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幼兒園音樂活動的方案(精選10篇)-文庫吧

2025-08-19 17:08 本頁面


【正文】 段樂曲熱情奔放:表現農民收獲時的喜悅。 根據大班幼兒的年齡特點,我主要設計了回憶一欣賞一想象一表現這幾個環(huán)節(jié),讓幼兒在活動過程中體驗農民種大米的心情,發(fā)現舞蹈創(chuàng)編的方法。 活動目標 回憶故事內容,進一步了解 “ 大米是怎么來的 ” ,樂意伴隨著變化的樂曲用肢體動作來表現種大米的過程,體驗農民的心情。 發(fā)現創(chuàng)編舞蹈的簡單方法,感受用舞蹈動作表現快樂。 活動準備 幼兒經驗準備: (1)幼兒已經閱讀過圖畫書《大米是怎么來的》,已通過視頻等 形式初步了解種大米的過程。 (2)幼兒會用動作表現心情或感受等。 教學材料準備: (1)將圖畫書中的主要畫面制作成 PPT。 (2)剪輯音樂《揚鞭催馬運糧忙》。 (3)幼兒裝扮用的頭巾、毛巾等若干。 活動過程 一、回憶故事,梳理過程 這幾天你們讀了一本書,這本書的名字叫什么 ?主要講了一件什么事情 ? 大米是怎么來的 ?種大米的過程中農民做了哪些事情,他們的心情怎么樣 ? 根據幼兒的回答教師用 PPT 回應,播放農民勞作的過程:播種一培植一收獲。 小結:每年春天農民都會滿懷希望地去播種,經過很長一段時間辛苦地培植,他們要施肥、噴灑農藥、拔草,到了秋天就會迎來豐收。在這個過程中農民辛勤地勞作,有苦也有甜。 二、欣賞樂曲,想象表現 欣賞樂曲,激發(fā)想象。 (1)第一遍欣賞:感受樂曲的變化。 ① 能不能用舞蹈動作把農民種大米的過程表現出來呢 ?跳舞需要用什么伴奏呢 (音樂 )? ② 這是一首什么樣的樂曲,聽上有什么感覺 ?樂曲有什么變化,在不一樣的樂曲聲中農民分別會做什么 ? (幼兒傾聽樂曲時,教師結合樂曲的節(jié)奏以肢體動作來提示和幫助幼兒發(fā)現樂曲的變化,加深幼兒對樂曲的感受和想象。 ) ③ 小結:這段樂曲是有變化的,有快有慢,大家都覺得這段樂曲適合用來表演這個舞蹈。第一段熱情歡快,適合表演農民充滿期盼地播種和插秧時的愉快心情 。第二段樂曲悠揚舒緩,適合表演農民辛勤勞作的場面,辛苦地施肥、噴灑農藥、拔草:第三段樂曲熱情奔放,適合表演農民迎接豐收的快樂心情。 (2)第二遍欣賞:借助畫面幫助想象。 ①( 播放 PPT)聽一聽、看一看、想一想,每一段樂曲中農民分別會做什么 ?他們會是怎么樣的心情 ?你 打算用什么樣的動作來表現 ? ② 要求:邊聽邊想,可以用各種動作來表現自己的感受。 (教師巡回指導,觀察幼兒動作創(chuàng)編的情況,并提示幼兒進一步傾聽樂曲的變化。 ) 分段創(chuàng)編,探索方法。 (1)師生共同創(chuàng)編第一段 (互動要點:用優(yōu)美的肢體動作表現農民的勞作,比較舞蹈動作與平時所做的動作的 `區(qū)別 )。 ① 提問:你們能用舞蹈動作來表現播種、插秧嗎 ? ② 幼兒嘗試聽音樂,用肢體動作表現播種、插秧,教師在一旁觀察、提示。 ③ 教師請動作舒展、優(yōu)美的幼兒在集體面前演示,大家一起尋找他們的優(yōu)點。 ④ 小結:可以把生活中和想象中的動作做 得舒展一點、優(yōu)美一點。 (做 “ 播種 ” 這個動作時可以提示幼兒發(fā)現:把生活中的動作做得舒展一點、優(yōu)美一點:做 “ 插秧 ” 這個動作時可以提示幼兒從同伴的表現中發(fā)現舞蹈動作要合著音樂才會更美。 ) (2)師生共同創(chuàng)編第二段 (互動要點:探索動作和樂曲協(xié)調一致的表現方法 )。 ① 提問:第二段樂曲可以表現農民在干什么 ?他們做了哪些事 ? ② 幼兒輪流嘗試表現:施肥、噴灑農藥、拔草。 (為了提升幼兒參與活動的興趣,三個動作用不同的方式出珊,如請個別幼兒表現,其余幼兒猜猜表現的是什么動作:全體幼兒共同表現及師生對比表現等。在做完三個動作 后再引導幼兒體驗農民的辛苦,用擦汗、敲背等動作來表現。 ) ③ 提問:怎么記住這么多的動作呢 ?記住了又怎么編進這么長的一段樂曲里呢 ? ④ 小結:編舞蹈時如果有很多動作,可以先想一想動作的順序,如先干什么,再干什么,接著干什么,最后干什么。再根據樂曲的長短決定每個動作是否要重復,這樣就能順利地合上音樂了。 (3)師生共同創(chuàng)編第三段 (互動要點:尋找用舞蹈表現快樂的方法 )。 ① 提問:第三段樂曲可以表現什么 ?收獲時人們的心情怎么樣 ?很開心可以怎么樣表現 ? ② 小結:可以用快樂的表情、快樂的動作、快樂的舞步來表現開心、收獲的 喜悅心情。 ③ 幼兒嘗試運用自己想到的方法來表現。 三、裝扮表現,體驗快樂 教師合著樂曲完整表演舞蹈,幼兒發(fā)現教師表演的精彩點。 (1)提問:我表演得怎么樣 ?哪里比較好,為什么 ? (2)小結:我在表演前都會想,用哪些動作來表現農民的勞作過程 。一邊表演一邊記,即記住動作的順序 。一邊表演一邊聽,聽樂曲的變化。我把自己當成是一個農民,體驗著農民種大米時的心情,并用表情來告訴大家。 幼兒戴上頭巾 (女孩 )或毛巾 (男孩 ),合著樂曲再次表演,體驗表演的快樂。 幼兒園音樂活動的方案篇 5 (一 )活動目標: 在活動中給予幼兒愉快、輕松的情感體驗,愿意參與活動,能將情感帶入歌曲中,有感情地演唱。 通過活動培養(yǎng)幼兒愛護樹苗苗、保護大自然的良好習慣,樹立幼兒的環(huán)保意識。 學唱歌曲,感受 3/4 拍的節(jié)奏以及歌曲既抒情又熱烈歡快的情緒。 (二 )活動準備: 組織幼兒到戶外觀察園內的景色、樂曲帶。 (三 )活動過程: 講故事,激發(fā)幼兒的興趣 指導語:春天來啦,小草醒啦,它們伸伸腰、抬抬手,偷偷地從土里鉆出來 ??( 略 ) 小結:我們大家要愛護樹苗苗,讓它們快樂的張大,同時我們也要保護我們的大自然,讓它變得更美麗。 學習歌曲。 1)老師無伴奏清唱,讓幼兒聽清楚歌詞。 提問:歌曲中唱了什么 ? 2)、教師帶幼兒一起熟悉歌詞。 3)、教師彈唱,幼兒打節(jié)奏,聽旋律。 4)、學習打 3/4 拍節(jié)奏,邊打邊念歌詞。 老師和幼兒一起,練習 2~3 遍
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