【正文】 作組具體管理節(jié)水工作，有節(jié)水管理機(jī)構(gòu)和專（兼）職節(jié)水管理人員，明確了崗位責(zé)任和考核細(xì)則、并同效益分配掛鉤。目前，我校的自備水源均按規(guī)定申領(lǐng)了取水許可證，嚴(yán)格執(zhí)行用水計(jì)劃，及時(shí)繳納水資源費(fèi)和水費(fèi)。用水指標(biāo)每年都節(jié)余 30萬噸左右，連年都被 XX市評(píng)為節(jié)水先進(jìn)單位。學(xué)校非常重視節(jié)水投入，近幾年積極開展節(jié)水技術(shù)改造，投資 50 多 萬元 第 8 頁 共 34 頁 實(shí)現(xiàn)浴室智能卡管理系統(tǒng)；投資約 60 多萬元對(duì)學(xué)生宿舍樓、辦公樓、教學(xué)樓衛(wèi)生潔具進(jìn)行了更新改造；投資 1000 多萬元新建污水處理廠，校區(qū)沖廁、綠化、景觀河全部實(shí)現(xiàn)中水回收利用，節(jié)水成效顯著。常有其它高校及單位來參觀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 三、制度建設(shè)。學(xué)校制定了比較完善的用水、節(jié)水的管理制度，從 98 年開始就全部取消了用水 “ 包費(fèi)制 ” ，學(xué)校根據(jù)財(cái)務(wù)四條線的經(jīng)費(fèi)使用模式，將水電費(fèi)指標(biāo)分配給各使用單位。由各使用單位實(shí)行成本控制支出，學(xué)校后勤管理處對(duì)供水保障單位定期進(jìn)行考核，根據(jù)計(jì)量回收率實(shí)施獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。學(xué)校水電中心計(jì)量組 、學(xué)校宿舍管理科都建立了完整規(guī)范的用水原始記錄和統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳，按月及時(shí)抄表、上報(bào)報(bào)表。學(xué)生用水控制定額指標(biāo)，按時(shí)進(jìn)行節(jié)水、用水統(tǒng)計(jì)和分析。計(jì)量用水制度健全，凡公共場(chǎng)所和各個(gè)用水單位都安裝了計(jì)量表計(jì)，施工用水都準(zhǔn)備了流動(dòng)計(jì)量表計(jì)。水電中心經(jīng)過二十多年的管理非常清楚文昌校區(qū)用水情況，新校區(qū)建設(shè)時(shí)中心更是派遣相關(guān)水電管理人員參與，對(duì)新建的管網(wǎng)和添置的設(shè)備情況有詳細(xì)的記錄，了解供水運(yùn)行的各種情況。兩校區(qū)都完善了用水計(jì)量網(wǎng)絡(luò)圖、管理機(jī)構(gòu)監(jiān)管圖?；üこ掏旯ず笥信c其配套的用水管網(wǎng)圖和用水設(shè)施分布圖。供水隊(duì)詳細(xì)記錄每天的工作 日志，并安排值班人員每天都對(duì)供水運(yùn)行設(shè)備、管網(wǎng)、各種用水設(shè)施巡回檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，無跑冒滴漏、長流水、違章洗車、大水漫灌等浪費(fèi)水現(xiàn)象。 第 9 頁 共 34 頁 四、節(jié)水宣傳。學(xué)校一直致力于建設(shè)節(jié)約型高校，向來注重節(jié)約資源。學(xué)校每年都利用條幅、畫廊、板報(bào)、廣播等形式組織節(jié)水宣傳周活動(dòng)。校區(qū)內(nèi)公共場(chǎng)所有節(jié)水節(jié)電宣傳標(biāo)語，用水設(shè)施、器具旁有節(jié)水宣傳標(biāo)志。節(jié)水氛圍濃厚。