【正文】 周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò)下載的環(huán)保宣傳畫和相關(guān)資料。 三、教學(xué)過程與分析 觀察導(dǎo)入： 森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴(yán)重污染 ?? 人類要快快重視環(huán)境問題，保護(hù)這唯一的地球，避免無可挽回的災(zāi)難。 （電腦出示： 我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！ ）同學(xué)們，這是宇航員在太空看地球時發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。向同學(xué)們介紹你收集的資料并談?wù)勀愕母惺堋? 觀察教 室四周的資料。 展示介紹：出示收集的有關(guān)資料，上講臺進(jìn)行講解，大膽發(fā)表自己的感受。 通過設(shè)置情境和收集的材料展示，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣和思考。交流收集的環(huán)境調(diào)查資料。 小組交流： 同學(xué)們上節(jié)課到圖書館去查閱有關(guān)書籍、報紙等材料，在課后也觀察和收集生態(tài)環(huán)境日益惡化的有關(guān)資料，完成了環(huán)境調(diào)查資料，下面進(jìn)行小組交流，并匯報交流結(jié)果。 小組成員交流有關(guān)環(huán)境調(diào)查資料。 匯報交流結(jié)果。 通過小組交流匯總信息，形成討論研究的氛圍。出示課題 “ 世界地球日 ” 的由來 展示目標(biāo)： 從剛才發(fā)言中，我能感到同學(xué)們對我們的家園充滿了 憂慮，也充滿了充滿了希望。我們都清楚地認(rèn)識到：地球是不能克隆的，它是我們唯一的家園。（電腦出示：地球不能克隆家園只有一個） 你知道 4 月 22 日是什么節(jié)日嗎？ 簡介 “ 世界地球日 ” 的由來。 4 月 22 日，被定為世界地球日（電腦出示：世界地球日 4 月 22 日）這體現(xiàn)人類對環(huán)保的重視程度。 明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 理解世界地球日的由來及意義。 認(rèn)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。 感知?dú)w納 匯總的資料 啟發(fā)思考： （電腦出示：小學(xué)生可以為環(huán)保做的事） 植樹凈化空氣； 減少 白色污染 ； 搞宣傳活動； 節(jié)約水、電等多種資源； 保護(hù)動植物； 抵制大人抽煙 同學(xué)們都想得不錯，也希望大家盡快行動起來。最近學(xué)校要進(jìn)行一次環(huán)保宣傳活動，我想大家可以利用手中的畫筆進(jìn)行一次環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作，來紀(jì)念這個全球性的日子。 學(xué)生歸納可以為環(huán)保做的事。 進(jìn)行環(huán)保宣傳活動教育。 明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 認(rèn)知宣傳畫 啟發(fā)思考： 宣傳畫和平時畫的畫有所不同，先看（電腦出示：熊貓圖畫） （ 1）這兩幅畫分別表達(dá)了什么意思？ （ 2）它們選擇表現(xiàn)的角度相同嗎？ 欣賞、思考、回答問題。承前啟后，感知宣傳畫。聯(lián)系實際，使教學(xué)與生 活相結(jié)合 指導(dǎo)分析： 哪幅畫打動你或吸引你？為什么？這樣的畫更能震撼我們的心靈，我們一般把這類畫稱之為宣傳畫。 下面我們就欣賞一些關(guān)于環(huán)保宣傳的畫面，從中你能感受到什么？（電腦出示：環(huán)保宣傳畫） 學(xué)生積極發(fā)表各自的理解和看法。 對感知的知識進(jìn)行一步歸納與升華 ,理解環(huán)保宣傳的含義。 理解宣傳畫的含義和作用。 鼓勵中國學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽地說出自己的感受。 