《金蟬脫殼》說課稿-文庫吧
2025-08-01 15:55 本頁面
【正文】 重點： 學生剛生入五年級 ,對于默讀 ,談感受的學習方法及表達自己的見解方面都不是特別 的適應 ,針對這一實際情況 ,我把教學重難點之一確定為教學目標中的過程方法目標 .即 :在學習中學會默讀 ,初步掌握邊讀邊想 ,談自己感受的學習方法 .以培養(yǎng)在交流和討論中 ,敢于表達自己見解的能力 .第二自段的教學，尤其是四、五兩個生點自然段，要引導學生自主理解、感悟，想象課文內容，有感情地誦讀。 結合教材特點 ,我確定的另一個重難點是 :感受金蟬脫殼的神奇 ,激發(fā)學生觀察周圍事物的興趣 . 二、說教法 我的教法主要是創(chuàng)設情境進行教學 ,在教學中把課堂還給學生 ,讓學生有足夠時間進行閱讀 ,引導學生畫出自己感受深刻之處 ,談談 3 感受 ,同時教給學生學習方法 ,注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和想象的能力。 三、說學法 : 教學是師生互動的過程。我在注重老師主導地位作用的同時，也將充分發(fā)揮學生的主體地位的作用。學生是個體，是充滿情感、充滿靈性的人。在教學中，我盡可能讓學生自主地學習，自主地思考，暢所欲言，為他們創(chuàng)設一個相對寬松的課堂氛圍。學生以讀為本，在讀中理解，在讀中感悟，并能展開想象的翅膀，如臨其境，如見其人，從而對課文內容產生真切感。 四、說教學程序 （一）、復習導入 遵循語文教學從整體入手的后則 ,旨在讓學生通過復習 ,對文章有一個整體的把握 ,對金
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