【正文】 段樂曲熱情奔放：表現農民收獲時的喜悅。 根據大班幼兒的年齡特點，我主要設計了回憶一欣賞一想象一表現這幾個環(huán)節(jié)，讓幼兒在活動過程中體驗農民種大米的心情，發(fā)現舞蹈創(chuàng)編的方法。 活動目標 回憶故事內容，進一步了解 “ 大米是怎么來的 ” ，樂意伴隨著變化的樂曲用肢體動作來表現種大米的過程，體驗農民的心情。 發(fā)現創(chuàng)編舞蹈的簡單方法，感受用舞蹈動作表現快樂。 活動準備 幼兒經驗準備： (1)幼兒已經閱讀過圖畫書《大米是怎么來的》，已通過視頻等 形式初步了解種大米的過程。 (2)幼兒會用動作表現心情或感受等。 教學材料準備： (1)將圖畫書中的主要畫面制作成 PPT。 (2)剪輯音樂《揚鞭催馬運糧忙》。 (3)幼兒裝扮用的頭巾、毛巾等若干。 活動過程 一、回憶故事，梳理過程 這幾天你們讀了一本書，這本書的名字叫什么 ?主要講了一件什么事情 ? 大米是怎么來的 ?種大米的過程中農民做了哪些事情，他們的心情怎么樣 ? 根據幼兒的回答教師用 PPT 回應，播放農民勞作的過程：播種一培植一收獲。 小結：每年春天農民都會滿懷希望地去播種，經過很長一段時間辛苦地培植，他們要施肥、噴灑農藥、拔草，到了秋天就會迎來豐收。在這個過程中農民辛勤地勞作，有苦也有甜。 二、欣賞樂曲，想象表現 欣賞樂曲，激發(fā)想象。 (1)第一遍欣賞：感受樂曲的變化。 ① 能不能用舞蹈動作把農民種大米的過程表現出來呢 ?跳舞需要用什么伴奏呢 (音樂 )? ② 這是一首什么樣的樂曲，聽上有什么感覺 ?樂曲有什么變化，在不一樣的樂曲聲中農民分別會做什么 ? (幼兒傾聽樂曲時，教師結合樂曲的節(jié)奏以肢體動作來提示和幫助幼兒發(fā)現樂曲的變化，加深幼兒對樂曲的感受和想象。 ) ③ 小結：這段樂曲是有變化的，有快有慢，大家都覺得這段樂曲適合用來表演這個舞蹈。第一段熱情歡快，適合表演農民充滿期盼地播種和插秧時的愉快心情 。第二段樂曲悠揚舒緩，適合表演農民辛勤勞作的場面，辛苦地施肥、噴灑農藥、拔草：第三段樂曲熱情奔放，適合表演農民迎接豐收的快樂心情。 (2)第二遍欣賞：借助畫面幫助想象。 ①( 播放 PPT)聽一聽、看一看、想一想，每一段樂曲中農民分別會做什么 ?他們會是怎么樣的心情 ?你 打算用什么樣的動作來表現 ? ② 要求：邊聽邊想，可以用各種動作來表現自己的感受。 (教師巡回指導，觀察幼兒動作創(chuàng)編的情況，并提示幼兒進一步傾聽樂曲的變化。 ) 分段創(chuàng)編，探索方法。 (1)師生共同創(chuàng)編第一段 (互動要點：用優(yōu)美的肢體動作表現農民的勞作，比較舞蹈動作與平時所做的動作的 `區(qū)別 )。 ① 提問：你們能用舞蹈動作來表現播種、插秧嗎 ? ② 幼兒嘗試聽音樂，用肢體動作表現播種、插秧，教師在一旁觀察、提示。 ③ 教師請動作舒展、優(yōu)美的幼兒在集體面前演示，大家一起尋找他們的優(yōu)點。 ④ 小結：可以把生活中和想象中的動作做 得舒展一點、優(yōu)美一點。 (做 “ 播種 ” 這個動作時可以提示幼兒發(fā)現：把生活中的動作做得舒展一點、優(yōu)美一點：做 “ 插秧 ” 這個動作時可以提示幼兒從同伴的表現中發(fā)現舞蹈動作要合著音樂才會更美。 ) (2)師生共同創(chuàng)編第二段 (互動要點：探索動作和樂曲協(xié)調一致的表現方法 )。 ① 提問：第二段樂曲可以表現農民在干什么 ?他們做了哪些事 ? ② 幼兒輪流嘗試表現：施肥、噴灑農藥、拔草。 (為了提升幼兒參與活動的興趣，三個動作用不同的方式出珊，如請個別幼兒表現，其余幼兒猜猜表現的是什么動作：全體幼兒共同表現及師生對比表現等。在做完三個動作 后再引導幼兒體驗農民的辛苦，用擦汗、敲背等動作來表現。 ) ③ 提問：怎么記住這么多的動作呢 ?記住了又怎么編進這么長的一段樂曲里呢 ? ④ 小結：編舞蹈時如果有很多動作，可以先想一想動作的順序，如先干什么，再干什么，接著干什么，最后干什么。再根據樂曲的長短決定每個動作是否要重復，這樣就能順利地合上音樂了。 (3)師生共同創(chuàng)編第三段 (互動要點：尋找用舞蹈表現快樂的方法 )。 ① 提問：第三段樂曲可以表現什么 ?收獲時人們的心情怎么樣 ?很開心可以怎么樣表現 ? ② 小結：可以用快樂的表情、快樂的動作、快樂的舞步來表現開心、收獲的 喜悅心情。 ③ 幼兒嘗試運用自己想到的方法來表現。 三、裝扮表現，體驗快樂 教師合著樂曲完整表演舞蹈，幼兒發(fā)現教師表演的精彩點。 (1)提問：我表演得怎么樣 ?哪里比較好，為什么 ? (2)小結：我在表演前都會想，用哪些動作來表現農民的勞作過程 。一邊表演一邊記，即記住動作的順序 。一邊表演一邊聽，聽樂曲的變化。我把自己當成是一個農民，體驗著農民種大米時的心情，并用表情來告訴大家。 幼兒戴上頭巾 (女孩 )或毛巾 (男孩 )，合著樂曲再次表演，體驗表演的快樂。 幼兒園音樂活動的方案篇 5 (一 )活動目標： 在活動中給予幼兒愉快、輕松的情感體驗，愿意參與活動，能將情感帶入歌曲中，有感情地演唱。 通過活動培養(yǎng)幼兒愛護樹苗苗、保護大自然的良好習慣，樹立幼兒的環(huán)保意識。 學唱歌曲，感受 3/4 拍的節(jié)奏以及歌曲既抒情又熱烈歡快的情緒。 (二 )活動準備： 組織幼兒到戶外觀察園內的景色、樂曲帶。 (三 )活動過程： 講故事，激發(fā)幼兒的興趣 指導語：春天來啦，小草醒啦，它們伸伸腰、抬抬手，偷偷地從土里鉆出來 ??( 略 ) 小結：我們大家要愛護樹苗苗，讓它們快樂的張大，同時我們也要保護我們的大自然，讓它變得更美麗。 學習歌曲。 1)老師無伴奏清唱，讓幼兒聽清楚歌詞。 提問：歌曲中唱了什么 ? 2)、教師帶幼兒一起熟悉歌詞。 3)、教師彈唱，幼兒打節(jié)奏，聽旋律。 4)、學習打 3/4 拍節(jié)奏，邊打邊念歌詞。 老師和幼兒一起，練習 2~3 遍