初二語文20xx教學(xué)工作計劃最新-文庫吧
2025-09-02 03:13 本頁面
【正文】 也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。有十 分之一的同學(xué)語文基礎(chǔ)較好，語文成績優(yōu)異。 個別差異：有十分之三的同學(xué)語文基礎(chǔ)較差，成績不夠不理想。 學(xué)生難以理解的問題和容易出現(xiàn)的錯誤：不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，不敢大膽表述自己的觀點，寫文章詞不達(dá)意，材料陳舊，抓不住要領(lǐng)，對語文學(xué)習(xí)興趣不是十分濃厚。 三、本學(xué)期學(xué)科教學(xué)目標(biāo)： 德育滲透： 在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神， [蓮 ~山課件 ]激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的氛圍，打下基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力、過程和、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的 “ 單元說明 ” 中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下。 要注意把握敘事性作品中的人物 和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價 。還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。 熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式，揣摩語言的特點。 要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會準(zhǔn)確、周密的語言。 要注意說明的順序和方法 。默讀有一定的速度 。能按照要求篩選信息。 要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。 要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情 的寫法，體會作品的語言特色。 四、教學(xué)策略： 本學(xué)期的重點放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，鼓勵后進(jìn)生，盡量縮小差距，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。 課堂結(jié)構(gòu)和時間的把握需進(jìn)一步提高，向單位時間要產(chǎn)量。 引導(dǎo)學(xué)生把知識系統(tǒng)化，比如古詩詞，可按作者、按類別、按主題分別進(jìn)行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。 根據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實際情況，在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧。 經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強。如要求學(xué)生學(xué)會、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字詞 進(jìn)行圈點句畫 。養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量減少對老師的依賴心理等。 語文學(xué)習(xí)重在積累。因此，平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展學(xué)生的眼界。 鼓勵學(xué)生利用課余時間常練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。 除課堂的大作文外，鼓勵學(xué)生平時多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來，使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。 多給學(xué)生一些實踐的機會。如讓學(xué)生自己辦等，讓學(xué)生在實踐中提高自己的能力。 優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點。 初二語文教學(xué)工作計劃 3 一、學(xué)情分析 從上學(xué)期期終測試情況來看，跟班級相比較，學(xué)生的進(jìn)步較大。但學(xué)生仍然存在成績懸殊的情況，優(yōu)秀率不高，差生較多，及格率 90%左右，平均分 80 多分。 思想表現(xiàn)方面，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較強，有少部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣 尚未形成，上課學(xué)生合作能力有待提高，發(fā)言不夠活躍。 學(xué)習(xí)心理方面，有 2/5 學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，認(rèn)真勤奮，他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎(chǔ)較差，也能堅持不懈，能有秩序地安排自己的學(xué)習(xí)，能夠及時與教師溝通交流，調(diào)整自己的 。有 2/5 的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型，但學(xué)習(xí)自覺性和穩(wěn)定性不足，上課精神不振，回家很少復(fù)習(xí)功課，需要老師的督促才會有所作為 。1/5 學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，學(xué)習(xí)語文的積極性和主動性極差。 二、教材簡析 八年級下冊四個現(xiàn)代文單元、兩個文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度，以及課程目標(biāo)這兩個方面來考慮的。 第一單元，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手?！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡镜囊欢稳松枷朕D(zhuǎn)變歷程 。《我的母親》節(jié)選胡適自傳，敘述了母親對自己人生的深遠(yuǎn)影響 。《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明了讀書對人生的意義 ?！读蟹蛲袪査固窞槲覀兠枥L出一幅大文豪托爾斯泰的 “ 肖像畫 ” ，揭示出其深邃而卓越的精神世界 ?！对偎苌废蛭覀冋故玖艘粋€盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的一小部分。 “ 綜合
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