節(jié)水教育納入學(xué)生行為準(zhǔn)則、德育考評(píng)體系之中，經(jīng)常性開展節(jié)水宣傳教育，每年都會(huì)開展節(jié)水宣傳日和節(jié)水宣傳周活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的水憂患意識(shí)和節(jié)水意識(shí)，倡導(dǎo)節(jié)約用水的文 明消費(fèi)方式，樹立自覺節(jié)水的學(xué)校風(fēng)尚，師生員工的節(jié)水意識(shí)不斷增強(qiáng)。 五、節(jié)水設(shè)施。 2024 年，我校文昌校區(qū)內(nèi)集中浴室就開始使用智能一卡通等節(jié)水型淋浴裝置。不僅節(jié)約學(xué)生洗澡的成本，而且大大地節(jié)約了學(xué)校的水資源；中國礦業(yè)大學(xué)南湖校區(qū)內(nèi)教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓等水龍頭均使用非接觸自動(dòng)控制式、延時(shí)自閉、停水自閉、陶瓷磨片密封式等節(jié)水型水龍頭，校區(qū)內(nèi)衛(wèi)生潔具使用 6 升的便器，帶非接觸式控制開關(guān)裝置的便器、小便器。淘汰進(jìn)水口低于水面的衛(wèi)生潔具水箱配件、上導(dǎo)向直落式便器水箱配件和沖洗水量大于 9 升的便器及水箱；學(xué)校綠化 面積很大，我們對(duì)綠化用水管理很嚴(yán)格，建設(shè)校區(qū)初期使用的是自來水，當(dāng)時(shí)采用噴灌、微灌、滴灌等節(jié)水技術(shù)，杜絕大水漫灌。學(xué)校污水處理廠投入使用后，綠化用水優(yōu)先使用再生水，大大節(jié)約了自來水用量，節(jié)約了水資源；文昌校區(qū)的污水處理計(jì)劃采用管道直接輸送到當(dāng)?shù)匚鬯幚韽S進(jìn)行處理。學(xué)校水電中心及宿舍管理科有 第 10 頁 共 34 頁 專人負(fù)責(zé)巡查用水、節(jié)水各項(xiàng)設(shè)施，出現(xiàn)問題能及時(shí)撥打 24 小時(shí)維修值班電話，及時(shí)維修，平時(shí)注重維護(hù)，運(yùn)行規(guī)范正常。 六、定量指標(biāo)： 節(jié)水型器具安裝率。南湖校區(qū)安裝的衛(wèi)生器具總共是16894 個(gè) ， 全 部 是 節(jié) 水 型器具。節(jié)水型器具安裝率=16894/16894=100%。 水表計(jì)量達(dá)到 100%，凡需用水單位，包括臨時(shí)用水單位，全部都裝表計(jì)量，無一漏計(jì)。如下表：類別應(yīng)安裝數(shù)量（塊）已安裝數(shù)量（塊）裝表率（ %）一級(jí)表 2， 2， 100二級(jí)表 158， 158，100 水表完好率。抽查了所有的一級(jí)表、一半的二級(jí)表和部分三級(jí)表，除個(gè)別二級(jí)表由于施工未完有點(diǎn)臟污，其它全部正常運(yùn)行。我校每年都對(duì)水表進(jìn)行校驗(yàn)，最大程度的減少因水表問題而出現(xiàn)的計(jì)量誤差。 七、今后打算： 文昌校區(qū)少數(shù)校辦 產(chǎn)業(yè)和實(shí)驗(yàn)室還沒有完全更換節(jié)水型水龍頭和衛(wèi)生潔具（因?qū)W校二校區(qū)進(jìn)行調(diào)整搬遷，對(duì)原有設(shè)施將進(jìn)行置換）。 文昌校區(qū)綜合網(wǎng)損率還有待于進(jìn)一步提高（目前學(xué)校舊的管網(wǎng)正在逐步改造，文昌校區(qū)家屬區(qū)正在著手自來水改造，網(wǎng)損有望進(jìn)一步降低）。 第 11 頁 共 34 頁 八、總結(jié)：對(duì)照節(jié)水型高校標(biāo)準(zhǔn)，通過自查，我校認(rèn)為以基本具備了節(jié)水型高校評(píng)比驗(yàn)收條件，現(xiàn)申請(qǐng)予以驗(yàn)收。我校將以此為契機(jī)，進(jìn)一步完善規(guī)范用水管理制度，提高全民節(jié)水意識(shí)。