演示破難 學(xué)習(xí)環(huán)保宣傳畫的制作 分步演示： 講授和演示環(huán)保宣傳畫的制作過程。（電腦出示：環(huán)保宣傳畫的制作） 理解設(shè)計思維，掌握環(huán)保宣傳畫的制作 過程體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，落實教學(xué)目標(biāo)練習(xí)創(chuàng)新課堂作業(yè)練習(xí)布置練習(xí)： 以小組合作的形式創(chuàng)作一幅環(huán)保宣傳畫。布置練習(xí)內(nèi)容及要求。 明確作業(yè)要求培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣練習(xí)創(chuàng)新訓(xùn)練操作技能 指導(dǎo)練習(xí)： ⑴ 用多種方法和材料相結(jié)合進(jìn)行表現(xiàn)。 ⑵ 構(gòu)思新穎，方法獨(dú)特，有創(chuàng)意。（重點輔導(dǎo)） ⑶ 明確小組協(xié)作目標(biāo)，提高合作效率。 （電腦出示：宣傳語，播放音樂） 理解知識要求，明確小組協(xié)作目標(biāo)，掌握并應(yīng)用技能要領(lǐng)。 互相學(xué)習(xí)、相互幫助，提高作業(yè)效率 通過實際操作實現(xiàn)知識的內(nèi)化，達(dá)成目標(biāo)。 發(fā)揮課堂教學(xué)的民主性，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 展示總結(jié)展示作業(yè)課堂評價： 提出評價要求：先自評，再互評。 張貼學(xué)生作業(yè)請學(xué)生自己進(jìn)行講解、互評。 對作業(yè)完成情況進(jìn)行評價。 個人評定，小組交流。 選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎的作品。 理解、領(lǐng)會、對照。 鼓勵學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)審美情趣。全課總結(jié) 總結(jié)評價： 對整節(jié)課給予一個綜合評價。 勉勵學(xué)生課后在校園內(nèi)張貼環(huán)保宣傳畫，并以小組為單位繼續(xù)進(jìn)行調(diào)查研究，結(jié)合自然課程寫出研究報告 體驗知識應(yīng)用的愉悅，提升對美術(shù)課學(xué)習(xí)的興趣。全面落實本課教學(xué)目標(biāo)，深化學(xué)生課后知識延續(xù)獲取活動。 世界地球日主題班會教案（精選篇 4） 班會目標(biāo) ，理解世界地球日的起源和目的。 、分析環(huán)境情況及資料的方法，利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。 活動過程 一、了解地球日的由來 大家好， 4 月 22 日，第 43 個世界地球日。世界地球日，這一紀(jì)念日起源于美國。 1970 年的首次 “ 地球日 ” 聲勢浩大。美國各地約 20__萬人參加，被譽(yù)為二戰(zhàn)以來美國規(guī)模最大的社會活動。 1990 年 4 月 22日， 140 多個國家的兩億多人同時在各地舉行了多種多樣的紀(jì)念活動。從此，聯(lián)合國把每年的 4 月 22 日定為 “ 世界地球日 ” 。世界地球日活動重在喚起人類愛護(hù)地球、保護(hù)家園的意識，每年這一天，世界各國的人們都以不同的形式開展保護(hù)地球的活動。 二、導(dǎo)入 ：地球是生命的搖籃，萬物的母親，人類的家園。曾經(jīng)，她 是那樣的美麗壯觀。然而，不知從何時開始，地球媽媽的臉上開始籠罩著陰霾，她開始哭泣，開始呻吟，過量的農(nóng)藥、大量的白色垃圾污染了松軟的土壤，使地球媽媽的皮膚變得貧瘠。 大量的工業(yè)廢水、生活污水流入海洋，使地球媽媽的血液變得骯臟。汽車排放出的超標(biāo)尾氣，煙囪散發(fā)的烏煙瘴氣，使地球媽媽呼吸不到新鮮的空氣，她像一個羸弱的病人，太需要我們的關(guān)愛和呵護(hù)了，同學(xué)們有沒有注意到 ,近幾年 ,世界各地發(fā)生了許多自然災(zāi)害 :地震海嘯颶風(fēng)，頻頻肆虐 .特別是前不久日本的地震 , 更是讓人類觸目驚心 .這些都與人類對地球的破壞活動有關(guān)。森林面積縮 小，全不氣候變暖，物種迅速減少，