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正文內(nèi)容

四年級的語文總結(jié)(通用4篇)-文庫吧

2025-09-02 05:18 本頁面


【正文】 如畫風(fēng)景中領(lǐng)略 “ 桂林山水甲天下 ” 的美景,從而在生動、直觀的形象中感受祖國河山的美麗,激發(fā)起學(xué)生強烈的愛國之情,從而很好地設(shè)置了教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,為實現(xiàn)課堂教學(xué)的三維目標(biāo)做了很好的鋪墊。 故事導(dǎo)入由淺入深,寓莊于諧。如再講《司馬光砸缸》時,我說道: “ 在宋代,有一個小孩勇救掉到水缸里的玩伴的故事廣為流傳,大家知道是哪個故事嗎 ?故事的主人公又是哪個人呢 ? ” 有的學(xué)生說出了故事的名字和主人公。接著,我讓熟悉這個故事的學(xué)生講 述該故事,講述故事的學(xué)生講得生動形象,聽故事的學(xué)生聽得津津有昧。學(xué)生講完后,我說: “ 接下來,讓我們一同走進(jìn)原版故事,看看司馬光是如何靠自己的智慧來營救掉到水缸里的伙伴的。 ” 謎語導(dǎo)入,曲徑通幽,趣味橫生。謎語導(dǎo)入,饒有興味,平添了一種情趣。 此外,討論導(dǎo)入法,創(chuàng)設(shè)條件,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn) 。成語導(dǎo)入言簡意賅,意蘊豐富當(dāng)然,導(dǎo)人新課要注意把握時間的長短。時間過長,容易喧賓奪主,削弱教學(xué)內(nèi)容的滲透。 二、面向全體學(xué)生。 我們的小學(xué)語文課堂教學(xué)要立足于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望和發(fā)展學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力,應(yīng)該做到解放學(xué)生的思想,關(guān)注 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自尊心和自信心,使教育真正面向全體學(xué)生。興趣是一切學(xué)習(xí)的起點。每節(jié)課我都注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,讓學(xué)生們有興致去探索更多、更新、更深的奧妙無窮的語文知識,為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 教育為一切學(xué)生服務(wù),所以教師要對所有的學(xué)生一視同仁、平等對待。無論學(xué)生的年齡、性別、文化層次、家庭背景如何,不管他們的天分如何,他們悟性的高低,他們生活在農(nóng)村還是生在城市等等,教師都應(yīng)賦予他們同等的學(xué)好語文的機會,使所有的學(xué)生都能接受盡可能好的教育,讓不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,在自己原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展和提高 。面向全體學(xué)生要求教師尊重每一個學(xué)生,給每一個學(xué)生提供同等的學(xué)習(xí)機會,使所有的學(xué)生通過語文課程的學(xué)習(xí),都能在原有的水平上得到提高,獲得發(fā)展。 面向全體學(xué)生的課堂教學(xué)設(shè)計,要求教師對不同智力水平、性格、興趣、思維方式的學(xué)生選用不同的教學(xué)策略,采用不同的教學(xué)方法,精心設(shè)計教學(xué)問題,調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使每一位學(xué)生都能積極主動地參與到教學(xué)活動中來。教師還要因材施教,提供能夠滿足不同層次學(xué)生需要的教學(xué)內(nèi)容,合理分配學(xué)習(xí)資源,公正地評價每一個學(xué)生。 三、注重閱讀能力的培養(yǎng) 閱讀教學(xué)是小學(xué)語文的重中之重,但由于小學(xué) 生識字量的限制,在閱讀中經(jīng)常會在文章中遇到自己不會讀的文字,這就需要通過求教于老師、同學(xué)或借助于工具書掃除文字障礙。 學(xué)生進(jìn)一步地展開閱讀,并努力地去理解每一個句子,就可以更深刻地理解文章內(nèi)容,進(jìn)而體會文章思想,達(dá)到真正讀懂文章。流利地和有理解地閱讀的技能,是學(xué)生在課堂上和獨力讀書時進(jìn)行完善的邏輯思維的最重要的條件。教師應(yīng)要求學(xué)生能用眼睛和思維把握住句子的一部分或整個的較短的句子,然后使眼光離開書本,念出所記住的東西,并在同時進(jìn)行思維。 當(dāng)然,對小學(xué)生的閱凄能力不可要求過高??梢园哑纷x、賞讀、美讀作為讀書的 一個目標(biāo),通過播放一些錄音、視頻,讓學(xué)生領(lǐng)略閱讀帶來的美感,從而激發(fā)學(xué)生朗讀的激情。教師要從音調(diào)、高低、快慢、輕重等諸多因素加于指導(dǎo),讓學(xué)生熱愛、學(xué)會閱讀。 除此之外,教師還要鼓勵小學(xué)
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