【總結】第一節(jié)我們周圍的環(huán)境第一章環(huán)境與環(huán)境問題一、環(huán)境的概念及分類1、概念:指相對并相關于某項中心事物的周圍事物中心事物與環(huán)境的關系人其他生物非生命物質(zhì)生物其他非生命物質(zhì)中心事物不同周圍事物不同環(huán)境的范圍不同《中華人民共和國環(huán)境法》本法所稱
2025-11-08 15:00
【總結】第五章環(huán)境管理環(huán)境管理的基本內(nèi)容和主要手段同步測試今天,“綠色”作為一個概念成為一個很時尚的名詞?!熬G色食品”、“綠色能源”、“綠色消費”是當今熱門話題。據(jù)此回答1~2題:1.下列對“綠色消費”的理解錯誤的是()A.日常消費中,盡量不使用一次性塑料制品
2025-11-06 04:15
【總結】認識環(huán)境管理教學目標案例導入課堂小結檢測評價自主學習聯(lián)系實際教學目標1.了解環(huán)境管理的主要思想以及中國環(huán)境管理的基本內(nèi)容。2.通過案例認識實行環(huán)境管理對保護環(huán)境的重要性。3.通過案例和活動明確環(huán)境管理必須納入法制軌道,每個中國人都應當具備一定的環(huán)境法知識。教學目標案例導入課堂小結
2025-01-10 03:28
【總結】認識環(huán)境管理的教案 。 。 。 一、認識環(huán)境管理 ?。ㄒ唬嵭协h(huán)境管理的重要性 1.解決環(huán)境問題時技術的局限性 環(huán)境問題不是單靠技術所能解決的,...
2025-04-14 03:00
【總結】環(huán)境管理的基本內(nèi)容和主要手段優(yōu)化訓練(中圖版選修6)1.關于環(huán)境管理基本內(nèi)容的說法,正確的是()A.環(huán)境質(zhì)量管理主要是自然資源的保護B.根據(jù)管理的職能和性質(zhì)可分為環(huán)境計劃管理、環(huán)境質(zhì)量管理、環(huán)境資源管理C.根據(jù)不同的標準,可劃分為不同的環(huán)境管理類型D.區(qū)域環(huán)境管理主要包括能源環(huán)境管理、工業(yè)環(huán)境管理、農(nóng)業(yè)環(huán)境管理等
2024-12-03 05:07
【總結】第二節(jié)環(huán)境管理的國際合作環(huán)境管理及公眾參與標題知識關鍵要點方法技巧環(huán)境管理必須進行國際合作國際合作的重要性框圖法中國認真履行國際公約和國際合作中國積極參與國際合作的表現(xiàn)圖示法基礎填充環(huán)境管理必須進行國際合作1.國際合作的必要性:有些環(huán)境問題在性質(zhì)上有普遍性和________性,例
2025-11-08 04:54
【總結】第一節(jié)我們周圍的環(huán)境第一章環(huán)境與環(huán)境問題建新中學地理組20200222一、環(huán)境的概念及分類1、概念:指相對并相關于某項中心事物的周圍事物中心事物與環(huán)境的關系人其他生物非生命物質(zhì)生物其他非生命物質(zhì)中心事物不同周圍事物不同環(huán)境的范圍不同《
2025-11-08 04:41
【總結】第一節(jié)我們周圍的環(huán)境第一章環(huán)境與環(huán)境問題2020年世界環(huán)境日主題世界環(huán)境日將重點關注如何促進建立低碳經(jīng)濟體系和生活方式,例如提高能源效率、尋找替代能源、保護森林以及生態(tài)友好型消費等。一、環(huán)境的概念及分類1、概念:指相對并相關于某項中心事物的周圍事物中心事
【總結】普通高中課程標準實驗教科書[湘教版]–選修6環(huán)境問題概述邯鄲二手網(wǎng)邯鄲二手車邯鄲二手電腦[教學目標](一)知識與技能1.了解環(huán)境問題的概念及分類。2.說出環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因及危害。3.歸納當前人類所面臨的主要環(huán)境問題。(二)過程與方法1.掌握分
2024-12-08 08:24
【總結】第三節(jié)公眾參與課時安排:1課時教學目標:1.認識公眾參與在環(huán)境保護中的作用。2.理解個人在環(huán)境保護中應具備的態(tài)度、責任和行為準則,形成正確的環(huán)境倫理觀。教學重點:幫助學生形成正確的環(huán)境倫理觀,理解個人在環(huán)境保護中應具備的態(tài)度、責任和行為準則。教學用具:自制圖表、圖片等教學方法:理論聯(lián)系實際、案例分析法
2025-11-10 05:35
【總結】公眾參與目標分析:理解個人在環(huán)境保護中應具備的態(tài)度、責任和行為準則這條“標準”旨在使學生樹立環(huán)境保護的觀念。其設計落腳點在學生的態(tài)度、責任和行為準則上。在了解了各種環(huán)境問題的產(chǎn)生和危害之后,通過本條“標準”的學習,學生就應該內(nèi)省自身應該在環(huán)境保護中應持有的態(tài)度,應擔負的責任以及應采取的行動,并將學習到的知識內(nèi)化為自己的觀念和行為。所以給學生樹立
2024-12-08 04:04
【總結】第一節(jié)環(huán)境概述第一章環(huán)境與環(huán)境問題一、環(huán)境的概念及分類1、概念:指相對并相關于某項中心事物的周圍事物中心事物與環(huán)境的關系中心事物不同中心事物周圍事物人其他生物和非生命物質(zhì)生物其他非生命物質(zhì)周圍事物不同環(huán)境的范圍不同《中華人民共和國環(huán)境法》
2025-11-08 17:19
【總結】第二節(jié)當代環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點含義:環(huán)境:是指相對并相關于某項中心事物的周圍事物。環(huán)境問題:所謂環(huán)境問題是指:由于人類活動作用于人們周圍的環(huán)境所引起的環(huán)境質(zhì)量變化,以及這種變化反過來對人類的生產(chǎn)、生活和健康的影響問題。一、環(huán)境問題的表現(xiàn)?資源短缺?環(huán)
2025-11-09 01:16
【總結】第五節(jié)中國區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及其防治途徑課時安排:2課時教學目標:1.了解中國生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀、成因和防治措施。2.運用中國的生態(tài)環(huán)境脆弱區(qū)圖,分析主要生態(tài)環(huán)境問題形成的自然背景和人為原因。3.理解中國生態(tài)環(huán)境治理緊迫性,逐步樹立環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學重點與難點:重點:中國區(qū)域生態(tài)環(huán)境問
2025-11-10 00:48
【總結】第三節(jié):解決環(huán)境問題的基本思想學習目的:1.在與傳統(tǒng)環(huán)境觀及其實踐的比較中明確新環(huán)境觀的基本觀點,并進行“正確認識見諸行動”的教育,以促成環(huán)境觀發(fā)展的新水平。2.在新環(huán)境觀基礎上建立可持續(xù)發(fā)展觀。學習重點:樹立可持續(xù)發(fā)展觀。學習難點:環(huán)境倫理觀的形成學習方法:比較法、圖示分析法、分析歸納法等學習
2024-12-03 10:07