【正文】 境 第十一周：奇怪的圖形（一、二） 第十二周：木版畫 第十三周：泥柱雕刻 (一 )(二 ) 第十四周：標(biāo)志 第十五周：街頭標(biāo)志物（一、二） 第十六周：風(fēng)景寫生 (一、二 ) 第十七周：有人和動(dòng)物的風(fēng)景 吸引人的招貼畫（一、二） 第十八周：走進(jìn)博物館 考試檢查 小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇 4 一、基本情況分析： 四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。 “ 造型、表現(xiàn) ” （即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。） “ 設(shè)計(jì)、應(yīng)用 ” （指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。） “ 欣賞、評(píng)述 ” （指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作 品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。） “ 綜合、探索 ” （指通過綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。） 這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友喜愛。 二、教學(xué)目的任務(wù)： 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的 39。設(shè)計(jì)與制作。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。 三、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。 四、 個(gè)人教研專題： 小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。 完成任務(wù)的措施： 認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。 好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最 佳教學(xué)效果。 五、陽光書寫的要求： 作業(yè)本封面要認(rèn)真填寫，要求書寫正規(guī)，自己的姓名要求用楷體書 寫。 繪畫的題目以及內(nèi)容簡(jiǎn)介要求用正規(guī)的楷體書寫，書寫板面要整潔。 六、 課時(shí)安排： 第一周：色彩的冷與暖 2 第二周：線條的動(dòng)與靜 2 第三周：美術(shù)的節(jié)奏 2 第四周：小花傘 2 第五周：色彩的對(duì)比 2 第六周：快樂的回憶 2 第七周：登山游戲 2 第八周：?；赵O(shè)計(jì) 2 第九周：百變的郵票 2 第十周：做年歷 2 第十一周：星座的聯(lián)想 2 第十二周：美麗的畫盤 2 第十三周：我心中的未來 2 第十四周：假如我是汽車設(shè)計(jì)師 2 第十五周：歡聚游樂園 2 第十六周：紙帶穿編 2 第十七周：電腦設(shè)計(jì) 第十八周：會(huì)走的玩具 第 十九周：我們的生日聚會(huì) 2 第二十周：漫畫與動(dòng)畫欣賞 2 小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇 5 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，完善科組建設(shè)，不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平、教學(xué)水平與活動(dòng)水平，扎實(shí)完成各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)。深入學(xué)習(xí)、探討《學(xué)校美術(shù)工作條例》和《美術(shù)教學(xué)計(jì)劃綱要》，以學(xué)生為本堅(jiān)持改革、以教育創(chuàng)新為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開展一系列符合實(shí)際的、面向全體學(xué)生的美術(shù)類活動(dòng)，使每一位學(xué)生在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中有所得、有所獲，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)工作的整體發(fā)展，利用學(xué)校周邊的地理環(huán)境的特點(diǎn)，形成鮮明的美術(shù)教學(xué)特色。 二、教學(xué)目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的美術(shù)興趣 引導(dǎo)學(xué)生如何獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成 誘發(fā)學(xué)生的情感 發(fā)展學(xué)生思維 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 三、教學(xué)方式 學(xué)生是個(gè)有主動(dòng)性的人，他們的活動(dòng)受興趣和需求支配，一切有效的活動(dòng)須以某種興趣作先決條件，所以首先做好對(duì)學(xué)生的興趣激發(fā)和興趣培養(yǎng)工作。我們不是教書也不是教學(xué)生而是教學(xué)生學(xué)，如何去學(xué)。在課堂上也常用游戲的方式阻止學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同事也培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)腦力勞動(dòng)的正熱愛。創(chuàng)造平等和相互信任的 `師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，這樣做學(xué)生就會(huì)在課堂教學(xué)中有一種安全感，敢于發(fā)表意見，自由想象和創(chuàng)造，愉快熱情的戲曲知識(shí) ，發(fā)展能力和形成人格 四、高質(zhì)量的教學(xué)措施 認(rèn)真鉆研新教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課。充分貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性，提高課堂效率。 認(rèn)真貫徹落實(shí)《美術(shù)室的使用管理制度》，要求做到愛美術(shù)室的每樣器材，畫具的擺放整齊，學(xué)期末做好美術(shù)室的教具、畫具清點(diǎn)、財(cái)產(chǎn)登記工作，做 到學(xué)校財(cái)產(chǎn)不流失。 四、具體安排： 時(shí)間安排內(nèi)容 9 月 制定美術(shù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。 搞好校園氛圍和美術(shù)室的環(huán)境布置。 開展教師節(jié)學(xué)生手工賀卡評(píng)比工作。 1011 月開展皮革皮具藝術(shù)節(jié)。 912 月利用學(xué)生放學(xué)期間開始興 趣培訓(xùn)班 小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇 6 一、所教年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析： 一年級(jí)學(xué)生，因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)，對(duì)美術(shù)充滿了新奇；但對(duì)色彩的色相、形體的概念分得不是很清；動(dòng)手的能力也相對(duì)較弱。本學(xué)期主要是讓學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的工具和不同的表現(xiàn)方式，進(jìn)一步體驗(yàn)形、色的變化與魅力。 二、本冊(cè)知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)： 本冊(cè)教材分造型 .表現(xiàn)、設(shè)計(jì) .應(yīng)用、欣賞 .評(píng)述、綜合 .探索四大方面。具體課業(yè)類型有：繪畫、泥塑、剪紙、欣賞等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、求異為目的，形式豐富多變。 三、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)： 目的：教學(xué)中通過學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗(yàn)形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)帶來的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。 重點(diǎn)：了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的 `運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文精神。 難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育 四、教學(xué)措施： 重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。 加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即重視教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。 采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大大膽改革。 改變?cè)u(píng)價(jià)方法，采用自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 五、教學(xué)進(jìn)度安排： 第一周神奇的口袋第九周我的新朋友 第二周大家都來做第十周花兒送老師 第三周彩線連彩點(diǎn)淅瀝的小雨第十一周我做的玩具 第四周閃光的煙花第十二周會(huì)動(dòng)的小紙人 第五周美麗的印紋第十三周繁忙的交通 第六周紙風(fēng)鈴八第十四周乘上列車去畫畫 第七周魚兒游游第 十五周童話里的小屋 第八周我在空中飛第十六周會(huì)滾的玩具 第十七周動(dòng)物王國(guó)第十九周動(dòng)物、植物欣賞 第十八周辦年貨 小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇 7 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析 該年級(jí)段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣。 但也有存在以下問題： 1．學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運(yùn)用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì)。 2．工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差。 3．學(xué)生差異較大。 二、教材分析 該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展 結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了知識(shí)的交融性和通知性。而且該教材課程量不大，極大的減少了課時(shí)量，便于教師對(duì)教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探索、改革。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。教師還可根據(jù)學(xué)情、教學(xué)進(jìn)度自編一些學(xué)生喜愛的教材。 三、教學(xué)要求 （一）繪畫 1．學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。 2．用硬筆線描的方法，繪制簡(jiǎn)單動(dòng)植物。 3．繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。 （二）工藝 、泥工、拼貼、拓印等技法。 、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡(jiǎn)單圖形。 、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡(jiǎn)單的泥工模型。 （三）欣賞 1．觀賞有趣的動(dòng)、植物。 2．欣賞富有童趣的兒童畫。 3．欣賞兒童題材的 39。美術(shù)作品。 四、教學(xué)重點(diǎn) （一）重點(diǎn)： 1．用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，色彩豐