為教學(xué)、科研提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)保障。 [節(jié)水型高校建設(shè)情況匯報(bào)材料（共 2篇） ]篇一：創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工 作匯報(bào) XX縣區(qū)柳堡鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作匯報(bào) 近年來，柳堡鎮(zhèn)中心小學(xué)在上級(jí)主管部門的關(guān)心與地方政府的大力支持下，學(xué)校的辦學(xué)條件和育人環(huán)境得到了大幅度的提高和完善，在全體師生的共同努力下，學(xué)校相繼創(chuàng)建成為 “XX 省實(shí)驗(yàn)小學(xué) ” 、 “XX 省優(yōu)美校園 ” 、 “XX 省平安校園 ” 、 “XX 省綠色學(xué)校 ” 等。 當(dāng)今社會(huì)人人都在提倡珍惜水資源、保護(hù)水資源。為呼吁我校全體師生進(jìn)一步關(guān)心水的問題，提高對(duì)水的認(rèn)識(shí)，營造節(jié)約用水宣傳氛圍，不斷提高我校節(jié)水意識(shí)和水資源的利用效率、效益，圍繞 “ 減少漏失，杜絕浪 費(fèi)，建設(shè)節(jié)水型校園 ” 的宣傳主題，我們認(rèn)真開展了節(jié)水宣傳主題活動(dòng)，現(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心準(zhǔn)備 為切實(shí)抓好今年的節(jié)水宣傳活動(dòng)，成立以校長為組長，以副校長為副組長、各處室負(fù)責(zé)人、各年段主任為成員的宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個(gè)宣傳活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，并由德育處主任帶領(lǐng)班主任等落實(shí)專人具體負(fù)責(zé)宣傳活動(dòng)的計(jì)劃、安排、組織和實(shí)施。 第 12 頁 共 34 頁 二、多種措施，落實(shí)宣傳 根據(jù)實(shí)際，我校從 [節(jié)水型高校建設(shè)情況匯報(bào)材料（共 2篇） ]以下幾個(gè)方面采取措施，抓好宣傳，切實(shí)提高全校師生的節(jié)水意識(shí) ，使其真正關(guān)心并積極支持節(jié)水工作。 德育處向全體師生發(fā)出 “ 珍惜水資源，共同創(chuàng)建節(jié)水型校園 ” 的倡議。組織成立校園小小節(jié)水宣傳員，在校內(nèi)樓梯走道、衛(wèi)生間、洗手池、開水間等地張貼標(biāo)語和節(jié)水宣傳畫，發(fā)放倡議書，利用紅領(lǐng)巾廣播的時(shí)間對(duì)全校師生進(jìn)行節(jié)水宣傳；鼓勵(lì)學(xué)生把校園節(jié)水宣傳活動(dòng)帶進(jìn)家庭、走向社會(huì)，同學(xué)們就如何進(jìn)行水的循環(huán)使用、避免浪費(fèi)水資源等小知識(shí)對(duì)家長等社會(huì)的各個(gè)層面進(jìn)行了宣傳；各班設(shè)立了紅領(lǐng)巾節(jié)水崗，每天有專門的小隊(duì)員進(jìn)行監(jiān)督、檢查，并將各班節(jié)水情況納入班級(jí)的常規(guī)考評(píng)中，在每周一對(duì)做的好的班級(jí)發(fā) 放星級(jí)班級(jí)標(biāo)牌，切實(shí)營造了節(jié)水宣傳的良好氛圍。 為了使學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到節(jié)水的深遠(yuǎn)意義以及創(chuàng)建節(jié)水型校園的必要性，各中隊(duì)組織開展了 “ 講文明、樹新風(fēng)，惜水、愛水、節(jié)水，從我做起 ” 主題班隊(duì)活動(dòng)。