20xx秋北京課改版語文七上第3課《從百草園到三味書屋》ppt課件1-文庫吧
2025-10-16 14:29 本頁面
【正文】 位、帝王之業(yè)：定鼎中原、鼎業(yè) ? （ 3）大、顯赫、盛大：鼎鼎大名、高門鼎貴、鼎盛、 二、整體感知 ,概括內(nèi)容 : 這篇文章主要內(nèi)容是什么？你能試著概括一下嗎？ 概括的方法：從文章的題目入手， 根據(jù)地點(diǎn)轉(zhuǎn)移組織材料。 ? 生詞：倜儻（灑脫 。不拘束） ? 反義詞：人跡罕至 —— 人聲鼎沸；臃腫 —— 輕捷 ? （ 1）平常的日子，這個小廣場冷冷清清， 人跡罕至 ；而到了有集市的時候，各種小攤擺滿了整個廣場，戲臺上還少不了唱大戲， 人聲鼎沸 ，熱鬧非凡。 ? （ 2）來到太統(tǒng)山，走進(jìn) 人跡罕至 的原始森林，遠(yuǎn)離了 人聲鼎沸 的街市，使人感到從未有過的清新和心靜。 ? （ 3）他身材 臃腫 ，但打起籃球來，那 輕捷 靈巧矯健得讓人難以置信。 ? （ 4）她的姥爺祖上也是一個滿皇后裔，玉樹臨風(fēng)，風(fēng)流 倜儻 ，英俊瀟灑，琴棋書畫無所不能。 從 百草園的樂園生活 到 三味書屋的讀書生活 初中語文 七 下 （ 18）百草園的樂園生活： （ 2） 有趣景物 （ 36）傳奇故事 （ 78）雪地捕鳥 初中語文 七 下 （ 1024）三味書屋的讀書生活： （ 10） 書屋陳設(shè) （ 11） 先生印象 （ 1216）詢問怪哉 （ 1720）后園尋趣 （ 2123）師生讀書 （ 24） 做戲畫畫 初中語文 七 下 有趣景物 傳奇故事 雪地捕鳥 書屋陳設(shè) 先生印象 詢問怪哉 后園尋趣 師生讀書 做戲畫畫 百草園 三味書屋 空間順序（顯性） 時間順序 （隱性） 時間順序 （隱性） 梳理結(jié)構(gòu) 三、徜徉于百草園，趣味無限 ? 在百草園里，作者為我們講述了哪些趣事？ ? （ 2 ）：春、夏、秋三季的景色 ? （ 36）：長媽媽給我講美女蛇的故事 ? （ 78）：冬天的百草園捕鳥的樂趣 初中語文 七 下 梳理結(jié)構(gòu) 再讀課文，思考問題： 文章是按什么順序?qū)懙模浚ㄌ崾荆合确治稣w順序，再分析局部順序） 文章的第 9段在結(jié)構(gòu)上有什么作用？把它歸在哪一部分比較合適？ 初語文 七 下 第９段的歸屬： 第 9段從兒童的視角，以疑問和無可奈何的語氣，對離開百草園的原因進(jìn)行猜測。表達(dá)了 “ 我 ” 對百草園戀戀不舍的稚態(tài)和依依惜別的深情。所以，它在內(nèi)容上有承上啟下，在結(jié)構(gòu)上有一個過渡作用。 三、徜徉于百草園，趣味無限 ? 作者是怎樣把這些 “ 趣 ” 寫出來的呢？精讀第二段。 ? （ 1）觀察細(xì)致，抓住事物特點(diǎn)，用詞準(zhǔn)確生動。 ? 如：菜畦 —碧綠、石井欄 —光滑、皂莢樹 —高大、桑椹 —紫紅、鳴蟬 —長吟、油蛉 —低唱、蟋蟀們 —彈琴等等。 ? 口頭練習(xí)： ? 的墻壁， 的窗戶， 的桌椅， 的黑板， ? 的地面， 的同學(xué)， 的老師， 的校園， ? 的操場， 的課堂， 生活， 幻想 菜畦 碧綠 桑葚 紫紅 蜂 黃 黃蜂 肥胖 皂莢樹 高大 何首烏根 臃腫 覆盆子 像小珊瑚珠攢成的小球 鳴蟬 長吟 蟋蟀 彈琴 覆盆子 又酸又甜 —— （ 2） 形、聲、色、味俱全，春、夏、秋景皆備。 視覺 顏色 形狀 聽覺 聲音 —— 味覺 味道 —— 有聲有色 有滋有味 三、徜徉于百草園，趣味無限： ? 練習(xí)：調(diào)動各種感官，描寫一物。要求：有形有色，有滋有味。 ? 橘子小到和孩子的拳頭仿佛，恰好握在手里，皮極薄，色明黃，形微扁，有的偶帶小蒂和一兩瓣的綠葉，瓤嫩筋細(xì)，水分極多，嘴有一種柔和清新的味兒。 （ 3） 層次井然，條理分明。 不必說 …… 也不必說 …… 寫百草園 整體 單是 ……
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