組織幼兒園去春游的心得感受7篇-文庫吧
2025-09-02 06:09 本頁面
【正文】 覺得越是這樣的孩子，越是要尊重他、接納他，發(fā)現(xiàn)他的長處，有的放矢地實施教育。 在一次春游前，光光的媽媽對我說： “ 我不想讓光光春游了。 ” 我問她為什么，她說： “ 他太淘氣了，平時就管不住自己。我怕他到外 面給老師惹麻煩。 ” 我想，如果僅因為幼兒的約束能力較差，就剝奪他外出游玩的權利，這是不公平的。教師應該首先看到每一個幼兒都享有受教育的權利。于是，我對光光媽媽說： “ 還是讓他去吧。 ” 然后，我利用飯后時間開展了春游討論活動。我對大家說： ‘‘ 明天咱們就要去春游了，老師和小朋友們都非常高興。但是公園很大，我有些擔心。咱們這么多小朋友怎樣才能既玩得高興，又不出問題呢 ?” 小朋友們你一言，我一語地討論著： “ 我們不亂跑，不打架，互相幫助 ??” 我觀察到光光雖然沒有說話，但他一直在傾聽。我又說： “ 需要集合時，有什么好辦法能讓大家 很快地找到自己的班級呢 ?” 大家爭論著，光光突然很興奮地大聲說： “ 咱們做個小旗子吧 !” 我感到這是一個很好的教育契機，于是，立刻給予他積極的鼓勵。小朋友們也表示贊同。這時我注意到光光很得意。我又說： “ 如果別的班做的旗子和我們的一樣怎么辦呢 ?” 小朋友們說： “ 在旗子上寫字吧 !寫上我們要注意的事。 ” 大家熱情都很高。這時光光跑到我跟前說： “ 老師，我會做這個小旗子。 ”“ 真的嗎 ?那這個任務就交給你吧 !”他高興地點點頭。晚上，他媽媽接他時，沒等我叫他，他立刻跑過去把這件事告訴了媽媽。媽媽一聽也非常高興。我又與家長做了簡單溝通 ，使家長理解了其中的意圖。 第二天一早，他舉著旗子連蹦帶跳地來到了幼兒園，把他親手制作的小旗子遞給我看。只見旗子的正面寫著園名和班級，背面寫著春游注意事項。我問他： “ 這是誰寫的 ?”“ 是我說的，媽媽寫的。 ”“ 都寫了些什么 ?” 他大聲地 “ 朗誦 ” 起注意事項來了。隨后進來的小朋友都被吸引過來了。他不厭其煩地給小朋友們講解著。其實，我知道旗子上的那些字他并不全認識，是他把昨天大家說的要注意的事講給媽媽聽，媽媽幫他整理記錄后念給他聽，他記住了，又說給大家聽的。 出發(fā)時，我問： “ 誰來當導游 ?” 光光立刻沖到我面前： “ 老師，我 來當。 ” 于是，他站在隊伍的最前面，舉著小旗子，那神氣勁就甭提了。結(jié)果，在整個春游活動中他都表現(xiàn)得非常好，不但自覺約束著自己的行為，而且還主動提醒違反注意事項的小朋友。 我感到，在教育過程中，教師應給予不同的幼兒以針對性的指導。要接納每一個孩子，充分挖掘其閃光點，幫助他們建立積極的自我概念，樹立自信心，引導幼兒全面發(fā)展。 組織幼兒園去春游的心得感受（精選篇 3） 四月二十日早上，清風習習，陽光明媚。熊倪跳水學校丁丁體育幼兒園中一班經(jīng)過 5 分鐘的路程，來到了衡陽市動物園，開始了我們半天的春游活動，本次活動我們班開展 “ 愛護我們的動物 ” 為主題的春游活動 !組織全體孩子到動物園春游，有意識的引導孩子愛護動物，保護動物，感受大自然的美妙，對美好環(huán)境的愛護，保護。本次活動在全體教師的共同努力下，孩子積極的參與下，活動圓滿成功?，F(xiàn)在我對本次春游活動總結(jié)下。 在活動我們經(jīng)過園部討論，結(jié)合當前實際，我們初定 4 月 22 日，但由于種種原因，最終我們定與 4 月20 日，本次活動是我們?nèi)珗@一起出游，但我們是各自走不同路線。本班進入動物園先帶領孩子認識動物，觀察動物的特征，并對孩子講述怎么愛護，保護動物們及為什么要愛護，保護動物。然后在帶孩子參觀岳屏 公園，讓孩子感受大自然環(huán)境的美好。最后孩子空曠平休息，吃食物，教師組織孩子游戲。最后帶領孩子玩各種玩具。最后孩子又步行回園 !通過本次春游活動讓我們班的孩子獲得了一些有助成長的生活經(jīng)驗，我們走走停停 3 小時，每個孩子背著自己的書包，可是沒有一個孩子喊累，說走不動 !安全和文明禮儀也表現(xiàn)的非常好。在途中老師們強調(diào)各項安全注意事項。要求小朋友們不打鬧，不追逐，不私自離隊。孩子們聽從教師安排，隊列整齊，不大聲喧嘩，做文明的好孩子。在安全教育的同時，也樹
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