小學(xué)教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)小學(xué)教師的要求。 在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變 “ 要我學(xué) ” 為 “ 我要學(xué) ” ，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂練習(xí)中她加 強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，她始終堅(jiān)持 “ 一遍清教學(xué)法 ” 。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新知識(shí)時(shí)力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法使學(xué)生終于從茫茫題海中解脫出來(lái)。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，在小學(xué)教學(xué)工作的六年中，她所帶學(xué)科成績(jī)始終名列前茅。特別是在 08 年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)名列鄉(xiāng)五個(gè)中心第一名，三率和分別超出第二名 10 至 20 個(gè)百分點(diǎn)。 王老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然 辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中，她注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。 20__年 9 月，她接任的是一個(gè)由剛從各個(gè)村莊走出來(lái)的學(xué)生所組成的。班級(jí)。學(xué)生無(wú)集體意識(shí)、無(wú)