【正文】 病了 。我急忙起來，和王老師一起給她測量體溫 度，趕忙聯(lián)系醫(yī)生同時給孩子喝水，沒想到孩子吐了，一會又尿了，給我們弄得手忙腳亂 。打完針后又和王老師一起護(hù)理孩子，給孩子不停地撮手心、后背，一直忙到天亮，之后疲憊的我又繼續(xù)開始當(dāng)班 。可是孩子的情況還是不很樂觀，于是在下午 5： 00 左右，和主任、校醫(yī)一起來到 醫(yī)院，給孩子查血、看病，抱著孩子的手真的有些抬不起來了，可是看見孩子那個蔫蔫的沒有精神樣子，再累也得挺過去呀。她的爸爸、媽媽已經(jīng)趕來了，就這樣我們一起忙到晚上 10： 30 才回到學(xué)校。第二天，我又趕過去看看孩子，不放心她，雖然是周末沒有曰家，但看到孩子好了，心里就安穩(wěn)很多 ??終于，心血沒有白費，孩子現(xiàn)在已經(jīng)開始自己吃飯了，臉上的笑容也多了，雖然還會拉褲子，但相信慢慢地經(jīng)過我們老師細(xì)心、耐心地引導(dǎo)孩子，以后一定會改掉的。 一位偉人說過： “ 一切最好的教育方法，一切最好的教育藝本，都產(chǎn)生于教師對學(xué)生無比熱愛的熾熱心 靈中。 ” 那么，在幼教工作的瑣碎、忙碌中，用我們的愛心、耐心、細(xì)心來呵護(hù)這些祖國花朵，為培養(yǎng)明天的棟梁之才而努力 !讓我們幼兒教師一一在這平凡而神圣的崗位上奉獻(xiàn)自己的愛心，讓我們在奉獻(xiàn)中追求人生的價值，共同合奏一曲太陽底下最光輝的樂章 ! 呵呵 ,這是我的工作心得，希望對你用些提示 ! 幼兒園工作心得體會 3000 字篇 3 作為一名母親，我的愿望就是希望女兒快樂生活，健康成長 !女兒從小到大，在老師面前總想做一個完美無缺的孩子，但卻適得其反，表現(xiàn)為顧慮太多，自信心不足。 法國教育家盧梭曾經(jīng)說過： “ 自信心對于事業(yè)簡直是一種奇 跡，有了它，他的才干便可以取之不盡，用之不竭 。一個沒有自信的人，無論他有多大的才能，也不會抓住一個機(jī)會。 ” 所以說，自信，是人生最寶貴的財富。 國內(nèi)外有專家對才干突出的人也曾經(jīng)做過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們都具有幾種共同的優(yōu)秀品質(zhì)，其中一種就是自信，不自卑。 針對女兒的實際表現(xiàn)，我想，自信心的培養(yǎng)在她的成長過程中，應(yīng)該尤為重要。就孩子自信心的培養(yǎng)，我主要采取了以下幾種方法： 一、父母的關(guān)愛是孩子自信的基石 父母應(yīng)該把對孩子的愛說出來，讓他時時刻刻感受到來自爸爸媽媽的愛，這樣，孩子不論做什么事情都會更加自信。 我的女兒常 常扮出各種各樣的怪相，并問我：如果她長成這樣，我愛不愛她?；蛘哒f她要是少一只眼睛，或者沒有腿、胳膊，我還愛不愛她。有一次當(dāng)她又問我這個問題時，我沒有直接告訴她答案，而是給她講了一個故事： “ 天使來到人間，對一個媽媽說，我有一份禮物，我想請你幫忙，把它送給這個世界上最可愛的孩子。過了一段時間，天使又來了，問這位媽媽是否已經(jīng)把禮物送給最可愛的孩子了 ?這位媽媽說，我找來找去，覺得還是我的孩子最可愛，所以我就把禮物送給我的孩子了。 ” 通過這個故事，我讓女兒明白，無論她長得漂亮與否，在父母的眼睛里，她都是最可愛、最漂亮的 。 女兒上學(xué)后，又開始擔(dān)心要是學(xué)習(xí)成績不好怎么辦 ?經(jīng)常會問我，媽媽我要是學(xué)習(xí)不好，考全班倒數(shù)第一名，你還愛不愛我 ?我總是毫不遲疑的告訴她，考第幾名不是關(guān)鍵，關(guān)鍵要看你是不是努力了，只要你認(rèn)真了、盡力了，不論考第幾名，媽媽都一樣愛你，一樣會為你喝彩 ! 二、自信需要個性的張揚，日常生活中，多為孩子創(chuàng)造一些展示自我的機(jī)會 女兒從小就喜歡唱歌，記性也非常好，動畫片還沒看完，主題曲片尾曲等就已經(jīng)開始邊唱邊跳了。 有一次，她爸爸單位搞慶祝 “ 八一 ” 的活動時，戰(zhàn)士們都在瞎唱，她爸爸就鼓勵她上臺唱一首，女兒一曲《隱形的翅膀》 還未結(jié)束就博得了大家的陣陣掌聲。 我們發(fā)現(xiàn)女兒的這個特長后，就鼓勵女兒大膽的唱，第一次參加昌吉州少兒歌手卡拉 OK 電視大賽， 5歲多的女兒獲得了幼兒組三等獎，從那以后，女兒的這個愛好一發(fā)不可收拾，什么場合都愿意唱，什么場合唱都不怯場，還說非常想?yún)⒓又醒腚娨暸_的寶貝一家親的少兒節(jié)目。