五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教案小數(shù)加法和減法-文庫(kù)吧
2025-10-19 01:45 本頁(yè)面
【正文】 仔細(xì)思考：到 底哪一種正確？ ◇另一種為什么錯(cuò)？ 2．要求小明比小麗多用多少元應(yīng)該如何解答呢？ 3．嘗試完成書(shū)上 48 頁(yè)“試一試” ：小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在計(jì)算時(shí)有什么相同點(diǎn)？計(jì)算“小數(shù)加、減法”列豎式時(shí)應(yīng)注意什么？你認(rèn)為小數(shù)加減法應(yīng)怎樣加 ,它與整數(shù)加減法的計(jì)算方法同不同？請(qǐng)結(jié)合例題回答。在小數(shù)加減法中應(yīng)著重注意什么問(wèn)題？ 二、 交流共享： 板塊一 學(xué)情預(yù)判 學(xué)生在三年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)簡(jiǎn)單的一位小數(shù)加法 計(jì)算、整數(shù)加 法豎式計(jì)算，“相同數(shù)位相加減”的算理有了 初步理解。學(xué)生經(jīng)過(guò)四年多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、類(lèi)比、遷移等學(xué)習(xí)策略也有所 體會(huì)。 教學(xué)中要關(guān)注數(shù)位是否對(duì)齊，估計(jì)有學(xué)生會(huì)和乘法計(jì)算混淆 后教預(yù)設(shè) 1．導(dǎo)入： 出示例 1的情景圖。 這是同學(xué)們?cè)谖木叩曩?gòu)物的畫(huà)面。你能從中了解到哪些信息 ?（學(xué)生交流。） 你能根據(jù)題中的信息，提出一些用加減法計(jì)算的問(wèn)題嗎？怎樣列式呢？ （根據(jù)回答板書(shū)問(wèn)題及算式。） 觀察這些 算式，你能發(fā)現(xiàn)它們有什么特點(diǎn)嗎？今天我們共同研究小數(shù)加法和減法。 1：觀察上面的情境圖，如果要求小明和小麗一共用了多思考與調(diào)整
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