師生們共同查找有關(guān)節(jié)水的資料，在班隊(duì)會(huì)上，同學(xué)們相互交流了很多有關(guān)節(jié)水的好方法，還通過少先隊(duì)活動(dòng)、繪畫等形式宣傳節(jié)水的重要性。為 了使教育活動(dòng)取得良好效果，各班還組織主辦了以節(jié)水為主題的黑板報(bào)、墻報(bào)，以宣傳我國水資源狀況以及家鄉(xiāng)水資源現(xiàn)狀 第 13 頁 共 34 頁 等有關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)節(jié)水行動(dòng)勢(shì)在必行。同時(shí)在學(xué)校網(wǎng) 站成立節(jié)水型學(xué)校專欄，向全體師生發(fā)放倡議書，向?qū)W生和家長宣傳節(jié)水知識(shí)和生活中的節(jié)水小竅門。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，編制了關(guān)于節(jié)水方面的宣傳冊(cè)，并納入學(xué)校班隊(duì)會(huì)教學(xué)課程計(jì)劃中。 為了使學(xué)校節(jié)水活動(dòng)開展的有聲有色，學(xué)校教務(wù)處、德育處聯(lián)合組織開展了 “ 節(jié)水伴我在校園，我把節(jié)水帶回家 ” 為主題的節(jié)約水資源體驗(yàn)與創(chuàng)意的節(jié)水征文活動(dòng)。引導(dǎo)小學(xué)生從小樹立節(jié)水觀念，關(guān)注生活中的節(jié)水方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)水的竅門和方法，不僅從自己做起，而且督促父母等家庭成員節(jié)約用水，創(chuàng)建良好的節(jié)水氛圍，并把在活動(dòng)中的體驗(yàn)與心得記錄下來，寫成作文 參加學(xué)校組織的征文活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們都能從不同的視角，寫下自己在節(jié)水活動(dòng)中的感悟和體會(huì)，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。并將在這次征文活動(dòng)中的優(yōu)秀作文向《柳芽報(bào)》進(jìn)行推薦刊載并發(fā)表。 少先隊(duì)大隊(duì)部組織開展了一次以節(jié)水為主題的少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。全體少先隊(duì)員根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，大膽創(chuàng)意，以各種形式，表達(dá)了孩子們節(jié)水的心聲，各班還積極發(fā)出倡議：隨手關(guān)緊水龍頭，充分挖掘水的利用價(jià)值，養(yǎng)成一水多用的良好習(xí)慣。 各年級(jí)學(xué)生舉辦了以節(jié)水為主要內(nèi)容的手抄報(bào)、書法、繪畫比賽。作品各有特色， 集中反映了學(xué)生們對(duì)節(jié)水的認(rèn)識(shí)和積 第 14 頁 共 34 頁 極參與節(jié)水活動(dòng)的決心。 針對(duì)學(xué)校宣傳情況以及教育教學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)校組織學(xué)生開展了為期一周的節(jié)水活動(dòng)調(diào)查。每班學(xué)生分小組、分項(xiàng)目進(jìn)行。在調(diào)查過程中，學(xué)生參與面廣，積極性高，他們從自己家庭用水情況出發(fā)，做到了深入細(xì)致，學(xué)生還能根據(jù)家庭用水情況提出了許多有價(jià)值的節(jié)水意見和建議。 經(jīng)過以上系列活動(dòng)的開展，學(xué)生的節(jié)水意識(shí)在不斷增強(qiáng)，