放寒假時，劉老師的一句評語 “ 你多才多藝 ” 更是讓她美了好長時間，她充滿自信的對我說，以后不僅要多才多藝，還要像老師說的那樣幫助老師管理班級。 孩子在成長中需要發(fā)現(xiàn)，需要肯定，尤其是對自我還不太了解的孩子就格外需要別人去欣賞。孩子的愛好變 成特長，這源于家長的鼓勵和支持。不要怕孩子驕傲，孩子在張揚中會把個性表現(xiàn)出來，這時候老師和家長要對她驕傲的說一聲： “ 你真棒 !” 三、抓住細(xì)小環(huán)節(jié)，提高孩子學(xué)習(xí)的自信心 女兒剛上學(xué)時，由于口算的速度不快，用手比劃著對我說：她對語文的興趣有大象那么大，對數(shù)學(xué)的興趣只有西瓜那么大。有一天，她回來后眉飛色舞的對我說： “ 媽媽，今天丁老師讓我當(dāng)?shù)谝淮蠼M的數(shù)學(xué)委員了 !” 我問： “ 為什么 ?” 她說： “ 我也不知道，可能是我上課認(rèn)真吧。 ” 我趕緊說： “ 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員可一定要數(shù)學(xué)學(xué)的好才行。 ” 她緊張的問我： “ 那丁老師知不知道我對學(xué)數(shù)學(xué)的 興趣不大。 ” 我說： “ 丁老師不但不知道，肯定覺得你對數(shù)學(xué)的興趣還非常大呢 !” 她認(rèn)真的說： “ 這一下，我可要好好學(xué)數(shù)學(xué)，必須讓學(xué)數(shù)學(xué)的興趣變大了。 ” 在我們和老師的鼓勵下，在她每天收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的過程中，她對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勁頭也漸漸的大了起來。有時，做對一些動腦筋的數(shù)學(xué)題時，就開心地說： “ 媽媽，原來這樣的題我總做不對，可是現(xiàn)在一下就對了，我覺得數(shù)學(xué)原來也挺有意思的 !” 寒假時，她主動要求我給她買一年級的數(shù)學(xué)練習(xí)試卷，有時熱情勁上來，一天要做好幾份卷子，還要讓我和他爸爸認(rèn)真批改，看看她有沒有進(jìn)步。這學(xué)期一開學(xué)我?guī)綍辏?她又對我說： “ 媽媽，給我買一個加強(qiáng)應(yīng)用題的練習(xí)書吧，我是數(shù)學(xué)委員，可是我覺得我的應(yīng)用題還學(xué)的不好。 ” 我們充分利用 “ 老師讓她承擔(dān)收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的關(guān)榮任務(wù) ” 這一契機(jī)鼓勵她。現(xiàn)在，她對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了自信心，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也越來越濃。 四、當(dāng)孩子在受到挫折時，及時給孩子愛的鼓勵 一個擁抱、親吻，一句鼓勵的話語都可以幫孩子重新找回自信。 女兒上學(xué)后，就特別盼望能夠早一天戴上紅領(lǐng)巾，可是老師宣布入隊名單時，她發(fā)現(xiàn)沒有自己的名字，女兒的自信心受到了打擊?；丶液?，他拖著哭腔告訴我： “ 媽媽，我覺得我學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的呀，為什么這次入隊沒有我，是不是老師不喜歡我 ?” 我忽然意識到孩子成長的過程太順利，幾乎沒有受到過太大的挫折。成長中不能沒有挫折，但必須及時和正確的引導(dǎo)孩子，不要讓孩子被挫折打敗。我把女兒擁入懷中，對她說： “ 你這次沒有戴上紅領(lǐng)巾，媽媽覺得不是老師不喜歡你，肯定是你哪方面做得還不太好 !” 女兒想想說： “ 是不是我上課回答問題不夠積極 ?” 因為女兒是 一個追求完美、做事過于謹(jǐn)慎的孩子，所以我在和劉老師的交流中，知道女兒上課回答問題不是很積極，總是自己感覺能夠 100%答對時才舉手。 聽女兒這么一說，我想這倒是個好機(jī)會，于是說： “ 是呀，雖然你上課認(rèn)真，作業(yè)也很認(rèn)真，但回答問題不夠積極大膽，這也會影響你入隊的。你再想想你還有哪些方面做得不好 ?” 女兒說： “ 媽媽，我想不出來了，要不你問問劉老師吧 !” 女兒總是小心謹(jǐn)慎，怕老師說她，有什么事都會央求我，讓我問老師，我趁機(jī)說：你連這都不敢問老師，膽子小，這也是缺點呀，肯定影響入隊。 ” 女兒為了能夠早一天入隊，終于鼓起勇氣 ，去問劉老師她沒能入隊的原因，當(dāng)劉老師和藹的告訴她 “ 要入隊，光是自己學(xué)習(xí)好還不行，還要幫助其他的同學(xué)，多關(guān)心班集體 ” 這句話時，首先，女兒確認(rèn)了，沒有入隊不是老師不喜歡，其次她知道了自己哪些方面還要努力。后來，輪到她當(dāng)小組長時，我又趁機(jī)說：“ 看劉老師給了你一個幫助同學(xué)、關(guān)心班集體的機(jī)會，媽媽相信你會做好的 !” 有了老師和父母的鼓勵，女兒也很開心，小本子上認(rèn)真的記錄著每天小組成員交作業(yè)的情況，字跡雖然稚嫩，但是我感受到了女兒比原來更加快樂和自信。 以后每天回家不論多忙，我總是要抽時間聽女兒講她在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活， 只要聽到她舉手發(fā)言比原來積極等學(xué)習(xí)上的一點進(jìn)步，或是當(dāng)小組長為大家服務(wù)當(dāng)中獲得了一點快樂，我都要鼓勵她，和她擊掌加油，終于有一天，當(dāng)我說要找劉老師問一件事的時候，女兒主動說： “ 媽媽，你順便問問劉老師，我最近回答問題時是不是積極了，關(guān)心班集體有沒有進(jìn)步 ?” 我知道以她的性格，讓我主動詢問老師他在學(xué)校的情況?？隙ㄊ亲晕腋杏X非常好，果然，劉老師說他最近變化挺大的，上課回答問題比原來積極多了。 再后來，老師安排她負(fù)責(zé)收她所在大組的作業(yè)本、起課文，還有同學(xué)會隔三差五打電話問她作業(yè)，她感覺老師給她封的這個小官責(zé)任非常重大 ，自己在班集體中的作用也非常重要。她可以幫助大家，她不比別人差，女兒又重新找到了自信。 自信源于成功的暗示，恐懼源于失敗的暗示。人積極的的暗示一旦形成，就如同風(fēng)帆會助你成功 。相反，消極的心理暗示形成，又不能及時消除，就會影響一生的成功。 自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕就能夠做好的，它需要家長和老師的密切配合，持之以恒。雖然女兒目前的自信心距離我的預(yù)期目標(biāo)還有一段距離，但是，我相信只要方法得當(dāng)、堅持不懈，她會越來越自信。 以上只是我的一點體會，我相信大家還有許多好的做法。希望我的點滴心得能夠起到拋磚引玉的作用，希望所有的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀，飛向快樂 !飛向成功 ! 幼兒園工作心得體會 3000 字篇 4 一、培訓(xùn)的重點內(nèi)容及措施： (一 )、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè) 我園圍繞局下達(dá)的年度重點工作，著力加強(qiáng)對教師的師德師風(fēng)建設(shè)。 如：認(rèn)真組織間周一次的政治學(xué)習(xí)，幫助教職工及時領(lǐng)會上級的工作精神，樹立正確的人生觀、價值觀 。繼續(xù)發(fā)揮工會的橋梁紐帶作用，開展多形式的活動，營造穩(wěn)定溫馨、和諧的氛圍，打造樂學(xué)向上的教工集體。開展了園級、片 級的教職工運動會、進(jìn)行了專題報告的聆聽等。 3 月份組織全體教師集體參與網(wǎng)絡(luò)師德培訓(xùn)如：一起聆聽了教師進(jìn)修學(xué)校陸漢彬書記的《增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)，提升育德能力》、嚴(yán)英老師的《提升心理品質(zhì)，增強(qiáng)人格魅力》等精彩報告，幫助教師在學(xué)習(xí)中不斷凈化自己的心靈 。 開展學(xué)習(xí)心得交流活動，讓教師在思維的彼此碰撞中感悟怎樣做一位新時期的好教師 。 4 月份進(jìn)行師德論文征集活動，并評選出兩篇論文《春風(fēng)細(xì)雨話師情》《讓你的眼睛會說話》參加縣級論文評比等 。 5 月份開展師德演講賽 —— “ 今天我們怎樣做老師 ”“ 做個文明綠幼人 ” ，并評選出兩位教師參加片 級的師德演講賽 (蔡、魏 )?? 總之，在學(xué)習(xí)、反思、實踐的過程中我園的教師不斷完善著各自的教育思想，規(guī)范自己的教育行為，樹立了良好的師德形象，得到了廣大家長們的肯定。 (二 )、提升教師教育教學(xué)實踐能力 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善教育理念。 (1)注重專題輔導(dǎo) 本學(xué)年我們就幼兒園的實際情況每月至少為教師進(jìn)行 1 次專題輔導(dǎo)。如：我園重點加強(qiáng)對教師日常行為細(xì)節(jié)的觀察與指導(dǎo)，要求教師把對《教師成長手冊》《保教質(zhì)量的評價指南》的學(xué)習(xí)落實到各自的實際行動中去，督促教師形成一種良好的教育習(xí)慣。如： 9 月份通過連續(xù)一周的觀摩活動，就發(fā)現(xiàn) 的問題作 —— 《教師因習(xí)慣而精彩》、《游戲活動的有效開展》 。12 月份通過 “ 自薦課 ” 的觀摩作 —— 《讓活動更精彩》的專題輔導(dǎo) 。3 月份就檢查教師的備課筆記后發(fā)現(xiàn)的問題作 —— 《活動的設(shè)計與思考》專題輔導(dǎo)、 4 月份就新教師展示活動中發(fā)現(xiàn)的共性問題作 —— 《讓回應(yīng)更自如，互動更精彩》專題講座 ??讓我們的教師在尋常時刻發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷提升專業(yè)水平。 (2)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí) 本學(xué)年我們就如何培養(yǎng)教師養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣進(jìn)行了研討。在交流中讓大家明白不斷學(xué)習(xí)的重要性。我們開展了 “ 好書推薦活動 ” 、 “ 優(yōu)質(zhì)課觀摩 ” 等，讓教師學(xué)會自學(xué) ，并及時寫下自己的感悟，并在教研組等集體活動中與同伴分享。在自學(xué)與互動中不斷完善教師的教育理念。 (3)關(guān)注教研互動 由于我園規(guī)模較小，所以教研組活動是促進(jìn)教師成長的有效陣地。本學(xué)年繼續(xù)開展主題式的教研組研討活動。第 1 學(xué)期以 “ 在游戲中成長 “ 《區(qū)域或偶的那個材料的投放》為專題進(jìn)行研討，開展了《區(qū)域活動材料提供的實踐交流》 (教師結(jié)合實際交流了各自的感悟：我的認(rèn)識、我的做法、我的困惑 )在相互的學(xué)習(xí)、討論交流中，取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步 。我們還進(jìn)行了《區(qū)域活動案例交流》教師們通過平日的細(xì)心觀 (轉(zhuǎn)載于 :幼兒園數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體 會范文大全 )察，積累了很多有關(guān)游戲方面的案例，利用教研活動，與大家一起分享，取得了較好的效果。第 2 學(xué)期我們開展了主題為 “ 在區(qū)域中教師的觀察與指導(dǎo)的研究 ” ，我們通過專題輔導(dǎo)、結(jié)伴展示、經(jīng)驗交流等方式進(jìn)一步開展研討，有效的提升了教師組織游戲活動的能力。 注重實踐，完善教育行為。 (2)新教師亮相周。認(rèn)真開展 05 年教齡教師的展示研討活動。 (4 月份，三位新教師進(jìn)行園級亮相評比活動 (沈、蔡、陳 )、 5 月份片級展示活動 (園級優(yōu)秀者陳燕燕老師 )、 6 月份縣級的評比活動 (片級優(yōu)勝者陳燕燕老師 )。 (3)結(jié)伴展示月。以班 級為單位，搭班教師兩人一起承擔(dān)展示游戲活動，并進(jìn)行專題的介紹，不斷提升教師組織游戲活動的能力。 (4)學(xué)期成果展。結(jié)合辦園特色的創(chuàng)建，每一位教師在 6 月份展示了一個體現(xiàn)辦園特色的優(yōu)質(zhì)的集體教學(xué)活動如：小班的好吃的粽子、大班的家鄉(xiāng)的蘆葦?shù)取? (5)關(guān)注成熟型教師示范作用。 5 月份組織成熟型教師展示研討活動 (小班魏玉蓉的音樂活動、中班張洪梅的美術(shù)活動 )，讓新教師在觀摩中領(lǐng)略了成熟型教師的教育機(jī)智，更明白了只有加強(qiáng)實踐的積累，才能不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力。 (6)開展成果展示與交流活動。根據(jù)每一位教師各自的三年計劃，開 展活動展示、經(jīng)驗交流等成果的展示與研討活動，進(jìn)一步推動教師的成長，找到自己的適合點。如：開展中青