我不是最弱小的教案５-資料下載頁

【總結(jié)】 我不是最弱小的　教案５ 　　教學(xué)目標(biāo) 　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 　　2、學(xué)會本課11個生字。理解由生字組成的詞語。 　　3、會用芳香撲鼻、悶熱造句。 　　4、理...

2025-11-09 23:12

我不是最弱小的word版-資料下載頁

【總結(jié)】7、我不是最弱小的7、我不是最弱小的教學(xué)目標(biāo)1．會認(rèn)14個生字，會寫12個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會問號、感嘆號表達(dá)的不同語氣。3．有不甘為弱者、應(yīng)該保護(hù)弱小者的意識。教學(xué)重難點重點：有感情地體會朗讀表的出不同的說話語氣。難點：理解薩沙說話的含義，感受到要保護(hù)弱小。課前準(zhǔn)備生字卡片相關(guān)課件課時安排兩課時教學(xué)過程第一課時

2025-08-17 06:08

我不是最弱小的1-資料下載頁

【總結(jié)】我不是最弱小的啊，森林里是那么美好。森林里是那么美好。森林里是那么美好。林中曠地附近長著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻。母親和孩子們坐在草地上聊天，父親在旁邊聚精會神地看書。林中曠地附近長著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻。林中曠地附近長著一叢叢野

2025-11-14 13:59

我不是最弱小的教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】我不是最弱小的教學(xué)設(shè)計《我不是最弱小的》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：讀懂生字新詞，理解課文內(nèi)容。能力目標(biāo)：練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生主動向薩沙一家人學(xué)習(xí)，自覺保護(hù)弱小者的情感。教學(xué)過程一、游戲?qū)耄▽ψ佑螒颍せ钏季S

2025-05-07 21:07

2022我不是最弱小的教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】1 ?我不是最弱小的?教學(xué)設(shè)計 這篇記敘文情節(jié)簡單，貼近學(xué)生生活。課文 以平實自然的語言描繪了一段真實感人的雨中情。我不是最弱小的 是薩沙自信而堅決的話語，也是文章的題眼。課文中的三個問句...

2025-09-14 04:45

我不是最弱小的教案1-資料下載頁

【總結(jié)】1 《我不是最弱小的》教案1 教學(xué)要求 ，流利、有感情地朗讀課文。 。理解由生字組成的詞語。 、附近造句。 ，教育學(xué)生薩少一家人學(xué)習(xí)，自學(xué)保護(hù)弱小 者。 教學(xué)時間：兩課時。 第一...

2025-08-06 01:50

我不是最弱小的教材改編之我見-資料下載頁

【總結(jié)】1 《我不是最弱小的》教材改編之我見 《我不是最弱小的》是蘇教版四年級下冊第 四單元的課文，改編自著名教育家蘇霍姆林斯基的《媽媽，我不是 最弱小的》。這篇極具生命教育意義的經(jīng)典文章情節(jié)簡單...

2025-08-06 15:50

2022我不是最弱小的教后記-資料下載頁

【總結(jié)】1 ?我不是最弱小的?教后記 ?體會薩沙說的三句話的心情指導(dǎo)學(xué)生讀好這 三句話? 師：我們快速瀏覽課文，讓我們看看薩沙說了幾句話。 生：三句話。 師：沒錯，三句話。然后分別找三個同學(xué)來...

2025-09-14 04:35

2022我不是最弱小的教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】1 ?我不是最弱小的?教學(xué)反思 ?我不是最弱小的?這篇文章是一篇充滿了濃 郁人文氣氛的課文，清新優(yōu)美的文字，展示了薩沙一家自覺保護(hù)弱 小者的高尚行為，盡管課文說的是一件生活小事，卻說明了深...

2025-09-14 04:41

我不是最弱小的積累與運用-資料下載頁

【總結(jié)】 我不是最弱小的積累與運用 　　積累與運用 　　要求：１、詞語積累： 　　森林　景色　露珠　清新　盛開　　應(yīng)該　保護(hù)　嬌嫩　弱小　勇敢 　　雷聲大作　傾盆大雨　隨風(fēng)舞動　芬芳撲鼻 ...

2025-11-08 00:06

我不是最弱小的word版教案-資料下載頁

【總結(jié)】7、我不是最弱小的【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過小組合作，借助工具書，拼音等方法，正確認(rèn)讀“弱、末、薩、托、鈴、薔、薇、簇、隨、芬、芳、聊、傾、遞、垂、顯、嬌、掀”14個字，會寫“撲、托、摸、利、鈴、弱、末、芬、芳、夏、應(yīng)、該”12個字。（重點）2、朗讀課文，讀出文中帶有問號、感嘆號句子的不同語氣。3、讀

2025-11-10 10:58

我不是最弱小的教學(xué)設(shè)計說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】內(nèi)容:教學(xué)設(shè)計+說課稿姓名：何艷聯(lián)系電話：13993552496工作單位：甘肅省武威市民勤縣新民小學(xué)日期：2020年3月學(xué)習(xí)代文本說話學(xué)會與文本對話----------《我不是最弱小的》第二課時教學(xué)設(shè)計甘肅省武威市民勤縣新民小學(xué)何艷

2025-11-12 02:07

2022我不是最弱小的說課-資料下載頁

【總結(jié)】1 ?我不是最弱小的?說課 一、我對教材的理解與把握。 愛，是人類文明永恒的主題，在家愛父母，在校愛老師、同 學(xué)，在社會關(guān)愛別人。因為有愛，才會甘于奉獻(xiàn)、樂于助人。本文 是義務(wù)教育課程標(biāo)...

2025-09-14 04:41

我不是最弱小的課件2-資料下載頁

【總結(jié)】7、我不是最弱小的我會讀：弱小周末薩沙托利亞鈴蘭花簇?fù)砹奶鞁赡巯破疬f給傾盆大雨隨風(fēng)舞動芬芳撲鼻雷聲大作弱末薩托玲薔薇簇隨芬芳聊嬌掀傾遞我會認(rèn)：默讀課文：1、在課文中找出不明白的的

2025-11-20 05:11

2022我不是最弱小的文本解讀-資料下載頁

【總結(jié)】1 ?我不是最弱小的?文本解讀 ?我不是最弱小的?文本解讀 這篇課文的課題是薩沙帶著自信、堅強(qiáng)和自豪想說的一句話， 也是作者鼓勵我們每一個孩子挺起腰板自豪地說出的一句話。這句 話是文章的...

2025-09-12 21:50

我不是最弱小的強(qiáng)化練習(xí)(更新版)

我不是最弱小的強(qiáng)化練習(xí)(專業(yè)版)

我不是最弱小的強(qiáng)化練習(xí)(留存版)

我不是最弱小的強(qiáng)化練習(xí)-文庫吧