第一學(xué)期小學(xué)五年級英語教學(xué)計劃7篇-文庫吧
2025-09-02 06:09 本頁面
【正文】 重點難點 重點： ① 四會句型、單詞。 ② 在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。 ③ 運用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。 難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。 五、主要措施 根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境， 積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的能力。 活用教材，根據(jù)學(xué)生會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。 六、教學(xué)進(jìn)度 周 章節(jié) 課時 第一周 Module1 3 第二周 Module1 、 2 3 第四周 Module2 3 第五周 Module3 3 第六周 Module 4 3 第七周 Module4 3 第八周 Module5 3 第九周 Module 6 3 第十周 Module6 3 第十一周 Module7 3 第十二周 Module 8 3 第十三周 Module8 3 第十四周 Module9 3 第十五周 Module 10 3 第十六周 Module10 3 第十七周 Review Module 3 第十八周 Review Module 3 第十九周 Review Module 3 第一學(xué)期小學(xué)五年級英語教學(xué)計劃 3 一、指導(dǎo)思想： 堅持英語教學(xué)的實踐性原則，改變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向 。倡導(dǎo)語言知識與語言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開放互動的學(xué)習(xí)模式 。針對小學(xué)生的特點，正確把握語言知識與語言技能之間的關(guān)系。本學(xué)期的英語教學(xué)重點在聽、說 、讀、寫的訓(xùn)練上，要培養(yǎng)學(xué)生良好的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，正確的聽說讀寫習(xí)慣和運用語言的習(xí)慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學(xué)習(xí)英語的方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 二、學(xué)生學(xué)情分析： 五年級的學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語，學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)，良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于教材內(nèi)容較以前增加，難度加大，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較以前難以保持，容易出現(xiàn)兩極分。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，兼顧各梯度的學(xué)生，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。雖然五年級學(xué)生已經(jīng)升入高年級，但是他們依然保持著兒童的特性。他們活潑好動，對新事物有著強(qiáng)烈的好奇心，探索知識的欲望很強(qiáng)烈，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。所以老師還是應(yīng)一如既往地采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 三、教材 分析： 本教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應(yīng)教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運用英語，使得學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。本冊教材內(nèi)容在前面兩年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)選擇緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，選擇了切合學(xué)生需求的話題，六個單元依次涉及了新老師、星期、食物、家務(wù)、房間、自然環(huán)境。這些語言材料真實地道、活潑有趣，使學(xué)生在學(xué)中樂，樂于學(xué)。同時教材還選編了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的西方文化知識，比如稱呼的使用公共節(jié)假日等。教材的教學(xué)形式豐富多樣，其中包括對話、歌謠、歌 曲、繞口令、任務(wù)、繪畫、剪貼等，使學(xué)生能夠在豐富多彩、生動有趣的課堂氛圍中學(xué)習(xí)語言運用語言。在學(xué)生能力培養(yǎng)方面，本冊教材通過 let’s start/pair work/group work/task time/let’s check/write an dread/story time 等活動循序漸進(jìn)培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和對立運用語言的能力。由此也發(fā)掘了學(xué)生積極求知、努力進(jìn)取的潛能。 四、教學(xué)目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 能聽懂、回說 12 組會話，并能進(jìn)行簡單的交流 能聽、說、認(rèn)讀、寫 92 個單詞并進(jìn)行簡單地運用。 培養(yǎng)兩人對話以及小組對話合作的能力 能唱 8 首歌曲。 能聽、說、吟唱歌謠 能了解 6 項簡單的中西方文化知識 五、教學(xué)重難點： (重點 ) 能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。 能按四會要求掌握所學(xué)句型。 使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。 進(jìn)一步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 (難點 ) 養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語 的習(xí)慣。 六、教學(xué)措施： 根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的能力。 活用教材，根據(jù)學(xué)生會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。 設(shè)計全面、高效的
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