幼兒園新中班班級歡迎方案(優(yōu)秀8篇)-文庫吧
2025-08-19 17:09 本頁面
【正文】 ：愿意。 師： “ 那好，我們輕輕把小椅子下面的豆罐罐拿起來，請你輕輕地?fù)u一搖、聽一聽、猜一猜里面藏了哪位豆寶寶 ?”( 幼兒自由交流 ) (2)幼兒打開罐子，看看里面到底藏了哪種豆寶寶 ? 幼 A：黃豆。 幼 B：紅豆。 幼 C：我的是綠豆。 (評析：在這一環(huán)節(jié)中，孩子們通過搖搖、聽聽、猜猜，一下子激起了他們的興趣，把他們引入了活動中，為下面的活動作了鋪墊。 ) 自由探索。 (1)聽聽、看看、說說三種豆寶寶的不同。 師： “ 老師這邊也有三個豆罐子，我來搖一搖，你們聽聽會發(fā)現(xiàn)什么小秘密 ?它們發(fā)出的聲音一樣嗎 ?” 幼齊：不一樣。 師： “ 為什么發(fā)出不一樣的聲音呢 ?” 幼 A：因為里面裝得豆豆不一樣。 幼 B：有的豆豆小，有的豆豆大。 幼 C：因為有的是綠豆，有的是赤豆。 幼兒自由取出一粒豆寶寶，看看長得怎么樣的 ?和旁邊的小朋友的比比，看看是不是一樣的 ? 師： “ 看看你的豆豆是長得怎么樣的 ?和你好朋友的有什么不一樣啊 ?” 幼 A：我的豆豆是紅色的。 幼 B：我的是綠色的，是綠豆。 幼 C：我的是黃豆，比多多的綠豆大。 幼 D：我的和米沂的也不一樣的，我的是紅色的，她的是黃色的。 (評析：孩子們在輕松愉快地氛圍中自由探索、自由討論，通過和好朋友的豆豆的比較，發(fā)現(xiàn)它們的不同，不是教師一味地灌輸孩子們的知識，是他們自己找到的、自己發(fā)現(xiàn)的，因此在此他們也玩得很開心，同時也自己得到了想要的知識。 ) (2)送豆寶寶回家。 師： “ 它們的顏色、大小、形狀不一樣，那把你手里的豆寶寶送到它們 的家里去吧 !”( 幼兒根據(jù)豆豆的標(biāo)記送它們回家。 ) (3)幼兒討論：你喜歡哪種豆寶寶 ?為什么 ? 幼 A：我喜歡黃豆寶寶，它可以變成豆腐吃的。 幼 B：我喜歡綠豆寶寶，我吃過的。 師： “ 對，豆寶寶的本領(lǐng)可大了，它能做成很多好吃的食品?，F(xiàn)在，我們就去參加一個豆制品展覽會，看看你喜歡的豆寶寶變成了什么 ?” 幼兒交流討論： (1)你喜歡的豆寶寶變成了什么 ? 幼 A：我的變成了豆腐。 幼 B：黃豆寶寶變成了豆?jié){。 幼 C：我的是綠豆湯，是綠豆寶寶變的。 幼 D：豆沙是紅豆寶寶變的。 (評析：通過這一環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)孩子們的生活經(jīng)驗還是很豐富的，在家常見的、常吃的一些豆制品還是可以認(rèn)出來的。孩子們選擇自己喜歡的食品，發(fā)揮了他們的自主性，同時激發(fā)了他們的興趣。 ) (2)把豆制品送到相應(yīng)的豆寶寶那里。 (3)看照片，請豆寶寶檢查。 (聽錄音 ) (評析：孩子們自由選擇，并根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由送它們回家，再看照片、聽錄音讓孩子們自己檢查、自己發(fā)現(xiàn)錯誤，以他們?yōu)橹行?，提高他們的參與性，同時在集中注意力看聽時，對豆制品已經(jīng)有了一定的認(rèn)識。 ) 小結(jié)：小朋友們真棒，豆寶寶很開心，要謝謝你們。豆寶寶不僅可以 做這么多好吃的食品，而且都有豐富的營養(yǎng)價值，所以我們要多吃、常吃豆制品，讓我們身體長得棒棒的 ! 活動評析：本次活動采用農(nóng)村特有的資源：黃豆、赤豆、綠豆，這三種豆也是孩子們常見的、比較熟悉的，較為他們接受。在活動中，讓孩子們搖搖豆罐、聽聽聲音、猜猜豆豆，一系列的自由探索，吸引了孩子們的注意力，也激起了他們的興趣。讓孩子們在輕松、愉快地氛圍中，不僅掌握了一些豆豆的特征和用途，還知道了它們所做成的相應(yīng)的豆制品，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，以孩子為中心，自主性有了一定的提高。 幼兒園新中班班級歡迎方案篇 3 活動目標(biāo)： 感知動態(tài)畫面的內(nèi)容，嘗試聽辨音樂快樂、悲傷的情緒變化，并用相應(yīng)的動作表現(xiàn)。 喜歡
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