3教研工作總結(jié)和工作計(jì)劃-文庫(kù)吧
2025-08-13 00:16 本頁(yè)面
【正文】 全面檢查和認(rèn)定。并與學(xué)生、教師座談，調(diào)研分析，跟教師一道診斷問題，分析原因，制定措施，解決問題。對(duì)學(xué)校的發(fā)展和教師的教學(xué)起到了很大的促進(jìn)作用，使學(xué)?？吹搅俗约旱某煽?jī)，清楚了存在的問題，明確了今后工作重點(diǎn)和努力方向。 對(duì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的一些問題和困惑，深入地調(diào)查研究，逐個(gè)進(jìn)行剖解。如小學(xué)出現(xiàn)寄宿后教學(xué)管理問題，通過(guò)研究制發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)寄宿制小 學(xué)教學(xué)活動(dòng)的管理實(shí)施意見》；如部分小學(xué)高年級(jí)歸并初中出現(xiàn)的教學(xué)問題，形成了《初中設(shè)置小學(xué)寄宿制教學(xué)班的教學(xué)調(diào)查報(bào)告及建議》；如推廣電子備課和全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革的困惑，通過(guò)到 鎮(zhèn)中心小學(xué)、馬集中學(xué)召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)形式進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩研究解決等。通過(guò)對(duì)問題逐個(gè)研究解決，使全區(qū)教育教學(xué)工作得到進(jìn)一步發(fā)展。 四、確定 “ 課堂教學(xué)改革年 ” ，全面促進(jìn)全區(qū)課堂教學(xué)大改革。 長(zhǎng)期幾十年傳統(tǒng)的 “ 教師講，學(xué)生聽；教師說(shuō)，學(xué)生做；教師主動(dòng)，學(xué)生被動(dòng)；一塊黑板，一張嘴、一支粉筆一講到底。 ”課堂教學(xué)模式，使教師講的累，學(xué) 生學(xué)的差，教學(xué)效益低，甚至 第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè) 出現(xiàn)了大部分學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)等現(xiàn)象。社會(huì)在日新月異的發(fā)展，課堂教學(xué)必須與時(shí)俱進(jìn)。于是在全區(qū)推廣的利用遠(yuǎn)程教育資源及多媒體教學(xué)和新課程改革以來(lái)各方面實(shí)驗(yàn)取得的成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，決定 xx 年為全區(qū) “ 課堂教學(xué)改革年 ” ，使課堂教學(xué)為 “ 學(xué)生樂學(xué) ” 、 “ 自主，合作，探究 ” 、 “ 高效 ” 的課堂。年初，召開了課堂教學(xué)改革年動(dòng)員大會(huì)，確定了課堂教學(xué)改革活動(dòng)方案，決定全面推廣 “ 二五五 ” 課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究，落實(shí) “ 六推、六讓 ” 的教學(xué)策略。在實(shí)施過(guò)程中， 先后兩次組織中小學(xué)校長(zhǎng)赴 中學(xué)學(xué) 習(xí)其“ 三三六 ” 課堂教學(xué)模式的改革經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)
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