【正文】 buy學(xué)習(xí)。 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)頭腦風(fēng)暴，喚起學(xué)生的英語(yǔ)記憶儲(chǔ)存，為 本課的學(xué)習(xí)做好知識(shí)的鋪墊。 Step3 Practice 第二遍邊指邊聽(tīng)邊看對(duì)話內(nèi)容，注意語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)．思考李明媽媽是怎樣詢問(wèn)售貨員阿姨的 .售貨員阿姨又是怎么說(shuō)的。學(xué)習(xí)短語(yǔ)Excuse me ， this way。為什么售貨員阿姨一個(gè)人回答，用 Yes, We do. 在這里她為什么不用 Yes, I do. 回答。 第三遍邊指邊聽(tīng)邊看對(duì)話內(nèi)容，注意語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)．劃出不懂得地方。教師講解 : forty. 第四遍跟讀，要盡力模仿錄音中的地道的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)．讓學(xué)生分角色朗讀課文。 [設(shè)計(jì)意圖 ] 通過(guò)模仿 跟讀，使學(xué)生進(jìn)一步了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生以小組為單位操練所學(xué)的句子，可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神，可以相互學(xué)習(xí)、互相交流。真正做到學(xué)中用，用中學(xué)。 Step4 Production 組織學(xué)生進(jìn)行“優(yōu)秀營(yíng)業(yè)員”評(píng)選活動(dòng)，教師在教室前布置一個(gè)小商店， （放置一些 文具、食品或衣服等其他物品） ，讓學(xué)生輪流上前進(jìn)行購(gòu)物。練習(xí)分兩步： 師生示范練習(xí) T: Excuse you have a black pen? S1:Sorry, we don’ t. How about this one? T:It’ s? I’ ll take 對(duì)表現(xiàn)出色的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。 [設(shè)計(jì)意圖 ] 通過(guò)小組活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使每個(gè)學(xué)生都能大 膽的開(kāi)口說(shuō)，真正做到用中學(xué)。 學(xué)生之間配合購(gòu)物操練：讓少部分學(xué)生自愿當(dāng)營(yíng)業(yè)員，大部分當(dāng)顧客，兩位顧客組成一對(duì)購(gòu)物伙伴，走進(jìn)商店，進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話。學(xué)生扮演的顧客與營(yíng)業(yè)員之間的角色要自由換位，以便讓每個(gè)學(xué)生對(duì)各類句型都能得到訓(xùn)練。 [設(shè)計(jì)意圖 ] 通過(guò)練習(xí)鞏固了本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在日常生活中能靈活運(yùn)用所學(xué)的句子，做到用中學(xué)，有助于課堂教學(xué)。 Step5 Summary and homework 教師引導(dǎo)學(xué)生回顧今天學(xué)過(guò)的新單詞和重點(diǎn)句子。 [設(shè)計(jì)意圖 ] 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，使學(xué)生靈活掌握所學(xué)知識(shí)，成為學(xué)習(xí)的主體。 Lesson 3 How much is this shirt? 教材分析： 本課時(shí)是第 5 單元的第 3 課時(shí)，主要學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)商品的價(jià)格。學(xué)習(xí)任務(wù)是： How much is this shirt? It39。s one hundred yuan. How much are they? They39。re fiftyeight yuan. 學(xué)情分析： 通過(guò)前 2 課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)熟悉了一些購(gòu)物時(shí)售貨員與顧客之間的一些常用語(yǔ)句，而且是 1100 數(shù)字學(xué)生在第二冊(cè)第三單元已經(jīng)接觸過(guò)，這些都為本課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)目標(biāo)： 1. 能聽(tīng)說(shuō)并認(rèn)讀： how much hundred fit trousers fifty 2. 能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀并書(shū)寫： How much is this shirt? It39。s one hundred yuan. How much are they? They39。re fiftyeight yuan. （二）能力目標(biāo)： 能運(yùn)用 How much is this shirt? It39。s one hundred yuan. How much are they? They39。re fiftyeight 。 （三）情感目標(biāo)： 1. 培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維習(xí)慣。 2. 激發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注與熱愛(ài)。 教學(xué)重點(diǎn)： ： how much shirt trousers hundred fifty ：運(yùn)用 How much is this shirt? It39。s one hundred yuan. How much are they? They39。re fiftyeight 品的價(jià)格。 教學(xué)難點(diǎn)： 1. 數(shù)字 30100 熟練運(yùn)用。 2. 根據(jù)物品的單復(fù)數(shù)形式靈活運(yùn)用句型 How much is ......? How much are ......? 教學(xué)準(zhǔn)備：課本 CD PPT 課件 單詞卡 錄音機(jī) 磁帶 教學(xué)過(guò)程 ： 一 、 Warmingup 1． Greetings： 2． Let’ s enjoy a song： How much? ( 播放第四課的歌曲 CD) 3. Review the numbers: 1100 學(xué)習(xí) hundred 等數(shù)字詞 Look and say quickly: (看課件讀數(shù)字；看手勢(shì)說(shuō)數(shù)字 ) 【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)鞏固 1100，特別是 30100 數(shù)字，為新授課的順利進(jìn)行打下基礎(chǔ)。 4. Free talk： 課件呈現(xiàn)商場(chǎng)購(gòu)物情境 T: Look！ I39。m a shopgirl. You are the shoppers.（教師帶上笑臉徽章表示我是優(yōu)秀服務(wù)員） We have shirts, coat,...(課件呈現(xiàn)學(xué)過(guò)的衣服 ) TS1: Can I help you? I39。d like .......,please. How about......? It39。s nice. I39。ll take it. TS2: 將小徽章帶到 S2 身上 Do you have ____s? Yes, we have./ Sorry, we don39。t. How about...? It39。s cheap and nice. All right. I39。ll take it。 示范之后，進(jìn)行生生對(duì)話表演。（表現(xiàn)積極的及時(shí)給予鼓勵(lì)） 【設(shè)計(jì)意圖】既鞏固了第一二課時(shí)的內(nèi)容，又復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的衣服類單詞，為新授課的順利進(jìn)行打下基礎(chǔ)。 二 、 Presentation 導(dǎo)入： Li Ming bought a new schoolbag will they buy today? Listen and watch carefully. （一）． Watch,listen and answer：播放課本 CD What did they buy? 學(xué)習(xí) trousers ，雖是新詞，但是以前學(xué)過(guò)，所以簡(jiǎn)單強(qiáng)調(diào)發(fā)音和復(fù)數(shù)形式就可以了。 （二） . Listen and underline the new words.(how much ,fit) fit 時(shí)，將教師的衣服給孩子穿 : Oh,it39。s too big. 教師試著穿學(xué)生的衣服： Oh， it39。s too ： It fits me. It fits fit 的含義。 how much 時(shí)，板書(shū)新句 : How much is this shirt? It39。s one hundred yuan. 幾個(gè)例子后，讓學(xué)生自己猜 How much 的含義。 Chant together , in groups, in pairs, one by one. How much， how much, how much is this shirt? One hundred ,one hundred ,It39。s one hundred yuan. Listen again and answer: How much are the trousers? 板書(shū)： How much are they? They39。re fiftyeight yuan. 鼓勵(lì)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，說(shuō)出原因： trousers 是復(fù)數(shù)，其他還有shoes， glasses 等。 Chant together , in groups, in pairs, one by one. How much ， how much, how much are they? Fiftyeight,fiftyeight, they39。re fiftyeight yuan. 利用詞卡復(fù)習(xí)鞏固新詞 : hundred fit how much trousers fifty （三） listen and repeat. 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)錄音引出新詞，學(xué)習(xí)新詞，在課文環(huán)境中學(xué)習(xí)新詞，在通過(guò)猜一猜提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)再次聽(tīng)錄音體會(huì)復(fù)數(shù)詞應(yīng)該用 are，在通過(guò) chant 鞏固重點(diǎn)知識(shí)，用卡片復(fù)習(xí)鞏固新詞，最后聽(tīng)錄音模仿地道的發(fā)音，這樣由淺入深讓學(xué)生對(duì)知識(shí)扎實(shí)掌 握，而且符合孩子的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。 三． Practice Read the dialogue in groups of three,then show for class. Look, ask and answer: 課本 No2. Let‘ s talk Listen and repeat Ask and answer in boys and girls, in groups, in pairs Yes(√ ) or no( ) ( ) ① How much is the caps? It39。s twenty yuan. ( ) ② How much is the shoe? It39。s niy yuan. ( ) ③ How much is the jacket? They39。re one hundred yuan. ( ) ④ How much is the trousers? They39。re eighty yuan. ( ) ⑤ How much is the sweater? It39。s fifty yuan. Listen and write: 聽(tīng)音寫價(jià)格 ① How much is the cap? It39。s twentythree yuan. ② How much are the shoes? They39。re sixtynine yuan. ③ How much is the jacket? It39。s niyeight yuan. ④ How much are the trousers? They39。re seventy yuan. ⑤ How much is the sweater? It39。s fifty yuan. ...... 5. Let’ s copy: 課本 三個(gè)句子 【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)加強(qiáng)重點(diǎn)句型的練習(xí)，讓孩子們熟練掌握所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。 四． Consolidation: Guess 看物品猜價(jià)錢， 課件展示幾組商品，將學(xué)生分成五組，讓他們?nèi)ゲ聝r(jià)格，價(jià)格最接近的一組獲勝得五面小旗，以此類推，最后一名得一面旗。強(qiáng)調(diào)必須用英語(yǔ)進(jìn)行交流。 【設(shè)計(jì)意圖】有意識(shí)的將單復(fù)數(shù)物品放在一起進(jìn)行比較運(yùn)用，有利于強(qiáng)化記憶，同時(shí)也提高了操練難度。 五． Summary Today,we’ ve learnt how to ask the price of things. (指著黑板讀 ) 【設(shè)計(jì)意圖】帶領(lǐng)學(xué)生把今天所學(xué)的進(jìn)行回顧，形成整體認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)有所了解。 六． homework： 。至少 5 件。 ，或玩夠了的，但仍然比較新的玩具或文具，再有 15 元錢，下節(jié)課我們進(jìn)行實(shí)物交易。 【設(shè)計(jì)意圖】將今天所學(xué)用于實(shí)際生活，讓孩子在生