大學青年教師成長計劃5篇-文庫吧
2024-09-02 10:14 本頁面
【正文】 師風的修養(yǎng)，構成高尚的人格。要熱愛學生，對學生寬容、以誠相待并有博愛之心。 樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種潛力：學習潛力、教育科研潛力、適應現(xiàn)代教學的潛力、研究學 生的潛力、自我調(diào)控潛力，今后我要在這些方面多下功夫。 更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動腦、勤動筆。不只認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量并持之以恒。 二、業(yè)務方面： 加強理論與實踐的結合，在教學實施的工作過程中，努力提升自己的教師專業(yè)水平和教育教學技能，朝著專業(yè)型、研究型教師方向邁進 。 加強課改、科研研究，促進自身科研水平的提高，能適當給予其他教師以適時的幫忙，促進學?？蒲兴降娜嫣岣?。加強 “ 兩課 ” 及綜合實踐活動課的研究，聯(lián)系自身實際全面提高各項綜合素質(zhì) 。 透過參與、組織各項課題研究及學校各項教學科研活動，提高自己的科研水平及協(xié)調(diào)潛力 。 加強個人興趣方面的延伸，熟練掌握一門外語 (英語 ) 三、個人發(fā)展步驟及措施，分五年實施 第一年： 了解和熟悉課改的精神，使自己盡快適應新的專業(yè)和新教材。 透過自己的努力和向優(yōu)秀教師學習，使自己在教學上教得扎實、靈活，在平時的教學中滲透拓展型教學。發(fā)表一篇國家核心期刊論文。 第二年： 從身邊有經(jīng)驗的教師處請教，從名家光盤里學習，從市區(qū)名師中汲取，敢于實踐，在實踐中反思，在反思中學習，在學習中成長，在成長中提升。發(fā)表 兩篇 EI 專業(yè)論文。并獲得博士學位。 第三年： 學會反思，構成創(chuàng)新的 .工作局面。堅持反思自己的教育教學行為，找出不足，用心客觀地應對，創(chuàng)新工作，發(fā)表一篇 SCI 論文。 第四年： 及時記錄教育教學中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、論文等，力爭多多發(fā)表。 第五年： 加強科研，構成必須的學術潛力。力爭主持一項省級專業(yè)課題研究。 我一向信奉一位哲人說過的這樣一句話： “ 我不能肯定努力了必須成功，但有一點我能肯定，那就是不努力必須不能成功 !” 前路漫漫，不管前面等著我的是成功的喜悅，還是失敗的困苦，我都會毫不猶豫地選 取付出。我會永遠記住我的職責和使命，不辱為師的尊嚴，力爭做一個桃李滿天下的優(yōu)秀教師。 大學青年教師成長計劃篇 3 “ 刀不磨要生銹，人不學習要落后。 ” 世間每天都在發(fā)生著日新月異的變化。二期課改、新綱要、指南的推出，對于站在教育第一線的我是一個很大的沖擊和挑戰(zhàn)。因此只有不斷學習，不斷更新觀念，才能跟上時代的步伐。在學習中逐步提高自己、完善自己；在學習中逐步成長起來。 自身的優(yōu)勢與弱勢 能夠認認真真、勤勤懇懇、踏踏實實地耕耘在自己的工作崗位上，能夠盡自己最大的努力把工作做好。班主任工作事無巨細，一一細致、周到地完成 。同事之間和睦相處，與搭班親密合作，師幼關系融洽，經(jīng)常與家長溝通共同一致地教育孩子健康快樂地成長。對于份外的工作也樂于接受，在不影響班級工作的基礎上盡心盡力地完成。由于連續(xù)幾年擔任大班的教學工作，對大班幼兒不同時期的不同表現(xiàn)有了基本的了解，并能夠客觀地進行分析與評價，給予鼓勵和肯定。因此幼兒的進步較快，繪畫作品也逐漸豐富。只是我的水平有限，幼兒作品呈現(xiàn)的 .方式單一，不能夠使幼兒的作品錦上添花，沒有以最美的方式傳遞給大家。只求方便、快及，因此我們班的環(huán)境不夠出彩。 由于本質(zhì)與性格關系的緣故，內(nèi)向、不善于表達、 表現(xiàn)。語言不夠精練，婉轉(zhuǎn)。有時常常會詞不達意，說不到點子上，心里越急越說不清楚，以至影響活動效果。平時缺少看書學習，
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