3教育局普教科年度工作計劃-文庫吧
2024-08-27 00:18 本頁面
【正文】 ，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育公平，開展城鎮(zhèn)公辦幼兒園與農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園幫扶結(jié)對活動。 ，繼續(xù)組織幼兒園骨干教師培訓(xùn)、幼兒園教師教學(xué)能手評選、名師送教等活動，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。 （二）全面推進(jìn)義務(wù)教育 均衡發(fā)展、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展 極構(gòu)建城鄉(xiāng)一體化的義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)區(qū)域教育發(fā)展，以 “ 農(nóng)村小學(xué)一體化管理 ” 和 “ 初中教育發(fā)展聯(lián)盟 ” 為抓手，積極推動學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推動教育資源進(jìn)一步向農(nóng)村傾 第 3 頁 共 8 頁 斜，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。 。統(tǒng)籌考慮城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)顩r、學(xué)齡人口變化、城市化進(jìn)程和新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，著力破解 XX 縣區(qū)學(xué)校班額過大、資源不足等問題，研究探索控制 XX 縣區(qū)班額過大、擇?，F(xiàn)象的有效機(jī)制。 。以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以特色學(xué)校 創(chuàng)建為載體，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，指導(dǎo)各級、各學(xué)校走 “ 質(zhì)量立校，文化興校，特色強(qiáng)校 ” 之路，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展、多樣化發(fā)展和全面發(fā)展，努力提升學(xué)校品位，積極打造一批具有較大影響的特色學(xué)校和品牌學(xué)校。 。進(jìn)一步加強(qiáng)對特殊群體學(xué)生的關(guān)愛和教育工作，探索對孤兒學(xué)生、農(nóng)村留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員子女、 “ 三殘 ” 兒童少年等教育，努力營造全社會關(guān)愛兒童健康成長的良好氛圍。進(jìn)一步完善以特殊教育學(xué)校為骨干，以隨班就讀為主體，切實保障殘疾兒童少年的受教育權(quán)利，不斷提高殘疾兒童少年義務(wù)教 育普及水平。 （三）努力促進(jìn)普通高中教育內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展 1.指導(dǎo)各高中制定切實可行的高中主動發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。深化普通高中課程與教學(xué)改革，以全面實施素質(zhì)教育為核心，關(guān)注學(xué)生自主發(fā)展，激發(fā)興趣，開發(fā)潛能，適應(yīng)不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需求。抓好普通高中選課走班、學(xué)分認(rèn)定、綜合素質(zhì)評價的實 第 4 頁 共 8 頁 施，努力打造普通高中教育品牌。 。把特色課程建設(shè)作為特色高中建設(shè)的標(biāo)志，鼓勵普通高中開發(fā)有特
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1